2026年9月15日，肖培东名师工作室名师与温州翔宇中学初中语文教师齐聚叶适报告厅，开展了一场扎实而深入的语文教学研训活动。
上午，三位名师以九年级上册诗歌《我看》为授课内容，采用“同课异构”的形式，为翔宇初中的孩子们带来精彩课程。
翔宇中学郑雯雯老师以细腻的文本解读带领学生走进穆旦笔下的自然世界，课堂节奏从容，注重学生对诗歌语言的感受与品味。
袁方颖老师以任务驱动的方式组织教学，引导学生在朗读与思考中层层深入，课堂氛围活跃，学生参与度高。
肖培东老师的课堂简约而深刻，以巧妙的问题设计激发学生思维，让学生在自主探究中真正走进诗歌的内核。三节课虽同授一篇课文，却呈现出截然不同的教学路径与风格，充分体现了“同课异构”的研讨价值。
下午，肖培东老师首先对三节课进行了细致点评。他充分肯定了三位教师的教学亮点，同时也提出了中肯的建议，强调语文教学要回归文本、回归学生、回归课堂本真。
随后，肖培东老师作专题讲座，指出：“最好的教学，不是告诉答案，而是设计一场让学生自己找到答案的旅程。” 他强调，语文课堂应让学生成为真正的主角，教师应着力构建问题引领、任务驱动、思维活跃、兴趣盎然、充分探究的“学、思、践、悟”型课堂，以学生为主线，让学习真实发生。肖老师的讲座既有理论高度，又有实践温度，令在场教师深受启发。
