2025年3月18日-20日，新教育研究院新评价与考试研究中心执行主任李东琴率专家团队一行4人莅临温州翔宇中学，围绕学科教研开展为期两天的深度指导。初、高中语文、数学、英语、科学等学科教师近200人参与此次活动。
在首日活动中，评价团通过“考试结束后你会做什么？”“哪些题型对学生来说比较难，教学中您认为什么最难教？”等开放性问题的问卷调查，精准切入教学痛点。李东琴主任指出：“考试不仅是终点，更是教学反思的起点。我们需要通过数据回溯教学全流程，实现教、学、评的有机统一。”
18日-19日，专家团队分学科开展专项指导。在学校同馨嘉园、瓯江书院，高中部、初中部教研相继展开。围绕核心素养、知识、技能、能力，评价团队以2024年浙江新高考、中考试卷为蓝本，系统解析了学业评价技术的理论基础、测量指标及解析原理，并给出学业评价建议。
“介绍了多维试题解析的评价技术，运用这一技术对试题进行细致地分析之后可以形成数据化、结构化的报告单。借助报告单对学生学习情况、班级教学情况、年级教研情况进行精准诊断，如诊断长短板与优劣势、找到问题出现的原因、寻找改进的方向，最终目标是提升教育教学水平。”新教育研究院新评价与考试研究中心研发主管刘艳格老师借助高考试题针对高中语文的试题解析进行了分享。
20日，新教育评价团召开培训反馈会，翔宇教育集团常务副总校长高立顺、翔宇温州总校三学部领导出席。从教师反馈到教师需求提炼，到形成初、高中服务方案，评价专家做了全面反馈，并建议小学部从阅读切入提升教学。
高立顺校长首先对新教育评价团对翔宇学校教学工作所做的深度把脉指导表示感谢，同时，他希望评价团队掌握需求策略与供求策略，切实加强教师对学生的知识起点清晰把控，学会用大概念来整合知识，从而激发学生对知识的内驱力。
活动期间，专家团队饶有兴趣地参观了翔宇场馆，感受场馆教育特色。
