在快速变化的教育环境中，班主任作为学生学习和成长的引导者，其专业素养与个人成长至关重要。阅读是提升班主任教育理念、教学技巧及心理素质的有效途径。本次同伴班主任“品书香，助成长”读书分享系列活动由永嘉二职以及青鸟班主任工作室联合嘉园读书俱乐部推出，活动时间从11月11日开始，到12月24日结束，共计举办了四次线上分享活动，一次线下分享活动。
林黎老师分享了《你当像鸟飞往你的山》。这本书讲述了作者塔拉·韦斯特弗的成长经历，让大家相信教育的力量，鼓励我们勇敢地追求自己的梦想和自由。
陈漩老师分享了《与自己和解》这本书，她从书籍介绍，章节赏析，感悟分享等介绍了书籍内容，分享了我们要与自己和解就是要接纳自己，关注自己的内心世界，以更加平和的心态去面对生活的感悟。
张柄仁老师分享了《在乎每一只鸟》，他从“作者”“目录”“故事”等方面介绍了书籍内容，分享了教育感悟——将心比心，尊重个体差异、重视情感教育。
胡豪老师分享了《班主任兵法》，他从成书背景、书籍特点、理论篇和实战篇的概括介绍了书籍内容，分享了书籍将兵法理论和学生德育结合的创新思维和理论与实际并重的德育实践。
陈文静老师分享了《非暴力沟通》，她从作者简介、书籍介绍、金句摘抄、个人感悟四个方面介绍了书籍，分享了在和学生沟通的时候要学会专注于彼此的观察、感受、需要和请求，引导学生表达自己的感受，鼓励肯定学生，在对学生提要求时要提出正向的具体的请求，学会同理学生，学会与自己沟通。
孙畅畅老师分享了《一线带班》，她从“抓开头、抓时间、抓基础、抓常态课、抓复习、抓家长、抓作业”这七个方面介绍了书籍内容，分享了《一线带班》带给我们的，远远不止文字写出的这些经验。经验的背后，是耐心、爱心、恒心，是在琐碎繁杂中挖掘点滴的发现之心，是努力探究破解之法的睿智之心。
胡家馨老师分享了《教师的语言力》，她从“表扬”“批评”“提问”“鼓励”“反向激励”等方面介绍了书籍内容，分享了教师语言艺术的魅力。它不仅是我们教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间传递信息、交流情感的凭借，也是在教学实践中逐步形成的符合教学需要、遵循语言规律的职业语言，更是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。
林云楠老师分享了《教育的细节》，她围绕着“教学理念”的主题，感悟到了教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注每个学生的个性和需求，实现个性化教学。
郑意佳老师分享了《在乎每一只鸟》，她从书籍的作者背景、内容板块、核心观点等介绍了书籍内容，分享了教育者应守住初心，“在乎每一只鸟”，关注每个孩子的成长，用多元评价机制促进孩子全面发展的深刻感悟。
彭会齐老师分享了《基本功大赛视角下班主任的四项修炼》，她从书籍简介、推荐理由、好书分析、读后感想四个方面展开书籍内容介绍，梳理了基本功比赛中讲好育人故事、提炼带班育人方略、上好主题班会、智慧情境模拟四项考察内容，提供了一个独特而实用的视角，来审视和提升自身的专业技能与教育智慧。
柯瑶畅老师分享了《不被大风吹倒》，她围绕“不被大风吹倒”这一主题，从莫言的成长故事、他与余华、史铁生等人的友谊，到他对文学、人生、人性、世界的理解，以及他写给年轻读者的新内容出发，分享了她对于书中人生态度和教育情怀的感悟，感悟教师应努力成为仁爱之师、善学之师、严明之师。
廖琛琛老师从书籍《一间自由生长的教室》的内容出发，分享了教育的深刻内涵与实践智慧。她提到，正向评价是教育的助推器。在教育过程中，教师应尽量放大学生的优点，摈弃细枝末节的缺点，多给予他们鼓励、赞同和表扬，从而激发学生的潜能，促进他们的全面发展。
