在 路 上
——翔宇学子远足访春专题
（第六十七期）
放飞心灵，与自然对话。08年4月，翔宇各校举办了社会综合实践活动，江苏宝应中学、湖北监利总校新校区累计组织超过7000名学生徒步拉练近百华里，让学生亲近自然，体验生活，传承奥运精神，培养团队精神，磨练顽强意志。
【且行且思】
蝶 蛹
宝应中学06级15班 肖碧岩
我，就让我自己面对苦难。
——题记
似乎是第一次真正的让脚与大地接触，在这次漫长的让人屡想退缩的旅途中，当初的新鲜感早已被脚底的几个血泡磨得消失殆尽。于是，当我看见学校校车停下时，我所有的疲惫都被唤醒了，当看见车上老师冲我们招手微笑时，有那么一瞬，我竟觉得那微笑似乎比世界上最甜的甜甜圈还要诱人。但同学们没有一个上车，于是我也混迹着人群与校车擦肩而过。那一刻，我没有后悔，却忽然想到一个故事：有一个善良的人，为帮小蝴蝶破蛹而出，剪开了束缚它的蝶蛹，却最终害了一条本该翩然起舞的生命。
想想看，其实人的生命亦是如此，生命中的种种困境以及在困境中的挣扎是必不可少的。如果老天爷让我们顺利地度过一生，也许我们就不会变得坚强，也不会成长，更不会学会飞翔。
然而，如此简单的道理，在现今的社会又有多少父母真正懂得呢？物质高度发达的社会，每个孩子都是父母的心头肉，掌中宝，受不得半点委屈。一路走来，父母为其打理的道路畅通无阻。但，当他们步入社会时，才发现原来自己什么也不会。父母早早的将他们的茧戳破，他们从来不曾是蝴蝶，从此也不能翩然起舞。
这时他们才明白：人生是需要不幸与困难的，它可以砥砺人的意志，激发人的斗志，然后让你在破茧而出的那一刻，耀眼得让星辰都黯然失色。
亲爱的父母们，爱我，就请让我自己面对苦难；爱我，就不要把我搂得太紧；爱我，就不要夺走我化蛹成蝶的机会……
人生路漫漫，谁不想摆脱苍白的桎梏，飞向高远湛蓝的天空；谁不想沿一路欢唱的溪流翩翩起舞，撩起浣女们的情丝；谁不想乘着坎坎伐檀声，留连于江南烟雨中；谁不想……而我明白，脆弱的翅膀最经不起风吹雨打。
蝴蝶破茧，方可翩然起舞；凤凰浴火，才能涅磐重生。
向死而生
宝应中学05级12班 吉芷熤
秋雨诗云：“我是屈原的泪，我是李白的唱，我是涅磐的凤凰再飞翔！”浴火的凤凰为了重生，即使炽热的火焰融化双翼，也要坚持与光相遇。纵使心被点燃，亦要划破云层，展翅飞翔。我们也是如此，为了明日的辉煌，怎能不经历风雨的洗礼，烈火的焚烧？
走过一段漫长而又短暂的拉练征途，稚嫩的脸旁在日光的沐浴下，显得越发坚强。
我看到那些隐忍的少年，脸颊上流淌着汗水，却还嘴角带着微笑，迈着大步向前进发；我看到那些倔强的姑娘，脸颊上流淌着泪水，却还骄傲地昂着头，相互支撑，相互搀扶着，一步一个脚印的缓缓前行；我看到路旁一辆辆空车经过，却没有人愿意搭车；我看到好心的大伯关切地询问：“孩子们，辛苦啦，路途太远，坐车回去吧。”而那些无畏的勇士们却总是报一微笑并坚定地摇头；我看到……我看到，希望就在前方。
从来没有想过，我可以走那么多的路，从来没有想过，我可以过那么多的坎。只因心底知晓：无论前途多漫长，也没有什么到不了的远方。
传说中有一种荆棘鸟，它一生只唱一次歌。它飞越高山，飞过沧海，穿透云层，只为寻找到荆棘树上一根最尖最硬的刺。然后用尽毕生的力量，扎进刺中，唱响一渠震撼人心的春之歌。最动人的旋律，最美妙的篇章，从来都是荆棘鸟用向死而生换来的。
不经历风雨怎能见彩虹？不经历磨练怎能随随便便成功？痛苦和挫折中成长，我们才能变得更坚强。
