你的幸福你做主
——《教师职业的幸福感与危机感》专题讲座
“什么是幸福？我理解的幸福是充实、闲适，充实是物质、精神的不匮乏；闲适是从容、自主地面对生活。”
“我觉得幸福就是内心的一种平安。”
“幸福人生的四个有：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家庭有积蓄。”
12月19日，永嘉翔宇小学全体教职员工齐聚一堂，听取了校长助理陈涛的专题讲座《教师职业的幸福感与危机感》，刁仁荣校长主持会议。
陈涛首先列举了了本学期学校“正能量”的典型案例：微微不顾一整天工作的疲劳，晚自习结束后赶往温州市儿童医院探望小越琦；翻翻装饰下水管道；环环设计涂鸦天地；体育节中所有老师辛勤的付出；家访月所有班主任积极的参与；承办总校十二月份例会老师们全身心的投入……老师们很辛苦，但他们是幸福的。
“什么是幸福？”老师们纷纷发表自己的观点。
如何提升自我的幸福指数？陈涛提出了“思考好关乎幸福的六个问题”：
第一，你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？陈涛通过一个个鲜明的案例说明了，我们所做的工作归根结底是为了自己，我了自我发展，让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！
第二，你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？结合集团的管理哲学实践智慧的“成长三用”，陈涛鼓励教师做个“有用、把用和自用”的人。
第三，遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？陈涛解读了集团的“反馈三题”——鼓励提建议、允许提意见、反对发牢骚，并通过《乌鸦搬家》的哲理故事指出，许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。所以，牢骚满腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指数最低！
第四，你是把工作当做课题来研究，还是把工作当作“收租”来对待？把工作当做课题来研究就会快乐承受，而把工作当做“收租”来对待，只能痛苦忍受，痛苦忍受和快乐承受是天壤之别的境界!
第五，对于一个目标，你是只有短时的热情，还是保持永久的激情？用力可以把事情做完,用心才能把事情做好，岁月只能使我们的容颜变老，而激情却让我们的生命永远年轻!这种真正投入的状态,正是许多名师幸福的根源。
第六，你是人云亦云，还是坚持自己的特色或品牌？每个教师自身都有着不同的个性，更有着自己独特的优点、长处，只要善于挖掘，发现自身的优点，让自己的优点成为自身成长的支点，不断地去发扬光大，张扬自己的个性，也必然会成为很优秀的教师。所以，当你不能选择环境的时候，可以选择你自己，想成为什么样的自我，将成就什么样的自我。很多成功的人士并不一定是遇到了名师、专家或长时间外出学习培训，而是靠自身的勤奋、努力，发挥自己的特长，最终成就了光辉的人生。陈涛强调，没有谁能剥夺你学习研究的权利，除非你自己剥夺了自己
“你的幸福你做主”，有职业幸福感的同时也应有危机感，陈涛结合学校近期招聘教师情况分析了今年大学生就业形势：去年全国大学毕业生达699万，被一些人称为“史上最难就业季”，而今年年大学毕业生有727万，就业形势十分严峻。最后陈涛结合“法剑三用”——用剑、舞剑、悬剑，希望每一位老师自我反思：你是否有让翔宇“留念”你的理由。
刁仁荣校长说：“热情产生希望，激情点燃梦想，坚持铸就辉煌！你的幸福你做主！希望每位教职员工幸福感与危机感并存，因为有危机感才会有幸福感”。
