枣庄十八中举行德育教科研交流暨首届班主任基本功展示交流启动仪式
秋气堪悲未必然，清寒正是可人天。10月13日下午3:50枣庄十八中在行知楼三楼西会议室举行了以“有效激发学生‘内驱力’，提升学习品质”为主题的德育教科研交流活动暨首届班主任基本功展示交流启动仪式。校务委员、年级管理人员、全体班主任、学生中心全体成员参加活动。校务委员刘兴菊主持本次活动。
活动开始，刘主任表明本次活动对调动学生学习积极性，激发学习兴趣具有重要意义并向我们介绍了本次活动议程。
第一议程 感悟·助力
活动第一议程，副校长龙斌就“激发内驱力”发表自己独到的感触。龙校长秉着“假如是我的孩子，假如我是孩子”换位思考的理念，提出了“加速动能转换，助力内驱激发”的观点，即从意志、思维、精神动力等方面促进学生将“外驱力”转换为“内驱力”，为班主任激发学生内驱力指引方向，提供助力。
第二议程 分享·学习
活动第二议程，优秀班主任代表李士文老师、赵晓华老师、徐钊勇老师做经验分享。
首先向我们分享的是经验丰富的李士文老师。李老师首先从理论上阐述了内驱力概念及其重要性，接着结合多年班主任工作经验总结了激发认知内驱力的做法:1、目标导向，绘出导航图。2、学习注重细节，备战高考在于平时。3、培养良好习惯和优化学习方法，做学生的榜样。4、及时反馈与鼓励。最后，李老师用幽默又不失温情的话语总结了自己作为班主任的感悟，泡学生——在学生身上舍得时间和精力；做一颗千年人参——及时给予学生精气神；成为一座灯塔——为学生领航，送去光亮和温暖。
第二位分享的是睿智沉稳的赵晓华老师。赵老师指出老师们的教学管理风格各不相同，但有一点是一样的，那就是就是倾尽所能让学生学习。赵老师结合所带班级的实际情况向我们分享了提高学生学习内驱力的具体措施:1、追问式激发，明确学习的目的及意义。 2、营造氛围，激发孩子积极学习。3、唤醒学生责任自知。4、享受成就，唤醒学生学习自觉性。5、开展结对子活动。6、特殊节日一支歌，充实学生情怀。赵老师的分享全面细致，内容涉及到教学工作的方方面面，令人受益匪浅。
第三位分享的是认真负责的徐钊勇老师。作为高三年级的班主任，徐老师奉行的是“高效学习，奋力逐梦”的激发理念，他指出，在给学生做思想工作时旁征博引，用具体事例，哲理小故事可以很好地引起学生的共鸣，指引学生在学习的道路上奋力前行。同时，徐老师向大家展示了他的具体做法：1、倡导主动，培养学生的自学意识。2、小组互学，共享和互补。3、展示成果，感受成功。
为了学习经验，新手班主任们奋笔疾书，恨不得把三位老师的分享字字记录。急中生智，有些班主任拍照、录音，打算活动之后再去细细研讨。三位老师的精彩分享赢得了在场每一位听众的阵阵掌声。
首先向我们分享的是经验丰富的李士文老师。李老师首先从理论上阐述了内驱力概念及其重要性，接着结合多年班主任工作经验总结了激发认知内驱力的做法:1、目标导向，绘出导航图。2、学习注重细节，备战高考在于平时。3、培养良好习惯和优化学习方法，做学生的榜样。4、及时反馈与鼓励。最后，李老师用幽默又不失温情的话语总结了自己作为班主任的感悟，泡学生——在学生身上舍得时间和精力；做一颗千年人参——及时给予学生精气神；成为一座灯塔——为学生领航，送去光亮和温暖。
第二位分享的是睿智沉稳的赵晓华老师。赵老师指出老师们的教学管理风格各不相同，但有一点是一样的，那就是就是倾尽所能让学生学习。赵老师结合所带班级的实际情况向我们分享了提高学生学习内驱力的具体措施:1、追问式激发，明确学习的目的及意义。 2、营造氛围，激发孩子积极学习。3、唤醒学生责任自知。4、享受成就，唤醒学生学习自觉性。5、开展结对子活动。6、特殊节日一支歌，充实学生情怀。赵老师的分享全面细致，内容涉及到教学工作的方方面面，令人受益匪浅。
第三位分享的是认真负责的徐钊勇老师。作为高三年级的班主任，徐老师奉行的是“高效学习，奋力逐梦”的激发理念，他指出，在给学生做思想工作时旁征博引，用具体事例，哲理小故事可以很好地引起学生的共鸣，指引学生在学习的道路上奋力前行。同时，徐老师向大家展示了他的具体做法：1、倡导主动，培养学生的自学意识。2、小组互学，共享和互补。3、展示成果，感受成功。
为了学习经验，新手班主任们奋笔疾书，恨不得把三位老师的分享字字记录。急中生智，有些班主任拍照、录音，打算活动之后再去细细研讨。三位老师的精彩分享赢得了在场每一位听众的阵阵掌声。
第三议程 研究·收效
活动第三议程，执行校长做《激发内驱 促进发展》研究方法解读。首先，宗校长对三位发言老师的做法给予了充分肯定，希望全体班主任能够在学习的基础让探索出新的方法。接着，宗校长从理论的高度畅谈了自己对“内驱力”的见解，提出并分析如何让学生产生需要、如何创设环境让学生体验并形成诱因、如何发挥内外驱力的合力、和学生谈心需要做怎样的准备等16个激发学生内驱力的研究主题。最后，宗校长指出教育最大的难题是激发起学生的学习内驱力，但 内驱力一旦形成，将会产生无穷无尽的力量。所以，宗校长向参会人员提出研究要求：每位班主任和德育工作管理者，一学期记录一个案例并分享，一学年两个案例，暑期出版研究案例集，在激发学生内驱力的道路上集思广益，有所收效。
第四议程 推进·展示
活动第三议程，校务委员刘兴菊解读《首届班主任基本功展示交流活动》方案。为了更好的促进班主任队伍建设，发挥班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用，借本次活动的东风，学校决定组织开展2021年首届班主任基本功展示交流活动。刘主任从组织安排、展示交流内容做了详细解读。
苔花虽小，也学牡丹开。愿我们每一位班主任在立德树人的道路上做好护花人，让十八中的每一颗小花奋力盛开！
苔花虽小，也学牡丹开。愿我们每一位班主任在立德树人的道路上做好护花人，让十八中的每一颗小花奋力盛开！
校务委员、学生服务中心主任刘兴菊主持会议
副校长龙斌讲话
李士文老师分享经验
赵晓华老师分享经验
徐钊勇老师分享经验
