童心童“话”
几乎所有人笔下的小学生活，都不由自主地天真着，换句话，就是每个人去回忆自己的小学生活时，其实是在回忆童年的天真。更美妙的是，每个人的天真有每个人的呈现方式，只要这呈现是真实的，那么这天真就是无法复制的、充满生命质感的。
【悦读】
桑格格
我当过最大的官，是劳动委员。
小学三年级第一学期刚开学，老师居然一改指定班干部的规定，宣布这一次可以由同学们自荐。我思考着自己要不要抓住这个机会，以及自己到底能得到什么样的官？想得十分周密和具体。我是这样想的：首先我学习一般，而且很调皮，老师一贯不喜欢我，如果去觊觎太高的位置不现实；其次我在班上没什么背景，人缘也不算好，争夺热门职位也会引发众怒。而“劳动委员”，是中队长级别的官员，不低；但是在整个中级职称中，“劳动委员”是个苦活累活，成绩好的优等生不屑这样的差事。老师虽然说了“同学们可以大胆并且踊跃地自我推荐”，但是大人们说话能真信么？类似于“班长”、“学习委员”、“组织委员”这样的重任她心里恐怕早就有了人选。
果然，在正式“自我推荐”这堂课上，全班人都静悄悄的，平日嘻哈打笑的费（四川话，调皮的意思）头子们也格外紧张严肃，坐得直直的小脸绷得发亮。好像真的会有人会发现他们内心想要改过自新的决心……黑板上用粉笔写着一溜班干部的官职，每一个都闪闪发亮，官职下面有个空着的括弧，等着填上新名字。赤裸裸的权力诱惑啊。果然，几个从没有当过官的同学沉不住气，争先恐后地自我推荐了“班长”、“副班长”、“文娱委员”，老师都微笑着摇摇头，说：某某，你坐下吧，你看看你平时的表现，以后再说。——丢人，你说说这不是丢人是什么？我看着坐下的满脸通红的家伙心中暗暗嘲笑，何必呢同学您这是何必呢，知己知彼才百战不殆啊。真是太简单、太幼稚了！老师拒绝他们的同时，态度温柔坚定地指定了上学期就当官的几个同学，只不过，上学期的“学习委员”这次当了“组织委员”，上学期的“班长”换成了“副班长”……
然后，在推举“劳动委员”的时候，半天都没有人举手。老师正为难，我举了。老师望着我：桑格格，你确定你想当劳动委员？我点点头：嗯。老师又说：这是个苦差事呦？我说：我不怕。
多年之后，我仍然觉得这是我一生中难以超越的荣耀时刻。我觉得自己伟大、坚韧、崇高。就这样，经过精密考量，我成了劳动委员。
戴上“两道杠”的时候，我差点哭了。晚上在被窝里把这个臂章亲了又亲。而且我又耍了个心眼：我跟我妈说的可不是劳动委员，而是文娱委员。我妈高兴坏了，她认为她一直没有得到发挥的艺术细胞果然成功遗传给了我，在单位得瑟了好几天。
我没有一天不戴着这个臂章去上课的。它的白底那么白，像是白雪；它的红杠那么红，是红旗的一角。以前我上课就像是个多动症，这摸摸那搞搞，前面聊两句后面扯两下，到处扰民。现在不了，从头到尾我都坐得笔直！一张小脸像是向日葵似地注视着老师，她走哪我转哪，还带着一半光荣一般谄媚的微笑。以前的玩得好的几个同学都不理我了，说我是个叛徒，更可气他们笑话我是“弼马温”。暗示我的官职内涵有问题，我很生气，但是不和他们一般计较。毕竟我戴着“两道杠”而他们没有，这是铁的事实，我是官，他们是小老百姓。群众有点意见是正常的。
我去学校门口买大头菜赊账，都按时归还了。因为那买大头菜的老太太笑眯眯地对我说：没事，我相信你，你是个中队长！我还红着脸解释：不是啦，班长才是中队长，我、我只是中队委……