谁说温室里的花经不起风吹雨打，谁说父母身边的孩子永远长不大？因为心中有信念，因为心中有美好的明天，即使前途漫长，荆棘丛生，我也会独自走完它！苦难和挫折只会磨练我的意志，让我更坚强。
飞鸟接近云层，在寻找到彩虹之前忍住眼泪，在云层断裂之时遇见阳光。划破云层的时候，纵使心被点燃，也将穿透太阳中心。 （指导老师 祝彬）
【古韵今风】
征赋
监利总校新校区06级11班 吕尧
水悠悠兮大江东去，兵跃跃兮翔宇远征。硝烟布，十年寒窗终点将至；风尘起，百里拉练序幕已开。旌旗蔽空一如千里彤云，人马嘶啸不啻百万雄师。行阵百列，分明腾蛟游龙奔驰行天下；军歌数曲，正是舞凤鸣鸾扶摇上九霄。载歌载舞纵欢娱之情，亦呼亦叹展凌云之志。绿林耸翠于江渚之滨，红旗招展于长堤之上。远望长江，蜿蜒曲折无乃龙卧平原；近察军阵，星罗棋布有如鸾翔宇内。寄语高一，尔辈新卒尚且跃马驰骋；自勉高二，我等老将更当扬鞭绝尘。噫！感慨发欲效东坡当年高歌大江东去；胸臆抒怎比太白昔日长啸天生我材。 想百年前沉睡之九州，观世纪初腾飞之中华。先驱，开后世之途；后生，续先贤之志。今朝誓师，当立鸿鹄之志以感哺育之恩；他日上阵，必效汗马之劳而报栽培之情。呜呼！江水纵列，仰古时英杰；沧海横流，观今朝名家。志昭日月，竞争激烈不减当年刀光剑影；气贯山河，心胸豪迈更胜旧日猛士游侠。试问：宝剑无百砺何以锋芒射牛斗；俊杰非千炼焉能芳名贯汗青？零八远征，且观奥运圣火遍撒中原，零九高考，试看翔宇群英纵横天下。嗟夫！豪情抒则心神怡，壮语发而拙作毕。无所纪念，聊以自慰耳！
快哉游记
监利总校新校区06级4班 王磊
某夜自习，见窗外高一学弟学妹，三三两两，面有倦色，瘸腿跛足，相互搀扶，尽皆挪向医务室，心以为异。问之，则笑曰：“今日远足至胜地乃归矣！”众皆哂之，幸灾乐祸而未以为然也。曰：“何为而哂吾？他日汝等亦将行之！”众皆惊骇，求神拜佛而冀其非真也。
不日，通知下矣，曰：“高二学子翌日举行百里远足活动。”果应唇亡齿寒之理。众生闻之，喜怒各异。或摩拳擦掌而跃跃欲试；或大包小包，悉心准备；或神情恍惚曰：“呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？”概失心智所致矣；更有甚者，欲巧施苦肉计，大打同情牌，上陈情之表曰：“臣某言：臣以险衅，夙遭闵凶……臣欲奉诏远足，则某病日笃……臣不胜绝症缠身之痛，谨拜表以闻。”诚可谓八仙过海，各显神通。
翌日，时值戊子仲春，天朗气清，惠风和畅，师生毕至，少长咸集。誓师会后，浩浩荡荡，逶迤出发。
谈笑间，队伍便行至河堤上，但见长堤五步一弯，十步一转，堤腰缦回，有如龙脊。盘盘焉，囷囷焉，矗不知几千万里，方知此行之未始也。
途虽险隘，然路边景色，自是清新宜人。暧暧兮远人村，依依兮墟里烟。路遥遥而尘扬，风飘飘而吹衣。问农夫以前路，恨长江之未至。
俄而“收容车”过，或信誓旦旦而高呼曰：“不饮长江终不还，誓死不上收容车。”众亦大笑，而步愈坚矣。有是心，吾等必至！
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。队伍终达长江之滨。是地也，平原广阔，水草丰盛，骏马奔驰，水牛沐浴。于是引亢高歌，虽无丝竹之悦耳，然众皆以为天籁也。或驾一叶之扁舟，泛于江中，岂不快哉！胜地如斯，学弟学妹果不余欺也。
于是余有叹焉，古人之观于天地，山川，草木，虫鱼，鸟兽，往往有得。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，故非有志者不能至也。
