祝福动人心扉表彰催人奋进

 

——集团学校举办庆祝教师节系列活动

慰问：暖人心怀

9月8日、9日，在第26个教师节到来前夕，楚州区委常委、区委组织部部长秦浩，区总工会主席张士马，区政协副主席夏海年来到淮安外国语学校、淮安曙光双语学校，亲切慰问学校优秀教师代表，并通过他们向辛勤工作在教育战线的全体教职员工致以节日的问候。

祝福：动人心扉

9月6日，在淮安曙光双语学校“庆祝第26个教师节”专题升旗仪式上，孩子们一首深情并茂的诗朗诵《老师，节日快乐》感人至深。孩子们手捧鲜花走到老师身边，逐一表达了他们真诚的祝福。参加“庆祝教师节”座谈会上，曙光总校长马如飞、两学部校长陈万清、吴迪兴分别从提升教师幸福指数、青年教师专业化成长、学校工作回顾与展望等角度和与会老师展开热烈而轻松的交流。

9月10日，集团江苏淮安、江苏扬州和湖北监利三总校分别举办教师节庆祝活动，展示师生才艺，欢度节目。监利中学歌曲《真的爱你》、舞蹈《感恩的心》表达了对老师深深的祝福和浓浓的爱意；《月夜小半曲》、《器乐合奏》歌颂了老师无私奉献、甘为人梯的高贵品质；全场师生大合唱《明天会更好》传递了监中人团结一心、共创和谐校园的美好愿望。监利新教育实验学校同样歌舞、小品、时装秀，应有尽有；吹拉弹唱，各具风骚。淮安外国语学校女生小合唱《那样的事》优美动人，初三老师合唱《众人划浆开大船》气势磅礴。宝应实验小学三（9）中队用集体晨诵的形式为老师们献上一份特别的祝福，全体师生伴着优美的《老师》静静地享受着节日的美好与温馨。

为表达对IVT学院的感谢和对老师的祝福，教师节当天，临夏州全体学员向学院赠送绘有“八骏图”的匾额，题款为“祝：IVT全体教师节日快乐”。院长助理孙耀坤代表学院接收礼品，并代表教职工向临夏州全体学员表示诚挚感谢。

教师节当天晚间，集团总校长卢志文、总校长助理吕正军、办公室主任李玉佩、艺术总监王苏军，扬州总校领导颜景榴，应沈寿鸿校长邀请，出席了宝应实验初中的教师节庆祝活动。诗歌朗诵《教师的心声》中拉开帷幕，10对教师伉俪的 “夫妻双双把家还” 游戏活动爆笑全场，徐爱莲老师表演的女子拉丁舞将晚会推向高潮。

表彰：催人奋进

9月9日至10日，在第26个教师节庆祝大会上，集团各校对学校2009-2010学年度涌现出的先进集体及个人进行隆重表彰。

监利新教育实验学校：胡红麟、董元斌两位老师分获“市、县师德模范”殊荣，程润春老师获“县优秀班主任”殊荣；张剑霞等24位教师被学校评为“优秀班主任”，刘颖等81名教师被学校评为“先进教育工作者”。

淮安外国语学校：物理教研室等三个“科研型团队”、陈芳等三名“科研型带头人”、陈仕洪等十名“科研型教师”，卢永军等54名教科研先进个人获得嘉奖。曹爱国、叶闯等25位老师获“优秀班主任”荣誉称号。韩彩霞等84名先进工作者和政治组36个优秀团队接受了表彰。

宝应实验初中：继举行2009-2010学年校先进工作者、优秀班主任、教科研先进个人等奖项颁奖仪式后，卢志文总校长代表集团宣读了对宝应实中2010届初三年级部76名老师的“嘉奖令”，对本届初三在教育教学方面取得的辉煌业绩给予了高度褒奖。

监利中学：授予易建会等76名教师“优秀教师”荣誉称号，授予李先诰等28名教师“优秀班主任”荣誉称号。  （郑合）

 

