教育探索的脚步永不停歇。2025年3月26日，永嘉翔宇小学数学教研组开展了数学教研活动。本次活动围绕课例展示、集体评课、教学部署等环节有序展开。
课堂是教学的主阵地。韩晓晓老师以“数源于数（shǔ）”为切入点，抛出“40分钟无法用‘1小时’精准计量”的问题，顺势组织“平均分”实践活动。学生通过动手操作，初步形成分数概念。教学过程中，韩老师紧扣“分数意义”的本质，类比分数单位，引导学生在具象操作中理解分数作为 “新单位”的内涵，搭建起分数概念的思维框架。
下午，陈雅秀老师进行单元结构化说课，为后续研讨锚定方向。韩晓晓老师进一步阐释“平均分视角下分数概念建构”的设计思路，让老师们对《分数的意义》有了更透彻的理解。各备课组围绕“概念教学的有效性”展开热烈研讨。老师们一致认为，韩老师的课堂内容有深度，学生思维活跃，搭建起了教、学、评深度互动的平台。
周益平主任复盘数学节活动，在肯定成果的同时，对未来工作提出要求：创新数学节活动形式，设计梯度任务；打造高效课堂，抓实教学质量；规范教研档案管理，备课组每周定期教研，打造“有思维增量”的课堂，助力学生思维成长。
教无涯，研不止。永嘉翔宇小学数学教研组以课例研究为依托，探寻教学最优策略，提升学生数学核心素养，在教育道路上奋勇前行。