2021年11月28日由温州民办教育研究院、中国少年儿童新闻出版总社主办的《幼儿画报》绘本阅读研讨会在温州翔宇中学举行，就如何为幼儿构建完整的早期阅读系统、如何透过绘本解决亲子间的问题开展研讨，对幼儿园阅读教学、阅读活动、家园共育的经典案例进行分析。
温州民办教育研究院院长、翔宇教育集团总校长、中国陶行知研究会副会长卢志文，温州大学教授郑薏苡，温州民办教育研究院副院长翁志奔等专家出席活动并讲座。温州民办教育研究院专家、温州大学副教授戴聪聪主持。来自温州各县市幼儿园的董事长、园长50余人参加活动。
郑薏苡教授首先介绍《幼儿画报》，它是一套集图文、音频、视频、动画为一体的立体化、数字化多媒体刊物，以教育部颁发的《儿童教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，助力宝宝全面发展。有五大领域游戏、红袋鼠美食屋、红袋鼠儿歌、睡前温馨童话等等经典栏目，以贴近幼儿的呈现方式，讲述红袋鼠工程队、熊猫逗逗，还有充满童趣的科学知识以及发生在幼儿园里的趣味故事，内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等领域，富有想象力、创造力、好奇心，着重培养孩子团队协作能力、认知能力、自信心。并以《香香甜甜腊八粥》《老鹰和热汤鸡》等绘本为例，分享《儿童画报》的经典教育故事。
郑教授对幼儿园如何利用《幼儿画报》给出自己的建议，她认为：
幼儿园可以利用《幼儿画报》开展亲子阅读活动
召开家长会，专家进行《幼儿画报》专题讲座；起草“亲子阅读倡议书”，成立家长读书会；建立家长读书会制度，制定读书会计划，定期开展《幼儿画报》亲子阅读指导培训，鼓励家长每晚陪孩子阅读；结合国际阅读日、庆元旦等活动展示亲子阅读活动成果，内容包括讲故事、绘画、演绘本剧等，优秀成果选送中少社比赛；利用园区环境或园区公众号设立“分享阅读”专栏、“书香小屋”博客专栏，定期发布专家导读、读书心得交流、亲子阅读经验分享、读书趣事等；组织“故事妈妈（爸爸）进课堂”活动，定期邀请家长来园给小朋友讲《幼儿画报》中的故事，营造“书香校园”、“家园共育”的浓浓氛围；年末由民办教育研究院与中少社联合举办“读书明星”、“书香家庭”评选活动，进一步激发幼儿及家长的阅读愿望，体验阅读的快乐。
幼儿园可以利用《幼儿画报》建构、实施绘本课程
设计《幼儿画报》主题活动，根据需要选取相应的一期《幼儿画报》为主题内容，编写设计意图、主题活动思维导图，设计五大领域活动方案，创设对应的班级主题环境，布置区域活动及材料投放等。设计《幼儿画报》艺术活动，根据需要选取相应的一期《幼儿画报》为主题内容，编写设计意图、主题活动思维导图，设计艺术活动教案。
幼儿园可以利用《幼儿画报》作为精品课教材
《幼儿画报》每月三期，分红、黄、绿三个版，红版的开展语言教育活动、安全教育活动、健康教育活动、科学教育活动；黄版的开展游戏、剪纸手工等动脑与动手活动；绿版的是原创绘本，纯属幼儿文学作品，可以开展故事阅读文学欣赏活动。
卢志文院长以《当前民办幼儿园的自我赋能与重生》为题开讲，主要讲述如何自我赋能促进幼教的发展，并借用育才学校艰难的办学经历，以及陶行知“奋斗，是万物之父”的话，来勉励大家坚持奋斗谋发展。
他认为，民办教育要善于寻找不确定性背后的确定性，探讨新政背景下，“非营利”民办园的生存之道，民办学校的“生存之道”，不在与“外”而在于“内”，要“内求”！优化“品质”，塑造“品牌”，提升服务能力和服务品质！
教育者的方向、路径、工具在哪里？在理念、结构和科技，理念之力+结构之力+科技之力。即：先进的理念指导+科学的机制保障+前沿的科技支撑。
从科技赋能方面，分享未来幼儿园发展的型态。民校通过自我赋能重塑未来。优秀机构的赋能方式往往源自高效创造链接的能力，主要媒介是产品和服务，以及共生性的能量交换。人格赋能凝聚人的力量，资源赋能凝聚资产力量，理想赋能凝聚需求力量，趋势赋能凝聚时代力量。
互动环节，与会园长就如何开展绘本阅读事宜畅叙己见，有的认为绘本阅读要靠活动推行，同其他读书活动联系起来；有的认为绘本阅读情怀开道，长久坚持才能出成效；有的认为要加强教研，把激发学生兴趣当作落脚点。
翁志奔副院长透露，温州民办教育研究院联合中国少年儿童新闻出版总社，在温州建立首个中国原创图画书阅读实践基地，用三年时间建成示范阅读基地30个。示范阅读基地可亨受名师资源、阅读推广、竞赛指导、原创图画书舞台剧、《幼儿画报》微课堂等资源。他希望民办幼儿园积极响应，及时总结，开展合作互助，通过课程改革创新，努力提高保教质量，让孩子拥有一个健康快乐的童年。
