“相信种子，相信岁月”“让师生过一种幸福完整的教育生活”……为进一步推进新教育实验工作，让新教育更好地引领学校教育发展，让每一位教师拥有自我成长的平台。新学期伊始，永嘉翔宇小学集中优势资源，以新教育儿童课程“晨诵、午读、暮省”为抓手，全面开启“营造书香校园、缔造完美教室、推进每月一事”教育行动，不断将新教育实验推向深入。
3月3日上午，学校教务处陆友松主任率先进行晨诵课示范教学。活动中，陆老师用生动的教学案例向全体语文教师展示了晨诵课“读通、体悟、吟诵”的基本模式。在孩子们通读晨诵诗《春天》的基础上，陆老师组织孩子们交流——“在春天，还有谁会被这蓝蓝的海水洗亮”“到处花花绿绿，到处热热闹闹，你看到了怎样的春天”……孩子们在与已知生活体验的反复编织中，很好地体悟到诗歌中春天的有趣美丽，其乐融融。最有意思的是，现场听课的老师也被邀请加入诵读的行列，和孩子们一起徜徉在诗歌的醉人韵味里。
上午第三节课和下午第一节课，二年级组青年教师王微给大家作“读写绘”示范课——《狐狸爸爸和鸭儿子》。王老师先引导孩子从读封面入手，交给孩子听故事的三大法宝：认真听、仔细看、大胆想。之后王老师声情并茂地讲述故事，孩子们听得津津有味。“如果你是狐狸，你是选择吃鸭蛋还是孵鸭蛋？”“小鸭竟然叫狐狸‘爸爸’，狐狸在想什么？”“在大森林里，狐狸爸爸和鸭儿子之间还会发生哪些有意思的事呢？”王老师巧妙设计，引导孩子进入绘本故事的精神世界，不仅进行了语言练习，还滋养了孩子的心灵，在孩子的心田播撒下美好的种子。
当晚6点10分，学校语文组全体老师再次集中校童书馆进行新教育儿童课程专题研讨，活动中，老师们积极探讨、认真交流，各项目组负责人就老师们儿童课程实施中的疑问一一解答。随后，学部董静校长就“晨诵、读写绘、整本书共读”等实验项目的开展做进一步解读，希望各位老师在新教育之路上用心做事，书写精彩。
是种子，就会萌芽；是种子，定会开花。在翔宇小学，每一个教师都是这样的一颗种子，在崭新的起点上，他们正凝聚力量，蓄势待发……
