2025 年 5 月 14日晚，温州翔宇中学高中部教师例会在弘景楼报告厅顺利举行。本次例会以 “在高中教育的起点和终点之间” 为主题，通过艺术鉴赏、新闻播报、“我是翔宇人”优秀表彰、教育论坛、阅读分享及领导讲话等环节，深入探讨教育理念，凝聚教学共识。
01艺术鉴赏：走进词学宗师的多维世界
潘貌貌老师带来《夏承焘：词学宗师的多维成就》分享，从生平轨迹、词学成就、词作解读、教育思想、学术评价及书法艺术等方面，展现了夏承焘先生在词学研究与教育领域的卓越贡献。其中，夏承焘提出的 “三阶教学法”及 “目录学为学问门径” 的理念，为教师们提供了学术研究与教学实践的新思路。现场还通过《浪淘沙・过七里滩》等词作解读，让老师们领略了诗词中 “摇梦” 等意象的哲思魅力。
02新闻播报：捕捉校园内外动态
李丹丹老师带来《新闻速递》，涵盖校内师生竞赛成果、社团活动及校外教育动态，展现翔宇学子风貌与教育时代联结。
03“我是翔宇人”优秀表彰：致敬教育之星
邝勇军、丁映平、叶有彬、王秀萍四位老师获 “我是翔宇人” 称号。他们中，有深耕班级管理六载的 “严师慈父”，有以爱为底色的政治学科引路人，有带领地理组勇攀高峰的备课组长，也有扛鼎生物教学重任的 “智慧灯塔”。高立顺校长为获奖者颁奖，现场掌声雷动，致敬他们用专业与热爱书写的教育华章。
04教育论坛：思辨教育的起点与终点
《在高中教育的起点和终点之间》主题教育论坛由曹慧利主持，高中部校长助理戴元聪、王小培、周娅飞、汪丽芳担任嘉宾。论坛围绕高中教育的起点与终点展开探讨，认为提升学生成绩应聚焦培养路径以激活学习品质；针对生源问题，既认可其对教育起点的影响，又以翔宇实践反驳“生源决定论”，强调教育者应助力学生成长；通过案例展现教育对学生长远发展的作用；在职业规划上提出工具赋能等方法；高立顺校长提出“教育无终点论”，重构教育目标与责任。论坛总结翔宇教育追求三维质量，强调教育本质是让学生学会与世界相处。
05阅读分享：解码思维课堂
赵轲老师分享《创建思维课堂》阅读感悟，指出“了解”与“理解”本质差异，强调“理解需学习者通过经验与智力活动建构”。他以交通信号灯规则、二进制原理、矢量图与位图区别为例，说明可通过可视化实验与问题引导促进学生深入理解。书中“基本领会、意义联系、信念依据”三维框架，及“避免直接给答案，围绕核心任务设计教学”策略，为优化课堂提供方法论。此外，赵轲推荐“秘塔搜索”AI工具，展示其在生成试题讲解、辅助教案设计中的应用。
06领导讲话：凝聚教育共识
高立顺校长总结讲话，肯定教师教学陪伴与个性化辅导的辛勤付出，点赞高三教师压力下的坚守。他强调教育需在“体力陪伴”基础上，深化“内容与技术投入”，以“深度学习”破解“覆盖式教学”困境，实现知识传递到思维培养的跨越。针对备考，呼吁全校“护航高三、聚焦质量”，激励教师以匠心共筑教育品牌。最后以“教育是良心工程”作结，期许教师在教育起止间，保持对学生成长的敬畏与担当。
本次例会聚焦教育本质，为教师提供交流平台，翔宇教育人将以更坚实的步伐，在教育路上深耕细作，培育走向世界的现代中国人。
