团结是前进的助力，是奔流不息的水。
团队是集体的智慧，是浩瀚无垠的海。
2016年5月31日下午，温州翔宇中学初中部全体初一年级教师齐聚学校弘景楼报告厅参加初一年级下学期期中质量分析研讨会。会议由语文组金箫老师主持，初一级部主任刘月娥、级部副主任张诚及王政老师组织安排，初中部副校长麻柏林莅临指导。
直观分析：让数据“飞”。昔者一日日光长，此时此刻共消长。顾念屏障蝇头字，杏园何日更芬芳？说到考试，向来都是“几家欢喜几家愁。”而说到“飞”，要么，唏嘘数据“飞”光阴；要么，整装待“飞”重上阵。张诚主任首先就班团队进行分析，鼓励力争上游。其次，研读科任差距，倡导齐头并进。再次，增加学科优胜老师表彰，提升团队活力。最后，切盼教师能研究学生、研究教法和研究考试，做到对症下药，以达到药到病除的效果。
有效管理：让孩子“学”。今昔明昔数月兮，习习凭栏学难成。疑之问之未得知，徐徐步履影不吊。学困生的问题不绝于教育领域，而应对方法也是各有千秋。科学组麻海燕老师，一针见血提出“面对有差异的学生，教师在学习中的角色是什么？又该如何组织学生学习？”这个问题并分享了自己的一些经验。麻海燕老师用点面结合的方法梳理了“引导—教—换人”的内容，前二者为师生关系，而“换人”却是生生关系。用学生来教学生的方法，真正实现了《兑命》中“学学半。”也完全体现翔宇倡导的“学生为主导，自主学习，全面发展”理念，让学生在教的法则当中，收获99%的知识。而李月月老师更是以身作则，向邻班学、向同行学、向书本学，在现有的团队中调用资源，力求实现教育的最优化。毕竟，“高山仰止，景行行止。虽不能致，然心向往之”。这是一个教者该有的目标！
满心收获：让典型“行”。秀木名山峦，万户向往之。一朝待价沽，林深亦成蹊。一个团队群龙无首不立，一个人生活缺少目标不行。刘月娥主任发挥循循善诱之长，引入励志视频资源推波，使得坚持的“团结就是力量大”得到全体教师的响应。而走组计划、日常班务、课前准备、90法则的再次提出，给教师们划了一道亮线。“海燕现象”、“天南现象”、“张燕现象”以典型的身份，成了教师们教学的标尺。
会议最后，麻校长致词。先是肯定了卢天南老师和蔡文君老师的行动力，再是对科学培优团队的感谢及竞赛成绩的分享，最后提出四个“关注”和一个“期望”。关注学困生、关注学习细节、关注学生心理和关注培优情况，这是方法落实。期待成为一个学生喜欢、家长满意、同行佩服、领导信赖和自我认同的好教师，这是目标锁定。
有目标，有方法，有团队，就会有成功！
