春天来了
（第五十四期）
在这个世界上，我们每个人都有一块必须由自己来耕种的土地。春天来了，当你望着那片已经播种的土地，想象着将要发芽、生长、开花、结果，如一个孕育生命的母亲，期待着自己将要出生的婴孩，相信你会奋力以赴的。因为，在生命的四季里，你是阳光的，青春的，活力的。
【感悟春光】
寻 春
监利新教育实验学校06级2班 夏江涵
寒意已逝
我知道
春天就要踏着轻快的舞步来了
我憧憬着她
踏上了寻春的征程
我先问了问成长着的小树
小树弟弟，春天在哪里，他在哪里？
看见了，看见了，春天刚走，她留下了这个。
小树掏出一片油亮的绿叶
送给了我
我又问了问路边的野花儿
美丽的小花，你见到春天了吗？
看见了，看见了，她刚刚走，还留下了这个
说完
她掏出一片绚丽的花瓣
送给了我
啊！我找到了
春天是无所不在的
这里，这里，还有那里
红花绿草
莺歌燕舞
这些
不都是春天的气息吗
复活的季节
监利一中05级17 班 廖丹
朋友，你看到了吗？冰封雪盖的大地上，隆起了一堆堆脏污的黑垢。你听到了吗？冰凌的碰撞奏起春的序曲，代替严冬冰雪的乐章。
春不总是千篇一律的。有时候，三月一个健步就盈满了我们整个校园，顿时，整个舞台活跃起来：鸟儿们引吭高歌，连花儿都翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上了新绿。
远处，山茱萸的花骨朵儿嫩绿绿的，镶着赤褐色的花边。在那漂亮的花萼里，竟稳稳地簇拥着十几颗小种子，我们不禁要惊羡地问一问：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树则像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——桃花、蝴蝶花、迎春花。大地也暖和起来了——你可以嗅到三月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。所有这一切都向我们暗示着同一个主题，那就是：生命在继续。
走，朋友，我们大堤上去吧，嘴唇向往春风的亲吻，心灵渴望温情的雨露。我们到大自然中去，让初春的蒙蒙细雨尽情滋润干渴的心田吧。看吧，朋友！流水欢歌着奔向森林。杨花吐蕊，柳絮飘香，大地已披上绿色的春装。山麓下的绿洲正在伸展它们的腰肢，绿色植物吸足了雨露，更加青翠欲滴。看到这一切生机勃勃的新绿，你会感到无比快乐，因为绿色包含着你的希望。
这是复活的季节。那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来，枯黄的大地绿意融融，这正体现了一个奇迹：世上没有死亡，只有永恒的生命……
春天的风
宝应中学06级11班 张星清
寒潮如夕阳般，挥洒出最后的一份霸气。于是，草儿们换下了黄棉袄。那裸露的树枝，不知几时添了些新绿，如佳人般在风中展现她婀娜的身姿。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”既然春风连江南都去得，何不让春风为我捎去对亲人的祝福？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”何不让春风传来那脆铃般的鸣叫？