这是积极的一面，还有一面可就不这么好玩了。以前的劳动委员都是每天放学前在黑板角落上写上该那个小组打扫，放学和大家一起走，第二天早上来检查把结果报告给老师就可以。我呢，以身作则。写上打扫小组之后，我不走，每天和这几个人一起打扫，谁都不许偷懒，检查完每一个细节才能走。那些想偷懒的有多么恨我我知道，但是我不在乎！这是我的职责。每次我都是最后一个走的。但是有一次，几个捣蛋的人商量好全跑了，只剩我一个人。那天，我一个人扫了整个教室。其实光扫还不算累，累在拖桌子和椅子。为了扫得彻底，我是先把所有的桌椅板凳都拖到教室后面，扫一截往前拖一截、扫一截往前拖一截，最后再统一调整一次。终于扫好摆好之后，我咬牙坐在教室门口，看着蒙蒙黑的天，内心百感交集。我妈在家着急等我吃饭，她不知道她的女儿在外面当官当得多累。
整个学期，老师并没有对我的工作提出表扬。我有点灰心，但是也在坚持，我觉得再怎么样，为官一任就要尽力做好，不管人家怎么说。
暑假之后，新的学期来临，又一次“自我推荐当班干部”的活动要拉开帷幕了。居然还有几个同学也要自荐当“劳动委员”！真是不在其位不知其苦哇！他们把手举得老高，没想到老师居然说：好了，同学们，这一学期我们不自我推荐了，经过一学期的考察这种方法并不是很好，这一学期还是由老师来指定吧。
我哼哼冷笑了两声，默默把臂章取了下来。虽然我早就给自己做了“没啥了不起”的心理辅导，当把臂章交给老师的时候，突然眼泪就流下来了。老师看见我哭了，温柔说：不用了，有新的，这个你留着做个纪念吧。
果然，在正式“自我推荐”这堂课上，全班人都静悄悄的，平日嘻哈打笑的费（四川话，调皮的意思）头子们也格外紧张严肃，坐得直直的小脸绷得发亮。好像真的会有人会发现他们内心想要改过自新的决心……黑板上用粉笔写着一溜班干部的官职，每一个都闪闪发亮，官职下面有个空着的括弧，等着填上新名字。赤裸裸的权力诱惑啊。果然，几个从没有当过官的同学沉不住气，争先恐后地自我推荐了“班长”、“副班长”、“文娱委员”，老师都微笑着摇摇头，说：某某，你坐下吧，你看看你平时的表现，以后再说。——丢人，你说说这不是丢人是什么？我看着坐下的满脸通红的家伙心中暗暗嘲笑，何必呢同学您这是何必呢，知己知彼才百战不殆啊。真是太简单、太幼稚了！老师拒绝他们的同时，态度温柔坚定地指定了上学期就当官的几个同学，只不过，上学期的“学习委员”这次当了“组织委员”，上学期的“班长”换成了“副班长”……
然后，在推举“劳动委员”的时候，半天都没有人举手。老师正为难，我举了。老师望着我：桑格格，你确定你想当劳动委员？我点点头：嗯。老师又说：这是个苦差事呦？我说：我不怕。
多年之后，我仍然觉得这是我一生中难以超越的荣耀时刻。我觉得自己伟大、坚韧、崇高。就这样，经过精密考量，我成了劳动委员。
戴上“两道杠”的时候，我差点哭了。晚上在被窝里把这个臂章亲了又亲。而且我又耍了个心眼：我跟我妈说的可不是劳动委员，而是文娱委员。我妈高兴坏了，她认为她一直没有得到发挥的艺术细胞果然成功遗传给了我，在单位得瑟了好几天。
我没有一天不戴着这个臂章去上课的。它的白底那么白，像是白雪；它的红杠那么红，是红旗的一角。以前我上课就像是个多动症，这摸摸那搞搞，前面聊两句后面扯两下，到处扰民。现在不了，从头到尾我都坐得笔直！一张小脸像是向日葵似地注视着老师，她走哪我转哪，还带着一半光荣一般谄媚的微笑。以前的玩得好的几个同学都不理我了，说我是个叛徒，更可气他们笑话我是“弼马温”。暗示我的官职内涵有问题，我很生气，但是不和他们一般计较。毕竟我戴着“两道杠”而他们没有，这是铁的事实，我是官，他们是小老百姓。群众有点意见是正常的。
我去学校门口买大头菜赊账，都按时归还了。因为那买大头菜的老太太笑眯眯地对我说：没事，我相信你，你是个中队长！我还红着脸解释：不是啦，班长才是中队长，我、我只是中队委……
