滨河淮外小学部注重规范学生言行，优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，以此提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，树立优良的班风、学风、校风。11月7日，滨河淮外小学部二年级举行了课堂教学常规比赛。
课前准备有序，如雁阵成行
好的开始，是成功的一半。课前准备，上课起立，学生恭敬问好，教师亲切回应。那一声声清脆有爱的问好声是课堂上最美妙的声音。
坐姿端庄挺拔，似青松立冈
瞧！井然有序的课桌，端正的坐姿，炯炯有神的眼睛，滨河学子的精气神尽收眼底。
回答问题踊跃，思路清晰放光芒
老师在课堂教学中穿插各种口令，孩子们坐姿端正，认真倾听，积极举手发言，发言的同学身姿挺拔，自然大方；声音洪亮，表达清晰，目光自信而坚定！
读书声情并茂，如鹂鸟欢唱
“双手捧书向外斜”，书声琅琅，翻书齐读，整齐规范。听，孩子们诵读声声入耳，铿锵有力！每一个动作、每一个表情，彰显班级风貌，如灵动音符奏响文明乐章。
写字规范认真，似工蚁筑房
“头正、腰直、肩平、脚放平，一拳一尺一寸。”写字时，同学们眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸，正确的写字姿势不仅让书写更加漂亮，还能保护好眼睛。
整队井然有序，彰显班级精神
下课整队，同学们迅速整理桌面，收拾凳子，有序排队，门口列队，一系列动作井然有序快静齐。
洗手如厕文明，就餐午休安静
排队等候是一种精神文明的体现。在卫生间、在食堂，小朋友们都能够做到自觉排队、遵守秩序，午休前能整理衣物，安静午休。
无规矩不方圆，好的行为习惯将为孩子们的学习生涯打下坚实的基础。一个崭新的开始，一次美好的相遇，愿我们滨河娃带着对未来无限的期许，好习惯成就好未来。