那一株株青翠欲滴的小草，看上去像碧绿的地毯似的。如果光有和暖的春风，没有那欲断行人魂的小雨的话，那着实是件憾事。小草又添了几点闪亮，更加动人。那引人入胜的美景，是春天的风的灵魂。
春天的风吹过脸颊，像婴儿的手在脸上触碰过，那丝丝的暖意，还有那微微的淡香，沁人心脾。春天到了，蔚蓝的天空，好像蓝宝石那样晶莹，那样美丽。和煦的太阳，好像母亲慈祥的笑脸，温柔地照着大地。大地上洋溢着一片生机。在春天的风里争奇斗艳的是什么？那是一个个五彩斑斓的风筝，它们不是春天的代言人吗？
听，春天在歌唱，春风是她的声音，柔柔的，甜甜的，唤起心中的情感。在这多情的季节，让我们感受春天的风。
向 暖
监利总校新校区06级16班 聂倩琳
我们在春天里笑。
春风吹醒了树木，春雨滴醒小草，一切的一切，都在柔美的春天醒来。他带着绿的希望，抱着花的梦想，将种子散落在每个角落。于是，大树伸长起柔软的腰枝，小草露出尖尖的脑袋，清新而自然。
你笑着对我说多么美好的季节啊！我笑者地你说，是啊！是啊！于是，我们在春天约定做一辈子好朋友。我看见春眼里有我们灿烂的笑脸。
我们在夏日中忧郁。
轰隆隆的雷雨声，干燥而火气的空气，知了不厌其烦地叫嚣，温热的气息在心中蔓延。我看见阳光下红通通的脸，我看见你眼中蓝蓝的忧郁，你说你想看海，蔚蓝的波浪，金黄色的细纱，五颜六色的贝壳，遗落在海边的小虾，都是你心中的梦。你不能看海也不敢看海，你哭着说那有爸爸的影子。我握住你的手，看着蓝色的忧郁流动着。
溶溶风，淡淡月，犹如那花香，风飘万里总有散去的一刻。我看见我们在夏中的倒影，无助而脆弱。学校还是老样子，只是那条街，不像原来那样拥挤，也不见了小商贩的叫卖声，只留在记忆里。有时偶尔回忆起，那些青春的纪念，藏在课本下的秘密，字条上写满的是年少和寂寞。
一年春意到，我们又拥有了万物苏醒、勃勃生机的春天。它的怀抱永远那么温暖，眼里充满着绿意。我们躺在草地上，任调皮的阳光泄在脸上，只是舍不得离开它。
流淌在指间的时光
宝应中学06级23班 李慧
去年之冬，微寒，无雪。夹带着几分遗憾，踩着新年的鼓点，进入春的轮回。
自由风之手，携着千万粒种子的心愿，悄然走来。种子扎入泥土里，生根，发芽，开花。突然发现操场的绿是苍白的，是悲哀的，它们永远也不会感受到被大地滋养的快乐。春蚕历尽艰辛，最终破茧而出幻化为美丽的蝶，千万粒的种子在这个季节里也分享了生命的乐趣，而此之于人，春，莫不是一次嬗变的开始？
生命之色为绿。绿演绎青春的活力。
阳光平静地爬满我的全身，调皮地吻着我的脸，暖暖的。背着书包从一棵繁茂的香樟树下走过，不经意地抬头，阳光填满了树的间隙，像碎玻璃一般，将树点缀得闪闪发亮。那透过叶层射向我的光线，一扫整个冬日的阴霾。我轻轻地伸出手去，眯着眼寻找一束束的光线，妄想能将它们采撷下来，种在我的希望瓶中。一时间，我似乎可以感受到新生力量的呼唤。聆听穿梭于发稍的精灵的声音，我小心翼翼地合上手，仿佛我手上握有的就是那希望的曙光。