翔宇课变：追寻理想，关注高效

9月10日下午，翔宇宝应中学在教学楼一号报告厅召开了理想课堂教学研讨会。宝中常务副校长潘文新、副校长宗兆宏和各年级分管领导、学科骨干教师一百多人参加了会议。会上，部分骨干老师分别就学习小组建设等作专题发言。宗兆宏副校长布置了各年级课堂教学研究的方向、课题人员分工以及后续学校的课堂管理相关事宜。最后，潘文新常务副校长针对现场教师的发言表达了自己的看法与思考，深入分析当前亟需完善的课堂制度建设，要求全体与会人员加强研究意识，齐力推进宝中的“理想课堂”。

9月20日下午，淮安曙光双语学校中学部在综合楼一楼会议室召开“高效课堂建设推进会”。教务处徐锦仁主任多层面、多角度地分析了当前课改的存在问题及解决途径。徐爱华副校长作《教师怎样教，学生怎样学》的专题讲话，全面分析高效课堂，对高效课堂精细化、模式化提出了更高的要求。中学部陈万清校长回顾总结了近阶段高效课堂的实施情况，提醒老师们：高效课堂建设不能昙花一现，必须扎扎实实开展；倡导大家追求“高速公路”式的安全高效秩序；勉励全体教师在行走课改的道路上加强反思，通过反思提升自我、谋求突破。

又讯：9月27日，监利新教育实验开展行政干部示范课活动，课堂上教师主动引导，学生踊跃参与，听课教师大开眼界，受益匪浅，充分彰显了先进的教学理念和独特的教学风格，有力地推动了学校课堂教学改革工作的开展。（郑合）

 

    “监利是我家，整洁靠大家”。9月19日上午，监利县全民“创卫”万人签名活动在翔宇监利总校运动场隆重举行。监利县政府副县长林志雄、县委宣传部副部长马作平、县妇联主席陈雪梅、县人武部副部长刘联合、团县委副书记胡寒松及监利总校总校长高立顺等领导参加活动。县机关单位干部职工与市民代表、监利总校部分学生参加了签名仪式。   

又讯：9月17日，为迎接监利县创建省级卫生城市活动，监利中学高一、高二年级部分学生在监利县“创卫办公室”及校团委的带领下走上大马路积极参与了此次活动。

（高谋  刘青）

 

 

9月18日上午，出席“2010全国高职高专教育教学改革论坛”的代表参观苏州工业园区展览厅及苏州本土创新企业同程旅游网络科技有限公司，至此，全国高职高专教育教学改革论坛圆满落下帷幕。本次论坛由中国职业技术教育学会教学工作委员会、全国高职高专校长联席会议主办，高等教育出版社承办，IVT学院协办，吸引了一千多名代表参加。IVT单强院长担任论坛主持，孙海泉副院长作主题报告。（苑班）

 

茶话联谊 师生联欢

金秋九月，丹桂飘香。9月20日，在传统的中秋佳节即将到来之际，监利总校举行各种活动分享喜悦、传递温馨。

当日，监利总校举行了初高中部青年教师中秋茶话会。监利总校总校长高立顺、监利中学校长李长海、监利新教育实验学校校长张元等领导和初高中部青年教师欢聚一堂，喜迎中秋佳节。继监利总校工会主席张智致辞后，在座教师纷纷畅谈自己进入学校以来的深切感受和对美好未来的憧憬。总校长高立顺在讲话中勉励青年教师要虚心学习，学会享受教育幸福，并承诺：学校定会为他们提供加速成才的平台，让他们在翔宇大家庭快乐成长。

沐浴着融融的月色，沉浸于浓浓的情意，当晚，监利新教育实验学校初一年级1800多名师生汇聚运动场，举行了一场别开生面的“迎中秋·露天联欢会”。30个班级，就是30个流动的舞台，就是30场精彩的表演。各班师生席地而坐，先后开展唱歌、跳舞、器乐演奏、诗歌朗诵、击鼓传花、抢凳子等游戏活动，节目异彩纷呈，高潮迭起。（刘青 高谋）

 

9月10日下午，宝应实验初中建校十周年庆典活动筹备会议在学校综合楼会议室召开。集团总校长卢志文、总校长助理吕正军、办公室主任李玉佩、艺术总监王苏军，扬州总校领导颜景榴等领导与会，学校校长办公会成员和文艺演出项目组负责人参加会议。