这是积极的一面，还有一面可就不这么好玩了。以前的劳动委员都是每天放学前在黑板角落上写上该那个小组打扫，放学和大家一起走，第二天早上来检查把结果报告给老师就可以。我呢，以身作则。写上打扫小组之后，我不走，每天和这几个人一起打扫，谁都不许偷懒，检查完每一个细节才能走。那些想偷懒的有多么恨我我知道，但是我不在乎！这是我的职责。每次我都是最后一个走的。但是有一次，几个捣蛋的人商量好全跑了，只剩我一个人。那天，我一个人扫了整个教室。其实光扫还不算累，累在拖桌子和椅子。为了扫得彻底，我是先把所有的桌椅板凳都拖到教室后面，扫一截往前拖一截、扫一截往前拖一截，最后再统一调整一次。终于扫好摆好之后，我咬牙坐在教室门口，看着蒙蒙黑的天，内心百感交集。我妈在家着急等我吃饭，她不知道她的女儿在外面当官当得多累。
整个学期，老师并没有对我的工作提出表扬。我有点灰心，但是也在坚持，我觉得再怎么样，为官一任就要尽力做好，不管人家怎么说。
暑假之后，新的学期来临，又一次“自我推荐当班干部”的活动要拉开帷幕了。居然还有几个同学也要自荐当“劳动委员”！真是不在其位不知其苦哇！他们把手举得老高，没想到老师居然说：好了，同学们，这一学期我们不自我推荐了，经过一学期的考察这种方法并不是很好，这一学期还是由老师来指定吧。
我哼哼冷笑了两声，默默把臂章取了下来。虽然我早就给自己做了“没啥了不起”的心理辅导，当把臂章交给老师的时候，突然眼泪就流下来了。老师看见我哭了，温柔说：不用了，有新的，这个你留着做个纪念吧。
——摘自《当代学生》,2015(12)
小豆豆，请你来做客
永嘉翔宇小学 李慧梅
黑柳彻子口中的巴学园，是我眼中教育的伊甸园，孩子们总能自由自在做自己的事。如果让我推荐老师和孩子们一起读一本书的话，那我想就是这本《窗边的小豆豆》了。粉色的封面上，一个扎着小辫眼中透出光芒的小女孩，常让我想到她快乐的校园生活。
书中的小林校长和豆豆的妈妈，常会让身为教者和为人父母深受启迪。小林校长总是很尊重孩子，也把学校办的充满了创意，别出心裁的运动会，独具一格的吃饭方式……引人深思。而豆豆的妈妈，也是难得的好妈妈，女儿被退学，她一句责备的话也没说，并且为了保护孩子稚嫩的心灵，也没有将这个消息告诉小豆豆。小豆豆每天穿着被刮得破破烂烂的衣服回家，妈妈也从未责备过，十分伟大。让我们一起来看看书中的瞬间。
小豆豆第一次见到了小林宗作先生，他头发已经有些稀疏，前面的牙齿也有些脱落了，但脸上的气色非常好，他个子不高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧的有些走形了，但穿在他的身上，却显得非常整洁。这就是巴学园的校长，也将是对小豆豆产生巨大影响的人。第一次见面，小林先生没有提很多要求或者问题什么的，只是把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面对面坐下来说：“好，随便跟老师说点什么吧！把想说的全部说出来”。“心里想说的话？”小豆豆本来想，大概是问到啥就回答啥吧？可听到校长说“讲什么都可以”，便立刻兴致勃勃地讲起来。虽然讲的有点颠三倒四，但小豆豆还是一个劲地讲着。她讲的内容有：来时乘坐的电车开得很快。曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。那个学校有一个燕子巢。家里有一只褐色的名叫洛基的狗，会做出“伸爪”和“对不起”的姿势等等，小豆豆滔滔不绝地讲了许多。校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”因此，小豆豆更高兴了，便一个劲地讲下去。不过到后来终于没话好讲了。当小豆豆闭住嘴巴正在心理搜寻话题时，校长开口了：“讲完了吗？”小豆豆觉得就这样收场未免太遗憾了。这可是难得的好机会，得把所有的话都讲给校长听才行。