“什么是节肢动物？”“节肢动物的特征是什么？”“昆虫的特征有哪些？”课堂上，学部八年级科学吴仙凤老师带领着学生一步步回忆之前课本里提到的有关昆虫的相关知识。“昆虫有头、胸、腹，两对翅膀，最重要的是有六条腿。”同学们在老师的指引下，借助导学案，由浅入深地复习着相关理论知识，积极踊跃地回答老师的提问。
“书本知识复习好了，我们开始‘实战’吧。”吴老师随即发布任务，要求学生以小组为单位，按照任务单上的要求，在场馆里找到相应的昆虫。拿到任务后，孩子们迅速出发，仔细观察着馆里各种真实的昆虫标本。“快看，这个就是裳凤蝶。“这个是东亚飞蝗。”……
“这样一种观赏形式，是我们平时课堂中没有的。”“可以让我们更好地了解大自然，并且意识到昆虫是大自然一个非常重要的部分。”课后孩子们纷纷表示，很喜欢这样的场馆课，不仅可以用眼睛看到自然，还可以用手触摸到，用鼻子闻到，用耳朵听到，这种立体的学习方式，是真正的多媒体学习。
据悉，温州翔宇中学初中部教学教研处与校园博物馆充分合作，结合学科特点，在博物馆专业老师地指导下，设计了一系列场馆课程。例如科学学科中心在翔宇昆虫馆开出了《昆虫的分类与特征》，语文学科中心在翔宇中华灯谜馆开出了《温州地方文化——岁时习俗·闹新春》以及“名著阅读”课程等。“这是学部场馆课程的进一步深化，我们希望全体同学积极参与，通过自己的视觉、触角、嗅觉等感受世界的奇妙。”5月17日，学部教学教研处主任石义刚在“奇妙的博物馆”主题晨会上，倡议同学们积极走进博物馆，倡议老师积极参与场馆课程建设。
“我们的博物馆是以学习和学习者为中心，对学习资源的整合，能够让学生更高效地面对真实的情境，因为再炫酷的虚拟也比不上朴素的真实。”学校党支部书记、初中部校长戚成林介绍，学部今年在原有基础上进行了更系统化的建构，把课堂搬进博物馆，引领学生在博物馆里更深入地学习，同时激发他们的兴趣，让他们在课余时间里更愿意走进我们的校园博物馆，更有方向地走进校园博物馆。
让孩子走进奇妙的博物馆，让奇妙的博物馆走进孩子的课堂。我们相信，温州翔宇中学最具特色的博物馆课程，一定会成为大家成长路上一道独特的风景线，会成为开阔我们的视野，提升我们能力的学习基地。
