2015年5月14日下午四时许，翔宇教育集团总校长、温州翔宇中学校长卢志文在体育馆给初一全体师生做了题为“和整个世界站在一起，做幸福完整的现代中国人”的报告。他一走进体育馆，现场就响起了热烈的掌声。演讲时，卢总校长为大家讲述故事、分析案例、诠释内涵，同学们不时拿出笔记本放在膝盖上悄悄地做听讲摘记，老师们大多站着队伍后面静静地聆听演讲。
做人、做中国人、做现代中国人、做走向世界的现代中国人
卢总校长的演讲从温州翔宇中学的校训“做走向世界的现代中国人”“和整个世界站在一起”开启，“我们在哪里，世界就在哪里”。“文明靠我们去创造，因为努力可以做到。”
一个什么的中国人在世界上可以允许的。随着交流范围的扩大，做什么人显得特别重要。
卢总校长说，一个人的活动范围是不一样的，有的活动于国与国之间，有的活动于省与省之间，有的活动于县与县之间，有的活动于乡与乡之间，有的活动于村与村之间，但人的范围希望越来越大，如果我要问你们长大之后是希望只往来于国与国之间呢，还是村与村之间呢，我想没有人回答：我只活动于村与村之间，你们都希望往来于国与国之间，最后往来于星球与星球之间。但是一个人活动的范围是跟他的知识成正比的。发展的不平衡是这个世界的常态，那么要怎么做一个走向世界的中国人呢？大致说来，做一个脱离低级趣味的高尚的人，一定要做一个受人尊敬的中国人。
接着他列举三个反面的案例：把“到此一游”连同自己的名字“丁锦昊”一起刻在埃及3500前金字塔文物上的那个15岁中国小男孩、随地吐痰的个别中国人、因精神分裂症被遣返的留美博士后小兰——“除了学习，我什么都不会”。他们都不是“幸福”“完整”的中国人。继而他阐述了“做人、做中国人、做现代中国人、做走向世界的现代中国人”的内涵。
乐于分享；善于沟通；服膺真理；善于承担；敢于创造
如何做完整的幸福的翔宇人？
卢总校长说，首先要认识现代社会，了解发展趋势。现代社会已经由体力向智力、中国制造向中国创造、竞争向合作转变。发展趋势：教育终身化，社会学习化，发展个性化，人才多元化等。在此，他解读了“学生”与“知识”的深层内涵。
卢总校长阐述了合格的地球村村民应具备的品行：乐于分享；善于沟通；服膺真理；善于承担；敢于创造。“在真理面前没有权威”、“信任是一种力量”、“相信世界是美好的”、不能“忘记自己是一个独立的个体。”
卢总校长这样叙述——主动承担，正面的案例：
一个小男孩把邻居家的玻璃打碎了，父亲说，道歉你自己去说，费用我暂时帮你付了，先欠着，因为你现在还没有赚钱。结果这个孩子整个假期都努力赚钱，把欠下的15美元还了。此人就后来的里根总统，就因为他勇于担当，后来人民把国家交给他来治理。
卢总校长这样叙述——不敢承担的反面的案例：不想参加高考的故事，告诫同学们不要把父母的爱当成要挟。
我就遇到这样一件事：有一年高三，高考前几天，一个家长给我打电话，哭着对我说：“我的儿子发飙，说不要参加高考”被儿子气得不得了。我听了很难受，你说明天要高考，你这小子不参加高考。你说为了高考，他的爸爸妈妈盼了多少年啊，吃了多少苦啊，你知道是什么原因吗？他说爸爸妈妈在家里唠叨，然后跟爸爸妈妈发飙不考了。爸爸没有办法，我说你把孩子叫到我办公室里来，我不跟这小子说，因为他不知道好歹，我跟他爸爸妈妈说，我说我今天心情特别好，我终于看到独立自强的孩子，他太伟大了，他居然不参加高考，为什么，十八岁的孩子完全可以独立生活了，爸爸妈妈已经把你养成十八岁了。他不参加高考了，应该鼓励他。这个孩子万一参加高考，万一被他考上了，你们每年要花费好几万呢。他不高考，就剩下了十几万了。你们现在忽然一下子多出好十几万，干嘛要不高兴呢？你如果不知道怎么花掉这些钱，我倒有个办法，西部有好多孩子因为家庭困难失学，如果支助三千块就可以帮他读完公立高中，我帮你找十个孩子，男孩长得很帅，女孩长得很漂亮，成绩都是很好的，更重要的是他们都特别孝顺，然后，这样你就是世界上最幸福的人，因为你有一个懂事的孩子，不参加高考。好，马上就有了五个干儿子五个干女儿，他们是那么的孝顺，因为没有你的支助就不能顺利完成学业，所以你就是幸福的人。最后，那个小孩子不肯走，我们为什么呀？他说：“卢校长我要参加高考。”
去“妄心”，去“躁心”，始于“正心”，万事德为首
立志，立大志，立长志，而不是常立志。“为中华崛起而读书”这是12岁周恩来的远大志向。“翔宇”就是“周恩来”的“字”，我们要向周总理学习。
“各按其时成为美好”
互动环节，有三个学生分别就“社团”“银行”“男女生交往过于亲密”等问题请卢志文总校长“支招”，卢总校长一一回复。对于“男女生过分亲密”，卢总校长回答了三点：首先不要太在意这件事，其次要有个度，这个“度”其实都在每个人心中。我不太赞成早恋，神造万物，“各按其时成为美好”，拔苗助长不可取。
