2022版课程标准指出：“有效数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践是学习数学的重要方式”。在学习完《毫米和分米》单元，二年级数学备课组结合学习内容，给学生们进行了“蒜叶的生长”的实践活动。
“蒜”你可爱——种植蒜瓣
种植大蒜的要求一布置，小朋友们就立刻开始了各种准备工作：选大蒜的种子，找种植的盆子，个个热情高涨。在种植的过程中，小朋友们每天观察、定期浇水、感受生命成长过程的快乐。
“蒜”出期待——测量生长
没过几天，蒜头慢慢地长出了根和芽。孩子们赶紧拿出直尺，成为小小测量员，认真测量蒜苗长度，每一次小小的变化都让他们激动不已。
“蒜”出精彩——观察记录
伴随蒜叶生长的几天时间里，孩子们化身为摄影师、小画家，蒜叶的每个生长阶段都被镜头、画笔定格，一张张各具风格的大蒜生长图形象生动，充满童趣。他们学会了如何种植大蒜，知道了生命离不开阳光和水分，更懂得了一分耕耘一分收获。
“蒜”你好吃——烹饪美食
经过几周的等待，蒜宝宝们已经长成大蒜了。孩子们迫不及待剪下蒜叶，经过一番清洗，做成一道道美食和家人分享。从青青蒜苗到悠悠蒜香，实在是太厉害了，让我们一起品尝一下“大厨们”的手艺吧！
巴望着，兴奋于蒜瓣的萌芽；感受着，耕耘、收获的乐趣；思考着，生命力之顽强；品尝着，劳动带来的美味。
本次实践活动的开展，将抽象的数学知识与具体生活实践结合在一起，在熟悉的生活场景中学习数学知识，让孩子们充分感受在做中学的乐趣，为孩子们开启了奇妙有趣的数学之旅。有趣的实践活动使数学学习变得多姿多彩，“兴趣”的种子已经发芽。让我们一起保持着这份数学兴趣，用数学的眼光看世界！