会上，卢志文总校长发表讲话，高度肯定了学校的办学业绩和日益增加的知名度与美誉度，认为学校办学十年取得的骄人业绩是集团辉煌成就的重要组成部分。对校庆工作，卢总校长提出了两条要求：“一是要借校庆平台宣传翔宇的办学理念，扩大实中在省内外的知名度，增强实中对外的辐射影响力；二是要借校庆的契机，梳理、整合、明晰办学理念，进一步提升办学品位、提高管理水平，打造品牌学校。”

会上，沈寿鸿校长就校庆筹备工作项目组成和任务分工作了说明，并逐条明晰了工作要求。与会工作人员对庆典活动项目逐一进行了讨论，提出了许多建设性的修改建议，使庆典活动方案更加充实、圆满，富有操作性。

会议召开后，各项目组积极行动，目前各项工作正按照计划紧锣密鼓地向前推进。   （石书贵）

 

今年9月18日，是“九·一八事变”79周年纪念日，也是第10个全民国防教育日。淮安外国语学校、监利新教育实验学校分别组织活动缅怀先烈，教育同学们感受民族精神、树立忧患意识，肩负起民族复兴的崇高使命。

当日上午9时至10时，淮安外国语学校全体师生、部分家长举行了一场特殊的升旗仪式。朱建文校长作主题讲话，朱校长在讲话中尤为心痛地回顾了“九·一八事变”的国耻，批判了当今社会上一些人淡漠历史的态度，结合近日日方非法扣押我国船长事件，呼吁全体师生要牢记惨痛的教训，牢固树立忧患意识，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，不让历史的悲剧重演。为牢记历史，勿忘国耻，鸣笛三分钟后，全体同学在国旗下庄严宣誓：“为中华崛起而读书，以振兴中华为己任！”大会还对本届新生英才奖学金获得者进行隆重表彰。

同日上午，监利新教育实验学校在德育处的组织下，利用课间操时间，对全体学生开展了以“勿忘国耻，振兴中华”为主题的爱国思想教育活动。活动中，董芳、李王强二位老师和同学们回放历史时刻；诉说了屈辱的民族血泪史；告诫大家“中国人不应该不可能更不可以忘记这个中华民族历史上最深的一道疤痕”。刘颖老师和孙腾飞同学朗诵诗歌《九·一八，不能忘却的纪念》，启示人们：一个清醒的民族应该记住历史，不是为了宣泄仇恨，而是为了期盼美好的未来。会场气氛肃穆而凝重，同学们“勿忘国耻，振兴中华”的振臂呼喊之声，在学校上空久久回荡。（傅莹 高谋 轶敏）

■  卢志文

课堂掘金　纲举目张

几乎所有关于教育的弊端和困惑，最终都能从课堂上找到症结；几乎所有关于教育的改革和探索，归根结底也都要回归到课堂中去——因为，课堂是教育的主阵地。

教育的产品是服务，服务的核心是课程，课程的载体是课堂。课堂效益低，就是产品质量差。效果不显，效率低下，效益不高，人们对课堂的抱怨和对教育的诟病，是一致的，也是一贯的。

既然，课堂问题是学校教育的百弊之源，那么，课堂改革无疑就成了学校教育教学改革的核心和关键。

锁定课堂掘金，可谓纲举目张，一树百获。

结构保底　务实高效

学过化学的人都知道“结构决定性质，性质决定功用”的道理。抓结构就是抓根本。

课堂教学的效果受制于教师的个体因素。结构的作用在于“保底”。通过结构，可以对复杂的课堂变量进行适度控制，保证基本质量的稳定实现。

精彩的课堂，需要教师去创造；稳定的质量，需要结构来保障。

底线+创造，是我们务实高效地推进任何一项变革的铁律。

模式就是结构。课堂教学仅有模式肯定不够，但没有模式肯定不行。

教育的“底线”和“理想”通过结构化的模式，可以在课堂中稳定地实现。那些来自学校的、学科的、教师的、班级的、同伴的，乃至家庭的“不确定的偶然因素”，便有了“确定的必然的”归属。

