为深入贯彻落实县教师发展中心关于融学课堂教学实施方案，充分发挥教育集团校备课组教师群体优势和骨干教师的引领作用。近日，涟水县滨河外国语学校教育集团以“构建数学模型 培养学习能力”为主题，开展第一次“融学水韵课堂”数学主题教研备课活动，把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，促进集团校教师持续发展。
该活动由滨河淮外小学部牵头，在陈师中心小学举办，研讨内容全面梳理教材，解决教学中的困惑，实现教师间相互交流借鉴，不断提高集团校教师的专业水平和课堂教学效率。数学学科中心组成员高艳主任、祁霞霞主任、蒋庵小学各位领导老师、陈师小学各位领导老师以及滨河淮外小学部五年级所有数学老师参加活动。
以课为桥展风采
本次教研由涟水滨河外国语学校数学组教学主任朱冲冲主任主持。他提出集体备课旨在充分利用集体的智慧，以团队力量推动融学课堂的实施，实现“教学评”一致性，期待各位老师充分展现教学所长。
陈师中心小学王银霞老师执教五年级下册第七单元——《解决问题的策略》一课，并分享教学设想和课后感悟。王老师充分发挥学生主体作用，以司马光砸缸的故事视频为切入点，结合现实的火箭发射、德育教育等实际情境，让学生体会生活中是如何运用转化的策略解决实际问题；并通过组织学生动手操、小组合作交流，上台展示讲评等方式，让学生大胆试错，创新解题方法，提升课堂吸引力，引导学生用转化的眼光思考分析解决问题，让数学学习更加简单多彩。
交流研讨促提升
王老师在说课环节介绍了课程采用转化策略，以司马光砸缸故事为引子，将生活与学习结合，注重实践和合作，并通过层次练习题激发思考和探索。同时，融入德育教育，评价学生回答，树立正确价值观。教学达到预期目标，但时间把控需加强。未来，将更注意细节，灵活教学，提升教学创新性、有效性、针对性和吸引力。
基于课程标准，围绕王老师的说课，各兄弟学校从教师基本功、课堂上学生的反馈、教学内容、教学方法等方面进行研讨发言，各抒己见、畅所欲言，分享所听所感所悟。
祁霞霞主任指出，王老师的教学风格独特，结合生活实际情境，通过有层次的练习设计，使学生感受到转化策略的美妙；教学方法也灵活多样，针对性强，促进学生有结构、有目标、有关联地学，使学生更轻松快乐地感受数学知识中的奥妙。
朱冲冲主任认为王老师的课堂结构完整，结合生活实际情境，通过一系列有层次的练习设计，让学生在运用转化策略的同时，又感受到转化策略的美妙。同时，王老师语言亲切，课程立足学生核心素养发展，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生学习情绪高涨。
李萍组长在交流中提到，转化是一种常见的解决问题的重要方法，王老师的课以教学目标为驱动，以故事吸引学生兴趣，注重德育爱国教育，引领全新的课堂教学节奏，值得我们借鉴和尝试。
明月瑶老师认为王老师的课程内容丰富，方法多样，针对性强，以故事和实际生活情境导入新课，激发学生认识转化策略的重要性，有效提升学生数学素养和综合能力。
陈师中心小学老师和蒋庵中心小学老师代表在评课中提到，王老师的课程教学结构严谨，以故事激发学生兴趣，并融合生活实例及德育教育，采用分层次的练习，让学生学会转化策略，其完整的教学流程和引导学生核心素养发展的教学理念，值得我们学习。
专题培训夯技能
陈师中心小学校长张昊进行了《指向高阶思维的课堂教学》专题培训。他表示新时代教育需注重高阶思维发展，并以学习科学为基础改进课堂教学。他结合实际案例、思维导图和参与方式分析，引导老师通过创新课程内容与案例选择，培养学生高阶思维，提升独立思考与创新能力，展现教学艺术。
总结提升助发展
滨河淮外小学部数学组教学主任朱冲冲进行活动总结。他指出，主题教研备课过程中各位老师表现出极高的热情，积极参与，展现出了各自的教学所长，分享自己的教学感悟和经验，这不仅有助于实现教研相长，提升了每位教师的教学水平，而且进一步促进了教师之间的深度交流与思想碰撞。此次活动不仅是一次教学经验的分享，更是一次教师之间的互相学习与进步。秦校长也对活动进行点评表示，本次活动各兄弟学校老师结合实际踊跃发言，分享教学经验，畅谈教学方法，为教研过程注入了新的活力。
展望未来，滨河淮外小学部将继续致力于创新主题教研备课活动形式，增进各兄弟学校老师之间的沟通交流，共同分享教育教学的先进经验，让“融学水韵课堂”数学主题教研备课活动更加生动、高效，全面提升涟水县滨河外国语学校教育集团校教育教学质量。
