遇见名师，如同一盏明灯照见更好的自己。
3月28日晚上7:30，翔宇小学所有语文老师齐聚会议室，观摩名师课，学习名师课堂，感受大师风范。
这次观摩的主题是：习作教学。聆听特级教师支玉恒作文报告：《从内容入手》；学习特级教师于永正的作文教学《学写人物的对话习作》。首先教研组长汪海波对两位教师进行简单的介绍，支玉恒老师大器晚成，通过自己的勤奋和努力使自己走出张家口，走出河北，成为全国著名的特级教师。于永正老师早已家喻户晓，虽已离开，但容颜还在，课堂还在，精神还在，聆听他的声音，以表对君思恋。
作文教学不能只教写作方法，还要从内容入手。内容大于形式，有内容就有形式。作文内容来源于生活，贴近生活，又高于生活。支玉恒老师通过一个个鲜活的例子来证明，新奇的发现孩子们作文有事可写，乐于去写，而且内容丰富，个性鲜明。支玉恒老师通过自己的教学视频《画景和写景》，让孩子大胆的走上讲台来画出一幅美丽的公园画，激发孩子兴趣，然后让孩子有画可写，有话可说。我们听了支老师的报告，也觉得作文教学有法可循，有内容可写。
“作文老师不是我，最好的作文老师是课外书。”“修改作文最好的方法就是再念，再念，再念。”于永正老师又出现在我们面前，我们又走进于老师的课堂，感受他的智慧结晶。特级教师彭才华带领我们一起感受永正老师的教学的细节：极其朴素的开场白就是课堂本身，学生抄写文字，提醒坐姿，标点符号，分段就是对孩子的关爱，评学生的发言就是口语交际的引导，和孩子一起表演，注意说话时的语气，语调都是写作的智慧源泉，文章开头，时间的提醒，是为了帮助困难孩子下笔，完成初稿，提醒孩子念出来，注意分段，注意提示语，同学互评互改，和孩子现场互动，消除孩子的紧张，老师的鼓励，加分就是树立信心······类似这样的细节在那里闪闪发光。听了于永正老师的课，我们感慨万千，感叹于老师的智慧，感受大师的风范。
通过一次又一次的观摩名师课，让翔宇小学的语文老师有了前进的方向，能更好的驾驭自己的课堂，让自己快速的成长，遇见更好的自己。