稍事休憩，踏上返途。归心似箭，不在话下。不见校门，汗水涟涟，既见校门，载笑载言。乃瞻翔宇，载欣载奔，师生欢迎，弟妹候门。引矿泉以自酌，眄球赛以怡颜。
久在校园里，复得返自然。是日之行，不枉此生。
快哉！快哉！江城王磊记。
【一蓑烟雨】
最后的归程
宝应中学07级29班 王云
亲近自然的舒心还没有完全消失，接触珍禽的惊喜也还不断闪现，吹落蒲公英的快乐更是溢满心间。携二三好友，载笑载言，我们一路向前……
可是，当一辆辆从身旁疾驰而过的车渐渐远去，突然回头，身后已见不到什么人影。我们落在了最后！前面是一条似乎走不到尽头的路……
我们终于累了，坐在路旁休息正好挨着几株雏菊，此时白色的花朵正在春风中笑得无比灿烂。我们的心情似乎好了许多，挣扎起来继续赶路……
她脚痛，捡了根树枝当拐杖，我牵着她。路越来越寂静，猛一回头，我的心揪紧了——那辆我认为是队伍的结尾的车就在离我们不远的后面！我讨厌被落在后面，我一定不能被那辆车超过！于是我牵着她跑起来，也不知哪来的力量，我感觉我特别有劲，可以一路狂奔到学校。但我们还是停下来，因为她的脚实在很疼。我能看见她脸上大滴的汗珠，我不想落在最后，但我更不想丢下朋友。此时我突然想起《士兵突击》，突然想起“不抛弃，不放弃”，我牵紧她的手昂首前进……
我们很累，但我还能唱歌，就那首《奔跑》。我唱得不好，老是走调，但还是鼓舞了我，也鼓舞她。她微笑着说：“我们一定要坚持到最后！”
那辆车鬼一样地缠着我们，逼着我们加快脚步。下来一个老师问：“你们上车吗？”我们坚决地摇头： “不！”“好！有志气！”他笑着陪我们走会儿。
我们已没有心情欣赏乡村的美景，只惦记着前方的路，提防着后面的车。那鬼一般的车，不是逼我们快走，就是怂恿我们上车，但我们坚持走着……
终于走到了大路，好心的售票员问我们要不要车，我们坚强地微笑：“我们不用！”就那样送走了一辆辆失望的公交车……
我遇到了接表弟放学回家的外婆，她说送我们回去。我说：“我想自己走回去！”外婆不舍，但还是嘱咐我慢走。后来又遇上了舅舅，我还是那句话：“我想自己走回去！”
夕阳西下时，我们追上了一小支队伍，有两个带队老师。我们就随着这支队伍，一起走过喧闹的街市，走过川流不息的人群……其中一个老师说：“我很佩服你呀！”我笑着，但我想说：“我也很佩服您！”
近了，近了，那熟悉的校门。我跨过去，仿佛完成了一个使命。低头看表，18：15；抬头看朋友，我们相视而笑……
我现在仍不明白我为什么走在最后，但我清楚地知道我坚持到了最后，也终于理解了那句：心到，脚就能到！
这个春天，我拥有最珍贵的友谊，拥有最坚强的微笑，拥有最美好的回忆……
在路的尽头
宝应中学06级10班 徐建飞
日近暮，鸟雀归巢，可我依旧跋涉行路。脸已红，气已促，汗成珠，望遥遥旅途，何处是归宿？
身旁有人掠过，是一位中年汉子，骑一辆很旧的自行车，纵是如此，也让我心生羡慕。然而一瞥车后生了锈的铁框，还有那鼓鼓的一个大塑料袋中装着的许多饮料瓶，心中却是五味杂陈。
他悠哉游哉地骑着车，一任车吱呀吱呀，在空旷的乡间有节奏地发出声响，还不时顾望道路两旁，看是否有被人遗弃的瓶子，偶尔停住车，弯下腰，很熟练地塞进那近乎胀裂的袋中。——就这样地，在我的视线中渐行渐远。
同是跋涉者，于我，路的尽头是家，疼我的母亲定会守在门口，将我扶到家，深情关切；于他，还要承担一家人的生活，他或许甚至觉得自己就是那辆旧车吧，独行漫漫人生路，不知何时是尽头。
