“双减”政策落地以来，滨河淮外小学部积极探索落实举措，以课堂提质增效、作业优化设计，让“双减”真正在校园里扎根，助力学生健康成长。
在学习了“从多个方面写出人物的特点”的习作方法之后，四年级语文组的老师们在有效分析学生学情的基础上，开展了“我的自画像，童年不同样”的特色作业活动，让我们一起去欣赏充满童趣的作业吧！
孩子们从外貌、性格、爱好等各个方面，用精彩纷呈的形式进行“自画像”展示。瞧，在这一张张特殊的名片中，每一个孩子都能从多个方面介绍自己，这样的“自画像”更真实、更丰富。
孩子们用巧手画自己，用真实、直白的语言记录充满生命气息、闪烁个性光芒的自己的故事。一份份精彩纷呈、图文并茂的特色作业，充分展示了 “双减”背景下语文作业设计的用“心”、创“新”，让语文学习更有深度和温度。
“教者若有心，学者必得益”。四年级语文组将继续探索，不断解锁新的作业方案，努力设计兼具创意和趣味，充分提升孩子语文综合素养的特色作业，让孩子们多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点自由去实践，努力实现“减负”与“增效”的双赢目标！
