永嘉学院高等教育学院一直把学风建设，教风建设作为工作重点，聚焦课堂，关注教师的教和学生的学。经过一年多的努力，课堂上学生抬头率明显提高，“教和学”的行为明显规范。但是，课堂教学现状距离高效课堂的要求还相去甚远。为了探寻解决这一问题的根本办法，本学期高等教育学院组建了由常务副院长、副院长和教研组长组成的“课堂教学观察团”，开展了为期4周的“高效课堂的实现”主题教学观察活动。
教学观察以“学生的行为”和“教师的行为”为主要内容。“课堂教学观察团”进入课堂对学生的“兴趣习惯”“主体作用”，教师的“目标内容”“教学设计”等进行观察。
通过课堂观察，“课堂教学观察团”发现课堂教学中存在如下共性问题：1.教师普遍讲的偏多，教学方法陈旧单一；2.学生参与课堂学习积极性、主动性非常低；3.教师以“学生为中心”的意识不够，多以“完成任务”为目的，对学生的学情不了解，或者是即使了解学生学习基础薄弱，但是为了赶进度，而完全忽略学生是否能听懂；4.课堂教学教具、多媒体等辅助教学设备利用偏低，有些板书与多媒体使用不合理；5.师生间互动非常少。
通过课堂观察和课后分析与反馈，让教师更好地认识、理解、把握课堂教学事件，澄清教学实践的焦点问题，并在对观察现象分析的基础之上反思教学行为，寻求新的教学改进策略与方式。“课堂教学观察团”与教师们一致认为，要实现高效课堂，必须立足于成专学生基础非常薄弱的现实，认真准备好每一堂课，好好备学生，正确认识每一堂课的任务是“让学生学会一点”，而不是“完成进度”，改变为上课而上课的观念，考虑学生的知识接受能力，降低上课难度，减少上课知识量；提倡教学方法的多样性，改变传统的教师只管讲的模式，注重师生间有效互动。
开展课堂教学观察活动，提高了教师对课堂教学的进一步重视程度。高等教育学院将进一步加大对课堂教学的关注度，持续开展旨在提高课堂教学效率的各种活动，切实提高课堂教学有效性。
