2024年10月29日下午,永嘉翔宇小学全体语文教师齐聚嘉能楼,举行“思辨性阅读与表达”主题教研活动。
在正式授课前,教务处主任汪海波老师以《火烧云》一课为例作了文本解读专题讲座。他指出,文本解读应与教学实践紧密结合,既要凸显人文主题,又要紧扣教学要素,以此来实现教学的真正价值。
进入《司马光》一课的教学环节,汪老师以人文主题作为教学的出发点,引导学生从发现日常生活中的美,逐步过渡到学习古人的美德与智慧。他巧妙地运用比较阅读策略,为学生构建起一座学习的桥梁,将听、说、读、写四个方面的训练有机融合。同时,他还悉心指导学生利用注释、观察插图等方法学习文言文,深入体会文学作品在语言、形象塑造以及情感表达上的独特韵味。
课后,教师们围绕这堂课展开了热烈研讨。汪淑芝老师从文言文的语言特色、学习方法的多元化以及读、悟、情三个维度对汪老师的课进行了细致点评。
刘丽文老师则结合课标要求、课文内容以及学情教法三个方面进行了评课,她高度评价汪老师始终以学生为中心,有效提升了学生的语文素养。
汤小芬书记对汪老师的课给予了高度评价,她认为这堂课思辨性强,任务群得到了很好的落实。
董静校长在点评中指出整堂课以“思辨”为核心,紧密围绕任务群展开教学,教学效果好,她还为今后的教研活动明确了方向,强调在大单元教学的背景下,应紧扣任务群进行教学设计,切实落实单元语文要素,进一步提升学生的语文核心素养。