枣庄翔宇：区初中化学团队举行教研工作会议

为贯彻落实市教育科学研究院《关于进一步做好新课堂达标学历案编写工作的指导意见》的文件精神，深入推进新课堂达标活动，把握学历案的基本要素与结构，进一步优化课堂教学，启动“评价任务设计与课堂实践研究”专项研究，探索基于学历案的课堂教学形态，安排部署新学期学科教研工作，提高教学质量和教学水平。3月1日下午，山亭区全体化学教师在枣庄翔宇中学召开了2022第一次山亭区初中化学团队教研工作研讨会

为学之道，必然于思。会议中，山亭区教学研究中心李莎老师就上学期山亭区期末监测进行阅卷总结交流，对试题、学生答题情况、存在的问题及改进措施做了分析。对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，通过预设难度和学生实际难度的比较，找出学生学习过程中出现的普遍性问题，及时总结反馈。

接着，李莎老师就学科教研工作计划进行了解读。本学期将教学教研工作的重心放在“固本扩优，强课提质，强师兴研”上。

李莎老师带领学科核心教研团队认真研究了评价任务的设计与实施，针对“为什么--如何制定--如何实施评价任务”做了详细分享，评价任务的设计要依据学习目标，同时要注意分解、细化学习目标，预设教与学的活动，体现情境设计、具体任务、需检测的知识点。评价任务要具体、明确，有可操作性，要做到在课堂教学中合理呈现评价任务、准确收集评价信息、有效处理评价信息，实现评价任务的最大价值，真正实现“教、学、评一致性”。教学中要善于应用评价的结果，调动学生的积极性，引导学生生成新的知识点和能力点。

结合双减工作要求，为探索双减背景下课堂提质增效之路，李老师提出了化学作业有效的“三个层次九个境界”，坚持以求真务实的态度，严抓各项教育教学工作，向课堂要质量，向课堂要素质，向课堂要品质，在“减负增效”中使教学质量更上一个新的台阶。

山亭区化学学科核心团队就主要工作研讨，提出了“问题导向--项目化运作--指向教研成果”的工作思想，为新学期化学学科的教学工作提供了有益的指导。

　　师指一条路，烛照万里程，凭风好借力，扬帆正当时。教研路漫漫，我们为化学教学实践的脚步永不停驻，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。山亭区教学团队定能乘风破浪，一起向未来！