作为班级管理的组织者，班主任工作细致而繁琐，如何更好担当好班主任就这一个角色，这就更需要思想的交流与碰撞。1月11日下午三点五十分，2021年第一期班主任工作交流会在行知楼三楼西会议室如期举行。枣庄十八中执行校长、枣庄十八中副校长龙斌、枣庄十八中校务委员兼学生服务中心主任刘兴菊、各年级领导及全体班主任参加会议，龙校长主持会议。
首先，校务委员兼学生服务中心主任刘兴菊为参会人员解读了教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，通过详细的解读，班主任明确了在班级管理过程中如何把握“度”的问题，这为下一步的学生管理工作提供了杠杆和指导。
接着三个年级的德育主任围绕“班风学风建设”这一主题，并结合各年级的做法谈经验，做介绍。高一年级德育主任赵序行表示班主任是班级管理的第一责任人，班风建设是班主任义不容辞的责任。高一年级采取班主任考核、学生考核捆绑机制，制度为班级管理保驾护航。“高二年级制定了班主任时间点跟踪记录表，通过节点的记录，落实班主任的管理工作”，高二年级德育主任张华说，“同时，年级还制定了管理问责机制、联防联管机制等制度，以制度促工作。”高三年级德育主任王猛指出，高三年级的班级管理仅仅围绕“强班风促学风，咬定目标不放松”这一目标开展班级工作，在追求目标的过程中取长补短，不断强化班主任的责任意识。三位德育主任的精彩发言赢得大家的热烈掌声，同时为班级管理工作提供了范本。
最后，执行校长做会议总结。首先，执行校长对三位发言人所谈及的班风学风建设的做法给与了充分地肯定。接着，对年级部和班主任工作提出了更高的要求，执行校长指出，班主任工作要做精做细，结对班级可以加强沟通，强化互帮互管意识。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。通过交流会，班主任作为育人的园丁定能培育出更加绚丽的花朵。
首先，校务委员兼学生服务中心主任刘兴菊为参会人员解读了教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，通过详细的解读，班主任明确了在班级管理过程中如何把握“度”的问题，这为下一步的学生管理工作提供了杠杆和指导。
接着三个年级的德育主任围绕“班风学风建设”这一主题，并结合各年级的做法谈经验，做介绍。高一年级德育主任赵序行表示班主任是班级管理的第一责任人，班风建设是班主任义不容辞的责任。高一年级采取班主任考核、学生考核捆绑机制，制度为班级管理保驾护航。“高二年级制定了班主任时间点跟踪记录表，通过节点的记录，落实班主任的管理工作”，高二年级德育主任张华说，“同时，年级还制定了管理问责机制、联防联管机制等制度，以制度促工作。”高三年级德育主任王猛指出，高三年级的班级管理仅仅围绕“强班风促学风，咬定目标不放松”这一目标开展班级工作，在追求目标的过程中取长补短，不断强化班主任的责任意识。三位德育主任的精彩发言赢得大家的热烈掌声，同时为班级管理工作提供了范本。
最后，执行校长做会议总结。首先，执行校长对三位发言人所谈及的班风学风建设的做法给与了充分地肯定。接着，对年级部和班主任工作提出了更高的要求，执行校长指出，班主任工作要做精做细，结对班级可以加强沟通，强化互帮互管意识。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。通过交流会，班主任作为育人的园丁定能培育出更加绚丽的花朵。
校务委员兼学生服务中心主任刘兴菊解读《中小学教育惩戒规则（试行）》
高一年级德育主任赵序行发言
高二年级德育主任张华发言
高三年级德育主任王猛发言