到底是入春不久，天气还是熹微的凉。但这并未影响到我守侯夕阳的兴趣。与三五个朋友一起，相约坐在桥上盼日落。浅米色的休闲装，乱蓬蓬的头发，暖色调的轻风。嗅着氤氲在空气里的花香，哼唱着属于自己的歌谣。夕阳，天边的云霞，美的恍隔千年。我们相视而笑，昨日眼角泪水下坠的轨道，今日自己也亦忘掉。或许，这就是春展现给我们的一点小小的魔力吧。
春天，我准备去旅行。站在一段时间与另一段时间的罅隙，穿过为世界一角而开的心窗，我看见樱花随流水逝于远方。不曾抹掉的记忆，不曾拒绝的未来。我终于背起了行装。是坐火车吗？当然不是。那匆匆复匆匆的节奏不属于我。还是选择跟着感觉走下去吧，沿着平行的铁轨，一直走，不停地趋往平行的交点，天之尽头。那里，有我既定的目标。
静静地漫步在篮球场上，铁丝网内，回忆的影液曾经定格过黑白色的身影。我倚在铁丝门前傻傻地笑，抬起头望着蔚蓝色的天，那挥散不去的，是一段流淌在指间的时光。
心中的绿
宝应实验初中05级8班 华珣
绿是古人的，没有人会否认。只有古人会对“绿”百吟不厌，也只有古人对“绿”寄托情思。君不知王安石“春风又绿江南岸”的一字斟酌，李清照“应是绿肥红瘦”的无限伤感？绿是他们的根，绿是他们的情。
绿是今人的？我不清楚，也许有人会这么认为。记得老师说过，“绿”是一种让人消除疲劳、轻快而又充满生机的颜色，于是，“绿”便成了我们代表性的颜色。不过，可惜的是，唐诗宋词只是我们吟唱的一种方式，却没有真正懂得过欣赏，只知世界上有一种颜色，叫做绿，它很好看，也很富有生机。
现在的街道，却是柏油道路，单调的黑白合配，没有一丝绿的色彩，乏味而毫无生趣，让人觉得如果从地间冒出一丝新绿，是件多么奢华的事情。水泥固然坚固，似乎像人心一样，有了依靠，却失去了本身的生命力。
“绿”已经越来越少了。让绿的伤口快点痊愈吧，如果想要大树为我们撑起一片荫凉，小草在我们脚下献上一份柔软，绿叶在我们身旁贡献一片清新，那么，就让它们生存下去吧！
每当一株生命的芽儿顽强地从泥土里钻出来，每当早晨的足迹在绿叶上留下露痕之时，每当满眼都是绿的时候，心中会升起一种莫名的欢乐与感动，人们心灵的绿洲也便滋润起来，于是，心中便会涌起一种激情，一种奋发向上的激情。
（指导老师：圣春平）
【金色年华】
一片金黄
监利中学05级2班 邹春艳
春天是什么时候来的，我不知道。只是当我发现楼上绿色的藤条间冒出几朵黄花时，才意识到，春天真的来了。来得那么突然，没有一点预示。我们周围不是水泥砌成的房子，就是四季常青的树，春天，在这里不占一点地方。
前些天，有同学从家里带来了几株菜花插在瓶子里，亮黄亮黄的，似乎让人看到了春的繁盛和生命的涌动，我的眼前浮现出一片金黄。
原野上，到处都是黄色，那么温柔的黄色。风吹着一片片黄色的海此起彼伏，涌动着春的繁茂。一群群孩子在黄色的海中穿梭，你追我赶，头上、衣服上，都是一片金黄。原来童年真的是金黄的。还有孩子拿着一个瓶，在花丛中捉蜜蜂，他们屏息凝神地看着蜜蜂采蜜，他们却以为蜜蜂是在吃花朵，于是，便摘了许多金黄的花放入瓶中。瓶中有他们刚捉来的蜜蜂，还在嗡嗡地响，似乎是在抗议孩子们把它们放在瓶子里。小小的身影全不顾这些，在一片金黄中欢呼雀跃。
然而如今，我们已长大，那黄色的海也离我远去，只留下一个美好的梦，梦里有一个孩子在一片菜花中欢快地奔跑，身后有一片黄色的雨飘然落下。
春天的记忆
淮安外国语学校06级3班 章馨逸