可我转念一想，人生好比一次旅行，除了列车窗外掠过的风景，更重要的还有你的心情。垂暮之年的老人与天真烂漫的幼童最根本的不同就是心境。纵有老顽童之说，可是一者心如止水，一者无知无邪，而前者却是一个人毕生阅历的感悟。人坎坷一生，风雨兼程，收获的是更为殷实，更有意义的精神财富，又何必在乎曾经的衣衫褴褛，风餐露宿？
想起怒江上的那道铁索，山里的孩子为了求学，天天冒着危险，在湍急的河流上滑索前行，义无反顾。不也有从山里走出来的大学生？无路的人生不也可以滑了出绚丽的彩虹？
鲁迅先生曾经说过：“路无所谓有，无所谓无，走得人多了便也成了路。”少一些对生活的汲汲索取，少一些对崎岖道路的诅咒抱怨，你也就多了一份欣赏生活，欣赏人生的心境。或许路真的无所谓有，无所谓无了。
纵目眺望那渐行渐远的身影，视线被路口一簇鲜艳的金黄的油菜花遮住。或许他已推车到家门口，贤惠的妻子正从低矮檐下端水走出，顺手帮他拭去额头沁出的汗水，懂事的孩子端出板凳，一家人围坐在庭院中共享这烂漫的春晖……
随手缕过一颗芦苇，抽出里面嫩黄的芯，放在唇边吸气轻吐，香草味弥漫四周。芦苇飘飘，与和煦春风共舞，倒也不觉孤独。谁谓漫漫长路？我用双脚，亦将他轻松丈度。
【屐痕处处】
乡野走笔
宝应实验初中06级8班 高鲁影
（一）
乡间的田野中点缀着一两簇灿烂的油菜花，在蔚蓝、明朗的晴空下，熠熠地放出光彩，一瞬间，我的心中漾满了快乐……
当剔透晶莹的水珠满溢于油菜花瓣儿上，她便不再乏味而低俗，她们渲染上的是春的脚步，落寞之间，它便记载着一个美好纯真的梦，守候着，期待着……
散发泥土芬芳的田垄上，有了你玲珑小巧的身影。你会发现，这儿的清晨少了城市喧闹的声音，有了一份恬静的优美。你轻步，田垄悄悄，是否恍然记起“众人皆醉我独醒”的诗句？
你未走进乡村过么？你体验过这儿的美妙吗？这儿的清晨便是天之弦音、万物之化身了！
（二）
那炊烟袅袅升起的乡间晌午，洋溢着朦胧的味道。冉冉上升的烟雾，是娇灵的安琪儿罢。柔美动人的舞姿使人如痴如醉，窈窕纤细的身姿忽上忽下……
这是一个美好的梦寐罢，这是一个缠绵的故事罢，坐在田埂上，铺开餐布，享受着那美味的食物，便是人间最大的消遣了。如果你有兴趣，可以去附近的农户家拜访，乡间的人家勤劳而好客，你的到来，他们定会认为是蓬荜生辉了。
多么美好而有富有情操的乡间晌午！
（三）
到了黄昏，一切就变得朦胧了。可你坐于田垄之中，迎合着燃烧的夕阳，你会发现她别具风味。那片鲜红，渲染上你的心头，那是何等的神圣！晚霞包围着夕阳，吞噬着即将失去的夕阳，夕阳无私奉献她最后的璀璨的光辉。须臾之间，又不见了……
一转眼又到了夜晚，星儿疲惫地盖上了沉重的眼皮，静默之中，期待着月儿的出现。迎合着星星许个美好的愿望吧！幸运的光辉会洒在你的身上……
生态园之行
宝应实验小学03级10班 季煦
烟花三月天、濛濛细雨中，童老师带领我们一群小记者来到生态园。
真是一个好去处，环境优美、空气清新，秀丽的风景令人耳目一新。据说这里的占地面积约5600平方米，地方可大着呢！目前，生态园已成为江苏省未成年人社会实践基地，主要划分为科技实践区、拓展训练区、休闲娱乐区等等。
活动中我有幸被分配到了科技实践区。那里的项目可多啦：磨豆浆、小电子制作、多米诺骨牌、小木工、陶艺、航模……只有想不到的，没有办不到的。
这次我体验了一把多米诺骨牌。这是一个依靠集体力量才能完成的项目。我和几个小记者们被分配在了一个小组，大家各负其责，精心地搭建着一张张骨牌，因为只有骨牌之间保持适当的距离，才能确保推倒骨牌时一气呵成，所以大家都极其耐心。