于是小豆豆又讲了一些关于裙子之类的事，终于讲完了。这时校长站了起来，用温暖的大手抚摸着小豆豆的头说：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦！”小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话，而且在这么长时间里连一个呵欠也没打，丝毫没有厌倦的表示。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真地听她把话讲完。
这个片段，是这本书中我感触最多的地方，我被小豆豆的率真可爱打动，也对小林先生亲近孩子的行为心生敬仰。这本书对于孩子们，会让她们对校园生活充满期待，也会让他们学会充满创造力的在学校生活。对于父母，是一本很好的家庭教育读物。对于教育工作者，相信会更懂得——倾听是比说教更有效的教育。
小豆豆，请你来巴学园做客。
【情思】
走过梧桐林
淮安曙光小学 吉珊
又是夏日，风冲淡了天边的云，雀子的翅膀低低掠过河面，这个时节的阳光滤了一层茶色的油，不知是否已将校园里的梧桐从春的慵懒中请了出来。
每年六、七月，校园里那整片的梧桐，青绿的叶子重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶，一片的翠绿，常常迷离了我的眼睛。三三两两的间隙中透着夏季的天空，透下缕缕阳光。阳光无遮无拦的开始在枝叶中跳跃。斑驳的光影投射在小道间，随着风跃动，活泼得像个孩童，一路哼着“飒飒”的歌，奔向小道的尽头。07年的夏天，我们好像也是这般活泼欢畅地在这条小道上奔走，或三五成群地嬉闹着，或形单影只地匆匆而过。那时候太喧闹也太匆忙，无暇欣赏这片梧桐，它的歌声也淹没在我们的喧闹中。
是什么时候开始喜欢凝视这片梧桐的呢？大概是秋天吧，许是秋的哀绵，“梧桐细雨”的凄清迎合了那个“为赋新词强说愁”的年纪。于是放慢了在林间的脚步，总忍不住抬头，看它由最初绿色黑暗起来，变成墨绿；又由墨绿转成焦黄。风一紧，便三三两两自枝头打着旋，落了一地。于是，还在枝头摇曳着的，染黄了天空；已被风扯落的，便悄悄地染黄了大地。
每每漫步在铺满梧叶的小道上，一个人，静静的，什么都可以想，也可以什么都不想，听听脚下叶片清脆的声响，看看叶子斑驳飞落的身姿，竟也慢慢地懂得了“寂寞梧桐深院锁清秋”的萧瑟与孤寂。碰上雨天，雨稀稀落落地洒下，滴打在叶上，滴打在额前……簌簌叶落，夹着雨声倾吐着“梧桐更兼细雨”的点滴哀愁。
每一年，从晚秋萧瑟的风雨中，都会传来梧桐树叶已经飘尽的消息。梧桐叶落已是让人悲秋,冬日里的梧桐,更是肃杀得沉重。料峭的寒风鞭笞着灰白的枝干，枯虬的枝桠上偶尔落一两只晚归的鸟雀，发出一两声哀鸣。昏黄的灯光下，没有人为它驻足，包括我，都缩着脖子，低着头，抱着书，朝着更温暖的地方奔走。没有人，至少是我，顾不得再去赞美它在寒风中坚挺的枝干。也没有人知道它悄悄的向四面八方伸出的脉络，它正悄悄地酝酿着……
寒风刚刚吹尽，梧桐便在温润的春雨里不慌不忙地抽出嫩芽，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上。未等春意盎然，新生的枝叶已能抵挡如烟的细雨，湿漉漉地从枝叶间滴落，落的不是雨，竟是满眼的绿。不经意间它已偷黄转绿，正期待着亭亭如盖呢。
那一路的梧桐就这样静默地守着这个小道，无论你是因躲避烈日而走进它的斑驳，还是因多愁善感而凝听它的叶落，它就这样在校园里静静地、默默地抽芽，长枝，落叶。
那三年，我来来回回地走过那条梧桐小道无数次。到如今，想找明媚的日子再走走那梧桐小道，再走过那梧桐林，看看坚守在我青春里的梧桐，看看那些记忆里的人。
【浅悟】