春风拂过柳梢头，给绿色的家园更添一层蓬勃的气息，大地春回，阳光普照，在这里，一切都散发着迷人的清香。
每当春暖花开，小草都钻出来向我招手时，我都会想起她——清，从小我俩就在一起嬉戏玩乐。然后，又一起上小学，而且在一个班，上学途中我们手挽着手，放学路上我们肩并着肩，形影不离，寸步难舍。可是幸运之神没有再一次降临在我们的身上，中学时我们分开了，她考上了南京的一所学校，从此，便少有她的音讯，面对刚刚收到她寄来的春天的祝福，我浮想联翩，春天记忆的书页再一次掀开在我的眼前……
每当春季的周末，我们都会相聚在郊外的草地上，在柳树下谈心。有时谈枝头啾啾鸟鸣，有时唠小溪潺潺的流水，有时聊原野蓬勃的绿色……
有一次我们在柳树下正说着小草，突然一对燕子从头顶飞过，引起了清的注意，她说：“我好喜欢春天，因为妈妈就是在春天生下我，”突然她低下了头，“但是，妈妈也是在春天离开我去了天堂；父亲同样在春天再婚的；后妈也是在春天生下了弟弟……”当然这些我都知道，如果没有这些记忆，她应该是一个活泼、开朗的小女孩。但她不是，每想到这些她都沉默好一段时间，同样我都会尽力帮助她。突然有一天，我们再次相聚在相同的草地上时，她不再为这事黯然神伤，而不久后我也惊讶地发觉她的成绩从全班上游变成第一，而且一跃成为全年级第一（那是四年级的时候，后来一直保持了下去）。我很好奇，她笑着说：“是春天教导我的，让我从黑暗中走了出来；即使冬天再怎么残酷、无情，春天终究会来，终究会阳光明媚、冰融花开，快乐的燕子也最终会归来……”
是的，春天是美好的，勃勃生机，催人奋进。愿我们每一个人都让春天常驻心间！ （指导老师：后丽萍）
春之曲
监利总校新校区06级16班 王雅琴
春，是从岁月长河里留出来的那一抹浓郁的春色、那一束娇艳的花枝、那一轮皎洁的美月，是一曲贯通千秋万代的春江花夜，是一卷朦胧的等待组成的意象。
小溪快乐地流着，为春的到来而喝彩。
有时候纷飞的花瓣落在水面上随着清波浮浮沉沉，孤单的身影没有人欣赏；有时候懒散的鹅暖石在水底呻吟，被暖暖地磨去棱角；有时候纤细的鱼儿在水中哭泣，浸透我潮湿的心房……
河流风平浪静，不远处的船只拉着长长的鸣笛声，预示着又是一年美好的开始。波浪，在有风的日子里，宣泄着它心中的苦恼和彷徨，那是一种巨大的力量。滔滔江水颠覆了几叶扁舟，伴随着风的怒吼，电的闪亮，待到风平浪静，慢慢地收拾零落的碎片，还有咸咸的雨水在心里飘荡。
漫步在海边，聆听着忽忽的海风在耳后回响。春风呼唤大地，带着苍老的眼神将万物糅合在江河激情的力量中，涌起海浪，塑造着海岸的平直或曲折。
【下水诗文】
与春天同行
淮安曙光双语学校 月白
春天身穿五彩的花衣
蜂蝶送来春天的消息
迎接第一缕晨曦
带来春天的问候
守护温馨的梦境
留下美好的祝福
拨动生命的琴弦
梳理青春的发梢
耕耘希望的每一块田地
敲响关爱的每一扇门窗
让甜美的笑容绽放鲜花
把幸福的日子涂抹油彩
——与春天同行
拥抱一路的芬芳与阳光
享用一地的翠绿与金黄
川北渔夫
宝应中学 代荣毅
站在
不枯不竭的西江水里
凝神 撒网
祖父的脊背在水底
泛起古铜色的光芒
弯腰
向河祈祷
收网
满是勒痕的大手
捞起
川北汉子生生不息的梦想
春花烂漫心也醉
