10月21日晚，温州翔宇中学初中部全体教师齐聚会议室，围绕“理想课堂”微型课题——导学案的编制和使用展开研讨。学部校长袁爱国现场布置了三个关于理想课堂的思考题：如何处理好导学案和教材的一致性？如何指导学生高效展示？如何落实课堂反馈环节？会议还公布了学校关于“理想课堂评估”工作的安排。
会上，各学科教师代表龚斌、赵永苓、金伯鹏、周伯良、张强等老师就“构建理想课堂，有效编制导学案”这一主题纷纷交流。他们的发言，或阐述导学案编制的要求与各个板块设计目标；或以课文为例解读导学案的生成过程；或强调在编写导学案时应关注学情、培养能力……尤其是英语组的年轻老师金伯鹏，通过近期学习理想课堂理念，实践理想课堂模式，编制使用导学案，深刻表达了自己对导学案的理解和认识，他认为导学案是集体智慧的结晶，是严谨的产物，以课程标准为依托，对学生的学习具有引导作用。教导处副主任李良永在小结时强调导学案的作用是要引导学生体验学习的过程，使用时要引导学生形成思维的碰撞，不断生成和提高。
“开展理想课堂微型课题的研讨活动，是为了促进年轻老师的迅速成长，增强老师们校本教研的意识，促进理想课堂在学校的深度推广。”袁爱国校长强调了研讨活动的重要意义，高度评价了各位老师的精彩发言。