2015年1月7日下午，江苏省语文教研室教研员、苏教版语文教材编委朱芒芒教授应邀作客温州翔宇中学，给全校语文老师做了两场主题分别为《关于教学目标制定的再认识》和《谈谈语文课堂形态的特征》的精彩讲座。会议在教师发展中心举行，初中部校长袁爱国主持会议。
关于教学目标制定的再认识。朱芒芒教授指出，当前，课堂教学正处在一个转型期，即从“教的课堂”转变为“学的课堂”。要从“教的课堂”转变为“学的课堂”，从“热闹型课堂”转变为“有效型课堂”。故教学目标的制定显得尤为重要，它是教学过程的重要结构要素。教学定向通过确定课堂教学目标，从而使教学具有明确的方向性。当学生对教学目标一无所知时，他们的学习只能是盲目的、无方向的。激发学生学习动机最有效的手段就是让他们明确教学目标。
关于语文课堂形态的特征，袁爱国校长在第二场讲座的开场白中如是说：“语文教学目标的设定是一种大方向引领，而语文课堂形态则是一种实践路径的摸索……”
朱芒芒教授结合自己多年的教育教学经历指出，当前，课堂教学正处在一个转型期，即从“教的课堂”转变为“学的课堂”。要从“教的课堂”转变为“学的课堂”，从“热闹型课堂”转变为“有效型课堂”，首先要明确：“有效学习”的原则：（1）设计出能使教师与学生安心的人际关系和学习环境；（2）学习的课题、内容、方法和评价均适于学生的学习；（3）在活动性的学习中，学生能够主动地参与学习……据此原则，朱芒芒教授还通过亲历的生动的事例阐述了关于高效语文课堂形态的见解：“语文课堂也处于变化之中：课堂是健康的：师生关系和谐；教与学处理得当；主导作用与主体作用的融合。课堂是实在的：去掉水分，去掉非语文因素；减少伪问题和伪活动。课堂是多元的：从学情出发，依据教学目标，根据教学内容的特点，灵活相机运用各种适宜的教学策略和学习策略。”
时长两个小时的讲座在不知不觉中已近尾声，朱芒芒教授朴素睿智的言辞让初中部和高中部三十余位与会语文教师深受启发。结合翔宇现行的“理想课堂”的学教模式，前方仍有很多值得我们开发的风景胜处，交流共进，我们一直在路上，向着明亮那方。