从改革课堂结构入手寻求突破，至少让我们懂得：最伟大的真理往往是最简朴的，教育也是如此。

素质立根　回归原点

素质教育虽呼吁多年，却收效甚微。“四多四少”现象一直存在：

宏观多，微观少——上头热，底下冷。领导层级越低，讲话中出现“素质教育”这个词汇的频率也越低；课外多，课内少——轰轰烈烈在课外搞些素质教育的名堂花头；扎扎实实在课堂拼搏应试教育的分数人头；加法多，减法少——应试教育的硬任务不减，素质教育的虚形式要加，师生不堪重负；文章多，实践少——“讲”素质教育而不是“做”素质教育，丛书、大典、大系，文章汗牛充栋，有价值的实践成果却少之又少。

把素质教育的基本要求通过结构化的方式，在课堂主阵地中去稳定地实现，让素质教育落地生根，是理想课堂根本目标。

学习能力、语言表达能力、合作交往能力、自主发展能力……这些最重要的素质，获得了最充分的发展。教育即解放，课堂即创造，教师即开发。小组，让孩子在课堂上演绎抗争与妥协、民主与法制、合作与竞争。放手，让孩子走向自主规划、自主探究、自主反思、自主矫正、自主提升。

 

 

【校庆征文】

 

■　周  林

犹记得2000年实验初中刚成立。本来已经做好了去另一所中学报到的准备，与那边的老师也有相当的交情。却又翻出小学课本跟作业簿复习，迎接实验初中的选拔考试——只是为了检验实力。在最后是否要去就读一事上，家人非常犹豫：经济上有压力，人情上有牵绊，更怕花了代价，却在中考甚至更远的以后遭到失败，那样即使自己明白责任未必在学校，周围人明里暗里的议论也承受不起。

当初的担忧现在都成了过去式。回想起十多年前一家人围坐在桌边过分隆重地讨论我的入学事宜，那种严阵以待的气氛，滑稽而温暖，叫人忽生怀念。

现在重提这件事情，当然不仅仅为了怀念，我默默揣测，跟我一样的实验初中首届同学们，每个人大约都经历了这样的斟酌——我的老师们，他们当初又是如何考虑，最后决定放弃观望，选择加盟的呢？老师们的压力不亚于学生的吧？从已然扎根的学校中抽出身来，坦然领受着众多亲友们的注视，站到新的坐标原点，书写新的人生轨迹。我们的压力是在白纸上涂抹，老师们的压力则是重施油彩，要画出比既得的更美的图画来。

到初二时学校转制，经历了一切的我却对这一大事件只剩舆论方面的记忆，实际学习生活并未受任何干扰。现在想来，也是老师们的功劳了。是他们应对变化时的积极姿态帮助学校和我们顺利度过了难免磕磕碰碰的磨合期。

这群老师最终的选择，开启了我绵延至今的感念。初中毕业以后，每年的教师节和春节，我都要给实验初中教过我的老师们寄明信片。祝福栏里絮絮叨叨几行字，每年不一样，每位老师的也不一样。一晃毕业七年多，明信片上的话还没说完。

怎么说得完呢？换一所学校，我遇见的老师们也许仍会激情洋溢地授课，耐心细致地解题，一丝不苟地批改作业，语重心长地讲道理……但我不能保证我仍会遇见那样的班主任，可以为了原本略带戏谑的“彬哥”一称，推心置腹地告诉我们他多么愿意真的扮演兄弟的角色，同一班幼稚的初中生做朋友，因为使用过度而沙哑的嗓音，将来自于长辈的珍贵的赤诚，一个字一个字敲进了我们心底。我也未必能遇见那样的语文老师，即使在生气了训斥我们时，语言也如诗般优美，逻辑缜密，音节整饬；在她看到窗外纷飞的雪花时，在她想念她的父亲时，老师则会写下动情的文章读给我们听。这些课本之外的潜移默化，更坚定了我对文字的依赖。还有敬爱的体育老师，在饭堂里碰上，我盘子里剩了很多莴苣，怕交餐具时被值日生记名字，要跟他吃得干净的盘子交换。老师故意板起脸：“死丫头，浪费啊。”一边很自然地拿起筷子，就那么站着慢慢吃掉了剩下的莴苣，那一串言行未见有任何不妥，只因为一时间，老师的形象像极了父亲。还有政治老师，一边对着跑进办公室请求补习的我哀叹“老师也要睡午觉的呀”，一边又说“我下午早点过来给你理理课本思路吧。你几点能到呢？”……

