著名特级教师薛法根说过：成长的三部曲是模仿、借鉴、创新。
翔宇小学的各位语文老师在12月6日的晚上齐聚会议室，一起来观摩名师课堂，去模仿他们精美的课堂，去借鉴他们教学的智慧，去感受他们课堂下孩子学习的改变和成长。
今天观摩的是两位特级教师薛法根和林莘的同课异构《珍珠鸟》，薛老师从作者入手，讲解冯骥才的“骥”的由来，把整个教学分为四个板块：认识雏儿；了解作者如何描写雏儿对“我”的信赖的过程；运用方法写亲近如何一步一步进行的；文章写大鸟的意图是什么？透过薛老师的课堂，我们知道什么是“非课”的课堂，形散而神聚，大雪而无痕，教者教得轻松，学者学得扎实。林老师首先用五分钟时间让我们欣赏四附小的“学习共同体”的学习模式，她并用这样的模式给我们上了一堂别开生面的阅读课，老师作为课堂观察员被邀请坐到孩子们中间，近距离观察课堂，观察孩子们一节课的变化和成长。孩子们在这节课上互为学习伙伴，互求互助，互帮互暖。把课堂真正的还给学生，孩子真正成为学习的主人。这真是一场“静悄悄的革命”。
董静校长最后对整个活动进行总结，对我们老师提出以下要求：课上让孩子多讲，多思考，多关注孩子倾听习惯的培养和训练。教学都得多读书，扎扎实实在文本中走几个来回。
通过这次走出去，我们看到一些名师百花齐放的课堂，感受到名师们对课堂娴熟的驾驭能力，欣赏到名师们对文本对作者那敏锐的洞察力；通过这次带回来，我们了解了一些对文本对知识理解的方式方法，深刻反思自己在平时的教学中不足，更为自己以后的教学指明了方向。