宝应实验小学 陈杰
季羡林老先生对夹竹桃情有独钟，喜欢它的韧性，以及给他带来的无尽遐思。我也喜欢花草，但不挑肥拣瘦，名贵的、不起眼的，叫上名儿的、叫不上名儿的，春天的、夏天的，我一股脑儿统统喜欢。它们的色彩，让我叹服自然的神奇；它们的千姿百态，让我感叹造物主的天工；它们的品性，让我徜徉于思想的天地。
居室狭窄，又处五楼，不能完全接纳我的所爱，于是冬日里，水仙、杜鹃、银柳成了我的首选。
正月初二，水仙花开了。后来，绽放的花苞越来越多。五片花瓣洁白如雪，中间一圈黄色，最里面的花蕊也是黄色，小巧、秀气、典雅，点缀在绿叶丛中。突然之间，屋内焕发了一种勃勃生机。假期里，它成了我的第二个孩子。早晨起来，是我与它的美丽邂逅，数数是否多开了一朵花，看看是否需要给它一点营养——一杯清水。有阳光的日子，我要把它放到阳台上，让它接受阳光的沐浴。整个假期，因为有了它，我的心总有丝丝牵挂，不再空落落。
与水仙花形成鲜明色彩对比的是一盆有“花中西施”美称的杜鹃花，似燃烧的火焰，如天空的云霞。一朵挨着一朵，一簇拥着一簇，开得红红火火，热热闹闹。无论哪一朵，在绿色的映衬下都空灵含蓄，美不胜收，那娇嫩细腻的花瓣让你不忍心触摸。
墙角的银柳，一色的纯银，白色的绒球，很可爱，有些许的妩媚。我花在它身上的心思更少了几许，它却给了我意外的惊喜。有一天，我突然发现它抽出了柳絮，开出了细如丝线的鹅黄色的小花。悄然静立的银柳原来也在悄悄积蓄力量，它虽不是春的宠儿，但也为春的绚丽增加了一道属于自己独特的精彩。
冰清玉洁的水仙、空灵怒放的杜鹃、淡定妩媚的银柳，我居室一道静默的风景。因为它们，邻居串门的次数多了，我与女儿交流的话题也变丰富了。每当听到邻居夸赞的语言，带着羡慕、留恋的眼神离去时，喜悦溢满心头。出生农家，田园情结根深蒂固；在书海走走停停，“采菊东篱下，悠然见南山”的从容淡定已将我浸染。
林立的高楼阻断了我的视线，砌高了我的心墙。养花，成了我生活的一种状态。
飘飞的白纱巾
淮安曙光双语学校 赵雄
虹师专毕业后，不愿留在县城，硬是回到了自己的家乡。她忘不了养育她的父老乡亲，是乡亲们把无父无母的她培养成人的。
虹在山沟里工作四年，未找对象，心都扑在了孩子们身上，她要让学生成为一个个回报家乡父老的她。尤其是坐在她班级第一排的芳。这几天，芳的眼神不对，上课时的脸苍白无色，眼神中没有了生机，呆望着讲桌上的那束野花，手总是摸着虹送给她的白纱巾。虹心疼地问她：“病了吗？”芳摇摇头。把铅笔头放在嘴里咬了咬，显得无事的样子。芳今年十岁了，前年父亲进山采药时失足掉进山谷，母亲精神受到刺激，一病不起。芳要照顾母亲，又要学习功课。
虹晚上又到了芳家，帮芳妈洗了澡，又帮芳补了功课。山里的夜风总是凉的，月光照在山路上，路边杂树的影子如人舞形。静飘的树叶落在路上。虹在回家的路上又想到了芳，她最放心不下的是芳的未来。
虹去学习了一月，回家上班的第一天，没见芳来，芳的桌子上摆放着那条白纱巾。孩子们告诉虹，自从她去学习后，芳有一半时间没来，大家轮流去她家帮她补课，照顾芳妈，但芳说她不上学了。虹的心沉了下来，她知道芳的心思。芳的一日三餐都是邻居帮着料理，芳的母亲是村里人轮流照顾，芳实在是受不了这个情。
