“面对社会，我们很渺小。”
“我们所学的知识，还远远不够用。”
“工作很累，不是旅游打卡，但很光荣。”
……
2月10日，温州翔宇中学高二年级学生职业体验回顾与学习小组分享活动在各个班级举行，反馈过来信息中，老师们欣喜地发现学生从事职业体验的种类比较广，体会很深刻，既有超市收银员、奶茶店与蛋糕店工作、餐饮服务、手机店销售、电商包装、党群服务、高铁站志愿者，也有车间制造的行业。
为什么要布置这份特殊的寒假作业——职业体验？
高中部教务主任及高二年级主任陈云涛表示，在自我认知方面有助于学生了解自己的兴趣和优势，许多高二学生对自己未来的职业方向感到迷茫，通过职业体验这种实践探索的方式，可以尝试不同的职业，从而发现自己的潜力和适合的领域，这对未来的职业规划和人生发展至关重要；在技能提升方面提高职业技能和能力，在实际工作环境中，学生能够学习到课堂以外的知识和技能；有助于建立人脉和社交网络；可以使高中生改变学习方式，丰富学习资源，不再局限于课本知识，拓展视野，使学习方式更加多元化。
小组学习提供了一个很好的学习平台
陈云涛主任认为，分组学习可以让学生们互相监督，避免在寒假期间因缺乏学校的约束而放松学习，能让学生们互相分享知识和学习方法。同时，培养团队协作与社交能力方面合作能力，这有助于提高学生的自主学习能力。