4月13日下午，永嘉翔宇小学在校会议室召开《从“教学”到“学教”——理想课堂校本培训》主题会议。
会议伊始，陈涛校长向全体教师强调：本学期，翔宇小学正在全面推进理想课堂。全面推进理想课堂需要教师重新认识教学关系：学处于规约地位，教处于辅从地位。学是先于教的，即教为学服务，因此所有教学应围绕“学”来组织。陈涛校长提出：要实现从“以教为主”转到“以学为主”，要将学习的权利和责任还给学生，全力打造课堂文化，致力构建“以学为主，以学为本”的课堂体系和结构，并要做到“先学后教”。
在讲述理想课堂应是怎样的课堂时，陈涛校长将理想课堂与传统课堂进行对比：理想课堂上，师生关系不再是传统的授受关系，教师与学生会根据需要不断调整和转换角色，以实现信息的多向传递。又将理想课堂与高效课堂进行区别：高效课堂讲究的是效果、效率、效益，而翔宇集团的三大质量关---学习性质量、发展性质量、生命性质量的层次比高效课堂的标准更高。高效课堂仅仅是学习性质量的一方面，理想课堂是高效课堂的价值取向。同时，陈涛校长向大家强调了理想课堂的标准，并引用卢总校长总结的三点理想课堂特征：充满人文情怀；闪耀智慧光芒；洋溢成长气息。
理想课堂的实现离不开学教模式。会上，陈涛校长展示了永嘉翔宇小学“三环六步”学教模式的初步模板，并与大家分享了学教模式语言，制定学教模式五件事：编制预学单、构建学习组织、给学生学法指导、熟悉课堂流程、明确任务。
落实学教模式，全面推进理想课堂要遵从一定的操作原则：坚持一个中心；处理好两个关系；养成三会；落实四主；坚持五不讲；形成六度。让学生学会会学，学会会教。
为深入贯彻理想课堂理念，翔宇小学今后的教研活动将以理想课堂模式作为标准，期末也会举行相关的教学设计评比，以便全面推进理想课堂。
道阻且长，行则将至。理想课堂刚开始时是困难的，但是相信永嘉翔宇小学必会披荆斩棘，一路砥砺前行！