下午，虹带着白纱巾去芳家，远远传来芳撕心裂肺的哭声。村支书搂着芳在流泪，家中的事是由村长料理的。虹望着泪流不止的芳，芳的头发几乎乱成一团，脸上、衣服上满是污垢，周围的人抹着眼泪。不大的屋子乱糟糟的，地上的破席上躺着芳的妈，芳妈黄而无血色的脸上好像留着无尽的担忧和牵挂。虹想到芳妈看见孩子的欣慰，而今再也不能留给孩子什么，带着永远的牵挂匆匆地走了。芳妈的眼上还挂着泪珠。虹的眼不知不觉地润湿了。芳是不能留在这孤独清冷的家里。芳见了虹，扑倒在虹的怀里，“老师——，妈再也不管我了。”虹抓着芳脏黑的小手，心更揪紧了，这孩子怎么办呢？
晚上，村里为芳的事“吵”开了，大家都想收留苦命的芳。村长最不同意未成家的虹收留芳，是虹用真心说服了村支书、村长，带走了芳。
山路弯弯，寒风袭人。一轮明月高照山间，坐在虹车后的芳一手搂着虹，一手挥舞着白纱巾，晚风拂动，芳飘飞纱巾的手是那样的欢。路边的树叶沙沙地响着，像是奏着一首快乐的舞曲。
【心语点滴】
宝应实验初中05级8班杨明坤：最先露面的便是小草，它们突破一切阻挠，悄悄地，坚定地从泥土里钻出来，内心里有着一股莫名的冲动——向上！向上！
宝应中学06级19班甘泉：如果母亲是大海，我便是那闪亮的一滴水；如果母亲是天空，我便是那洁白的一朵云；如果母亲是草原，我便是那葱郁的一棵草。
监利一中 05级22班肖玉雪：不远处，那南归的燕子正四处探访昔日好友，这里停一停，那里歇一歇，叽叽喳喳地诉说着春日无限的情思呢！刚吐出嫩黄新叶的柳条儿披散着迷人的秀发，惹着燕儿们三三两两结队去找她玩耍。
监利中学05级8班刘康：那看似干枯的枝头，突然蹦出了花苞；那看似脆弱的小草，猛然间破土而出。这就是我仰慕的春天的精神。
监利新教育实验学校06级10班姜维：春，是欢乐的精灵，美的使者，希望的象征，趁着这大好春光，让我们骑上理想之马奔驰！
淮安外国语学校 06级15班李磊：春天像一位伟大的画家，以大地为纸，轻风为笔，画着充满生机的树林，含红吐玉的花朵，温馨甜美的小溪。
淮安曙光双语学校01级5班胡坚：春天，是一年四季中最美的季节，因为它成就了夏的浓烈，秋的成熟和冬的坚韧。
淮安外国语学校05级10班韩康：草儿们再也无法忍受泥土的压迫，用尽蕴藏了一个冬天的力气，终于破土而出，推翻巨石，伸展出嫩绿的芽儿，不在乎别人的歧视，不为了炫耀自己的美丽，为的只是证明自己的存在！
宝应实验小学01级7班蒋亦文：我的风筝像喝醉酒的小鸟一样飞得歪歪斜斜……我把它放在鼻下嗅一嗅，放在耳边听一听，也许，它的身上还有白云的气息和风的笑声吧！
监利新教育实验学校06级3班夏宇君：柔软纤弱的枝条，细嫩浑圆的树叶，树叶间疏疏地托出几瓣粉红的花朵。这粉红，红得轻柔，红得温蔚，粉红中流露出羞怯的微笑，半藏半露于枝叶间。
淮安外国语学校 06级15班王晓：有一种回忆，名字叫春天，是在睡了很久以后醒来的精灵。她静静地开在我的脚下，默不作声，但是我能够听到，她的温存软语。
宝应中学06级21班陶馨竹：被岁月的手捏成细碎的风铃，单纯，剔透。阳光可以轻易地击碎它们。但它们不会被毁灭，只会被遗落在某个寂寞的角落。偶尔有风吹过，风铃摇曳，摇曳着音符颤动。颤动的音符，拍掸着心中的尘埃。往事，并不如烟，它们跳跃地闪烁。