“问题生成是指学生在常态自主学习、小组合作学习、师生互动及生生互动过程中，学生自发和主动提出的，与学生学习密切相关的问题。”2017年12月28日，浙江省谢杰妹网络名师工作室（初中科学类）第十八次研讨活动暨《问题•任务》教科研优秀成果推广与深化第四次推广研讨活动在温州翔宇中学举行。学校初中部科学教研组组长，市科学骨干教师金益飞主持。此次研讨活动主题为《探索问题与任务的设计，打造思维的科学课堂》。
上午温州翔宇中学初中部戚校长热情迎接特级教师谢杰妹老师的到来，8:30时谢老师用自己充满智慧和激情的演讲开启了大家一天的学习之旅，谢老师从问题教学的背景介绍开始，结合自己多年来的教学实践与课例反思详细的呈现了问题与任务教学思想的发展历程，并结合大量的案例详细的阐述了问题的生成策略和任务的设计方法，深入的剖析了问题卡、问题链、问题网以及任务单的设计流程和技巧，让与会老师清晰的认识到了问题与任务教学的操作策略和教学优势。
谢老师的讲座结束后，温州翔宇中学潘苗苗、永嘉实验中学潘微芳、温州外国语学校李丕荣等三位老师分别以《杠杆的复习》、《简单机械——杠杆的复习》《声音的产生和传播》为题进行了课堂展示。所有老师均结合研讨课题开展教学，导入极具启发性，引导学生观察现象，提出问题，再带着问题探讨、分析，进而通过学习新知识来解决问题。现场老师纷纷表示，展示课十分精彩，感受到了带着问题和任务进行教学的实际效果，能够有效的提高学生学习的内驱动力。
中午休息期间，温州翔宇中学初中部吴志俊校长助理、金益飞老师带领谢老师和工作室成员们参观了翔宇贝壳馆、昆虫馆、灯谜馆和书法馆，四个场馆的精致让大家甚是赞叹！
观摩三节课后，来自南浦实验中学的尤爱惠、龙湾区实验中学的何锦霞、温州市第八中学的吴芳芳先后带来了三堂精彩的讲座，分别以《问题与任务齐飞，思维与实验共舞》、《有效任务驱动深度探究》、《走向深度学习的行动策略》为题，对研讨话题进行了深入剖析。
会议最后，名师谢杰妹对当天活动进行了总结，点赞了大家在活动安排上充分的前期准备，并再次详细讲解了任务单的资源开发，引导大家基于stem主题、基于技术与制作和结合场馆去设计任务，同时剖析了借班上课应该要注意学情检测，注意问题设计的开放来激发学生思维等实际技能。
浙江省谢杰妹网络名师工作室和温州市名师工作室全体成员、《问题与任务：促进科学深度学习的研究》课题推广单位代表以及来自永嘉各个学校的教师代参加了此次研讨活动，温州翔宇中学初中部全体科学组老师参与现场观摩，金益飞组长表示：“将研讨活动带入校园，不仅可以让更多的老师有机会与名师面对面，同时能够增强学校科研气氛，促进学校教育教学的进一步提升，很受大家欢迎。”