过了十分钟左右吧，老师就教会了我们几十种图案的摆列方案。我迫不及待地演示了一下。随着骨牌越搭越高，我的心跳得极快，连大气都不敢喘一声。只可惜第一次推倒失败了，我并不气馁，经过反复地实践，我终于掌握了其中的技巧，获得了成功。
接下来该轮到小组成员们一同搭建骨牌了，大家的心情甭提有多激动了。经过讨论，我们选择了具有一定难度的高楼图案。首先我们将两块骨牌竖在最下面，然后在此基础上一块块交叉向高处摆列。当快要搭到“楼顶”时，不知怎么搞的，“大楼”倒塌了。眼看着辛辛苦苦搭成的“成果”毁于一旦，大家十分懊恼沮丧，可是我们并没有因此而放弃，我们又重新开始搭建，这次我们更认真了，不放过任何一个细节，经过大家的共同，一座“高楼”“拔地而起”。最后我们还在“大楼”的四周摆放了“人行道”，使作品又增添了一些美感。
伙伴们围着这精妙绝伦的杰作，又唱又笑。这是我们集体智慧的结晶啊！这种快乐，是用语言无法诉说的。
短短的生态园之行虽然结束了，但它已在我们心底留下了最久远、最美好的东西。
（指导老师 戴丽霞）
【唤醒耳朵】
在路上
（《赢在中国》片尾曲）
那一天 / 我不得已上路 / 为不安分的心 / 为自尊的生存 / 为自我的证明 / 路上的辛酸已融进我的眼睛 / 心灵的困境已化作我的坚定
在路上 用我心灵的呼声 / 在路上 只为伴着我的人 / 在路上 是我生命的远行 / 在路上 只为温暖我的人 / 温暖我的人
那一天 / 我不得已上路 / 为不安分的心 / 为自尊的生存 / 为自我的证明 / 路上的辛酸已融进我的眼睛 / 心灵的困境已化作我的坚定
在路上 用我心灵的呼声 / 在路上 只为伴着我的人 / 在路上 是我生命的远行 / 在路上 只为温暖我的人 / 温暖我的人
在路上 用我心灵的呼声 / 在路上 只为伴着我的人 / 在路上 是我生命的远行 / 在路上 只为温暖我的人 / 温暖 我的人
聆听心曲
走进武大，眼前一片诗情画意，那一朵朵小巧玲珑的晚樱俏立枝头，落樱铺满了小径；那茶花也不甘落后，硕大的花瓣在绿叶丛中格外显眼，有的仰望长空，有的俯视湖水，有的孤芳自赏，有的抱拥成团……而“灵秀仙子”杜鹃簇拥盛开，滴着水珠的花瓣你挨着我，我挤着你，随着微风翩翩起舞，显示着她们特有的风韵……
——监利新教育实验学校07级24班 陈甜
步履轻轻地踏过仙鹤桥，我们进入了听鸟林。这里又是另一番迷人的景致：各式各样的树木缠络在一起，一大片一大片，此起彼伏，像茂密的树海一般。抬头望去，树林之际，一只只白鸽轻盈地从这边的枝梢飞向那头的枝梢，发出那欢快的叽叽喳喳的鸣叫。它们的舞姿是多么的优美，歌声是多么的欢快，生活是多么的自由，这样一幅和谐幸福的情景，是多么令人陶醉和神往。我的脚步不由得放慢了许多。
——宝应实验初中06级1班 冯辉
整齐地行走于闹市中，让激动静止于理智，不敢有太多的雀跃，惟恐那早已渴望放飞的心灵会一去不复返；欣喜地前进在大堤上，让压抑释放于美景：耳边低语的清风，林间跳动的绿叶，霎时间消散了那蛰伏已久的抑郁和狂躁。
——监利总校新校区06级36班 胡梦琴
是什么支撑着大家走到目的地的，我们不得而知，只知道在到达终点那一刻，挥舞，欢呼和相拥的喜悦，谁又会在意曾经流过的汗，受过的伤和早已烟消云散的痛。因为有梦就有希望，因为选择了远方就不顾风雨兼程，永不停步是唯一的路……
——宝应中学06级21班 王雯璐
艰辛是一种美，美于其大美不彰。艰辛也是美的前奏，于事物之美前营造一番精神之美。…… 踏青中，有人在踏寻自然之美，有人在兼修精神之美，一段春色，与一种精神相伴，便是最好的风景。
——宝应中学06级10班 张浩