AI来袭，面对时代挑战，翔宇人如何行动？
2025年9月29日，温州翔宇中学高中部小鹿爱学教师线上培训会在弘景楼报告厅举行，翔宇教育集团常务副总校长，温州翔宇中学书记、校长高立顺，高中部主要领导及高一段文化课教师60余人参会。学部教务处主任助理王柳贵老师主持。
当晚，小鹿爱学为翔宇高一文化课教师组织线上培训，线上培训从核心功能、资源体系、功能操作、问题反馈四个方面展开，重点围绕新型课堂支持中的“导”“学”“议”“展”“检”“评”“练”进行介绍，小鹿爱学能“哪里不会点哪里”，能“自动检索当前知识的上下文，根据学生在知识点的停留时间提前预测出学生的学习问题”，并可采用合作学习动力激发，达到良好的学习体验。
小鹿爱学作为“教育+AI”的解决方案，立足课堂学习，融入课堂教学，把学生、教师、课堂三者融合在一起，在教、学、评等环节通过AI融入的方式全部呈现在老师面前，让学生成为课堂学习的主体，让教师成为高效课堂的导演。
“就一个工具。”“对于我来讲，就相当于百度百科。”“经常用DeepSeek、豆包等AI软件，写教案，出题，改作业……”关于人工智能赋能教育教学，翔宇教师之前已经有过这样的亲身体验。现场龚老师就文本作业如何批改进行提问，及时得到线上老师的解答。
高中部校长助理王乃林就“双减背景下的教育转型：挑战与行动”做了题为《小鹿爱学面面观》的讲座。首先介绍了小鹿爱学在个性化学习方面的成功案例，继而回顾了“小鹿爱学”与翔宇相遇的过程，从考察到培训，全方位学习、体验。他认为，高一全员推广“小鹿爱学”，成功的关键在于：顶层设计，行政推动；观念先行，培训到位；循序渐进，注重融合；数据支撑，反馈优化。
“要重视科技赋能，要用好小鹿爱学，要及时转变角色。”高立顺集团常务副总校长讲话，勉励大家要研究工具的底层逻辑，根据学情探索应用的适合道路；要研究教育教学规律，重视学习发生的第一现场；要线上线下联动，升维学生动力系统。
