德育工作对促进学生全面发展起到主导和决定作用，学校一直以来将德育工作放在重要位置，孵化了一批优秀班主任引领，青年班主任共促学习的班主任队伍。 近日，学校开展第五届班会优质课评选活动，评选优秀班主任参加县第十一届班会优质课活动。本次活动主要以教学设计评比和公开课的形式展开，林冬梅、叶巧娅等7位老师开课，由信息技术处赵瑜珍、麻俊老师开通全校直播与希沃信鸽评价通道。
林冬梅老师以《我不想成为这样的人》视频作为导入，引出我不想成为一个不负责任的人这一主题。 她以“大风吹”游戏引导学生思考自己是不是一个负责任的人，还通过班级里闪光的照片和视频分享了因责任而闪光的瞬间。她以《逃出大英博物馆》为例，唤醒大家的责任意识。最后，她强调作为学生要负起责任——风雨同担，落实与行动，并提出两个问题：1.你最近做的一件什么事让你觉得自己是个有责任的人？ 2.作为觉醒五班一员，你应该承担什么责任？具体怎么做？
叶巧娅老师以爱国主义主题为出发点，点出爱国主义是一种热爱自己的国家、热爱国家文化、历史和价值观的情感和信仰。新时代的学生，随着生活条件的发展，并没有吃过很多苦，所以在教育教学过程中我们会发现很多学生的爱国情怀没有那么的强烈。学习国家的过去和现在，可以使学生更好地了解和热爱自己的国家，培养和弘扬学生的爱国主义精神。
谢梦婷老师的主题是“知命不惧，日日自新”，通过绘制个人生命进度条、角色沉浸式扮演、寻找生命美好的证据、实践“无臂”行为、榜样引领等方式，让学生感知生命的长度、感受生命的美好以及感悟生命的力量与精彩。
林俊辰老师设置了案例情境——帮少年彬彬找回礼，让学生以第三人称视角切入思考日常生活中的行为规范问题，以案例促反思，设置了寻礼、悟礼、践礼这三个逐层递进的课堂环节，层层剖析，由浅入深，实现知情意行的“同频共振”。
厉泽鹏老师的班会课《五星红旗在我心中》以五星红旗为切入点，以绘制五星红旗的体验活动让学生感受到国旗的设计有许多巧思。他阐述国旗背后的故事，让学生看到第一面五星红旗是新中国成立的标志，引发学生爱国之情。接着，他通过情景剧引导学生要在校园日常中爱国，如升旗仪式上面对国旗要肃敬，并用视频案例告诉学生要爱护国旗，还有歌曲《红旗飘飘》。最后，他回到主线，以国旗在我们心中结束整堂课。
鲍元凯老师以盘扣文化为主题，开展传承中华优秀传统文化的主题班会。他开展形式多样的活动，培养学生对中华优秀传统文化的热爱，引导学生树立弘扬和发展中华优秀传统文化的意识，加强身份意识和责任担当意识，帮助学生树立正确的价值观。
周培雷老师带来《主人翁 逐梦路——凝心聚力班集体建设》班会课，从知情意行四个方面逐步落实课堂目标，循序渐进，环环相扣。在课堂中，她创设类型多样的活动，开展体验型主题班会，引导学生在亲身体验、亲身感受中主动收获提升班级凝聚力的好方法，且充分发挥了课堂中学生的主体作用，整个课堂充满趣味性和活动性。