换一所学校，就触摸不到如许丰富的真性情了。所有的不进实验初中就可能失去的一切，让我突然领会了老师们性格中最璀璨的方面：激情，和真诚。都是属于年轻的特质，是愿意加盟实中的老师们所固有的，也从未随着岁月流转而丢失。

于是再想起初中时我们体验过的非传统的教学方法，其中闪烁着的创新和进取意识实在是顺理成章。比如最基本的取消作业本而改用作业纸，调用多种多媒体手段；比如将班级分为六个小组，组内合作，组间竞争；比如从洋思中学学来的，以学生作为学习主体，提倡自习，减少老师授课时间，转向“答疑解难”的作用定位……名堂很多，我们却从不担心这样的尝试有什么不良后果，老师们丰富的经验及周过关、月过关这样的考核制度已为试验成果提供了保障——这里是实中，是值得信赖的实中，是我们能放心成长的实中。

当老师变成叙事的主体，当已开始读研的我，想到他们时不再只是仰望然而隔离的角度，很多事情被赋予了新的意义——甚至不妨这样理解，作为学生，我只是有幸参与了每一位老师的奋斗。

老师们的十年之前，甚至指引着我的十年之后。十年之后，也许我的生活也会步入一个相对平稳的状态，那时我有没有勇气做出改变？我怕自己面对新生事物时的第一反应是嘲弄，怕能一眼看清自己三十年会过什么样的生活，这样不安分的心理大约从初中就开始扎下——实中的老师们用其一言一行教导我，生命最怕无趣，所以要勇于打破僵化，要积极应对变革，要在任何似乎可以驻足的阶段，大踏步前进。

（周林，宝应实验初中2000级学生，现就读于清华大学建筑系研究生院）

 

【翔宇短波】

 

◆9月6日，宝应实验小学拉开了“遵守则 守规范 争做文明小学生”主题教育活动的序幕。

◆9月7日，苏州工业园区职业技术学院隆重举行甘肃临夏学员欢迎大会。

◆9月8日，监利中学高一提招班教师会议在会议中心召开。

◆9月9日，淮安曙光双语在学校会议室举行小学部“名师引导工程”第七届“师徒结对”活动。

◆9月9日，监利新教育实验学校“校园之声”广播台开播，

◆9月9日，宝应实验初中启动为期一周的主持人、播音员等工作人员竞聘活动。

◆9月11日，宝应实验小学音乐教师韩维华应邀赴本县山阳中心小学，辅导该校学生鼓号队训练。

◆9月15日，淮安曙光双语中学部举办新一届学生会换届竞选活动。

◆9月15日，监利中学再次召开提招班教育教学研讨会。

◆9月15日，监利新教育实验学校举行数学教研中心主任公开竞聘会。

◆9月17日，宝应实验小学召开“安全监督员”会议。

◆9月19日，淮安曙光双语学校开展七年级新生常规教育活动。

◆9月26日，宝应实验初中举行2010-1011学年度“青蓝工程”师徒结对启动仪式。

◆9月27日，淮安曙光双语学校小学部德育处举行以“创建温馨和谐班级，提升学生幸福指数”为主题的班主任沙龙活动。

◆9月28日，宝应实验小学集会举行以“孝行天下”为教育主题的升旗仪式。

◆9月28日-30日，宝应实验小学全体学生、监利新教育实验学校初一、初二学生分年段隆重举行“庆国庆、颂祖国”歌咏比赛活动。

◆9月29日，宝应中学在教学楼二号报告厅举办新一届学生心理委员培训会议。

◆9月29日，经过激烈角逐，淮安外国语学校2010级学生会宣告成立。