2025年10月10日晚，温州翔宇中学高中部AI智能辅助教学教师培训进入第二阶段，“小鹿爱学”平台的姚明钰老师受邀线下讲座，翔宇教育集团常务副总校长，温州翔宇中学书记、校长高立顺，高中部主要领导及高一段文化课教师参会。学部教务处主任助理王柳贵老师主持。
“学生账号登错了，怎么退出？”“自己上传的资源能发布给学生吗？”“上传的word文档没有办法自动解析题目吗？”……继9月29日，温州翔宇中学高中部小鹿爱学教师线上培训会之后，教师初次使用平台过程产生了极大的兴趣，同时也有许多困惑需要解答。
姚明钰老师重点讲解小鹿爱学平台怎样使用，并就教师们在使用过程中比较关心的问题进行解答，针对备课过程中是否需要使用导学案、课程内容不适合班级学生怎么办、课程预计时间和实际上课时间不符；作业选题及布置中可否发布相同作业或个性化作业，每个学生习题不同，如何讲解；课堂教学中教师如何检查学生是否全部进入课堂，如何引导学生通过“问一问”大模型进行解答，需要关注哪些课堂数据，学生上课进度不统一怎么办，学生是否需要手写笔……诸多问题逐一解答。
姚明钰老师鼓励大家可以放心大胆的去尝试小鹿爱学，这种“教育+AI”的方式会让我们的教师从传统的课堂当中解放出来，从而有更多的精力走进学生心里，跟学生情感沟通会更加紧密。
“课堂教学以学生为中心，小鹿爱学只是辅助教学的智能工具，学生和老师都是使用它的主人。”高中部校长助理王乃林希望大家要勇于在实践当中去发现问题、解决问题，最终找到一个最佳方案，有些东西你该怎么补充就怎么补充。接着，他布置了各备课组开展为期三天的人工智能试行课教学研讨活动。
“要积极拥抱新科技。”温州翔宇中学副校长朱加丰以开车与骑自行车为例，提出要想时间快，最好的解决方法就是考取驾驶证，抛弃陈旧观念，解放思想。他认为，在AI智能进课堂的背景下，导学案要坚持做，课标研究要更透彻。
集团常务副总校长高立顺讲话，以苏轼乌台诗案为例强调技术的重要性，从我校生源角度分析引进技术变革的必要性，以周会丽老师公开课提出对小鹿爱学备课、上课的要求，强调小鹿爱学在个性化教学中的重要作用，提出人工智能赋能教学与传统教学的区别，新技术不能只看表面，要重视其背后的思考逻辑。