漫谈课堂纪律
淮安曙光小学 刘志荣
今天我主要围绕二点内容进行叙述：课堂纪律的重要性，如何做好课堂纪律,在如何做好课堂纪律上我想从学生和老师两个方面谈起。
第一点：课堂纪律的重要性。作为老师，我想每个人都知道课堂纪律在我们平时教育教学过程中的重要性，良好的课堂纪律是我们课堂教学的基础，也是良好课堂效果取得的重要保证。同时也与我们现在倡导的高效课堂有着密不可分的关系，即高效课堂的形成必须以良好的课堂纪律为前提，良好的课堂纪律也是高效课堂形成的必要条件。由此可见良好课堂纪律有着其举足轻重的作用。
第二点：在课堂纪律方面我要努力的方向。我想从我们对学生的要求和我们老师自身要求的两个方面讲起。
一、帮助他们形成是非观念，提高辨别是非的能力。小学生具备其自身的特点，好动活泼，注意力容易分散。而且是非观念薄弱，缺乏辨别是非的能力往往是学生违反课堂纪律的主要原因之一，因为他们不能在出现错误举动时及时辨别加以制止，在犯了错误之后，也不会因此而产生忏悔、改正的意向，因而一错再错。所以对违纪学生的教育效果如何，在一定程度上也取决于我们教师能否促使他们形成是非观念，提高辨别是非的能力。所以我们平时应经常与他们谈心，沟通，明确在课堂上什么事可做，什么事不可做，违反课堂纪律的害处，增强自觉遵守课堂纪律的意识。
二、树立自身威信。在平时的课余时间里面可以和学生打成一片，建立良好的师生关系。教学中要严肃。如上课时面对公然破坏课堂纪律的学生，这时要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向遵守纪律的正轨。
三、就是采取一些具体的措施。如采用小组积分的方法，如果一组中有人违反纪律，那么这组就会被扣分,组内其他同学也将得不到奖励，形成自律与互律的结合。一大周总结一次,根据成绩评定纪律星，发喜报以示奖励，总之要做到奖惩分明。
从老师自身出发要注意把握好以下一些细节：这些细节也是我和各位在座的青年老师需要去努力的方向。
1.兴趣是最好的老师。兴趣是最好的保持课堂纪律的方法，没有不爱听讲的学生，也没有所谓的坏孩子，只有讲的东西没人喜欢听的老师，所以我们因在自己的上课上面多下功夫。进入曙光我听了叶士江、张莜瑜、徐丽等老师的课，每听一节课都有新的收获，这让我明白，作为青年教师我们必须一步一个脚印，脚踏实地地向前走。
2.让学生多讲，自己少讲，充分调动起学生的思维，不要灌输式的教学。学生也有思想也想表达，也想交流，也想通过自己与别人的交流来长进，来知道什么地方是对的，什么地方是错的，这样可以最大程度调动上课发言的积极性。刚走进课堂时我总是自己讲的很多，让孩子参与的很少，没有关注到孩子的感受，后来听了老教师的建议，明白到孩子参与进来的重要性，果然课堂纪律有了质的变化。
3.把学生当成自己的孩子。我们很多青年还没有孩子，但是我们都是从孩子长大的，我们都体会过父母是怎么样对待我们的，所以我想我们能尽量做到父母对我们的那样，孩子肯定能体会到我们发自内心的对他们的关爱。
4.不要用大声吼叫的方式批评学生。刚开始我就是采取这样的方式，其实我们会发现效果甚微，只能是短暂的。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈。我想我们很多青年教师当中肯定有和我一样用过这样的方法，可效果又怎么样呢？所以我们可以明白声音大并不能有效改善课堂纪律。
5.不要在全班同学面前轻易点名批评学生。这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题，从而抵触老师的教学。
6.不要把不良情绪带到课堂。上次我们周前会上也曾讲过，不把学校里面的烦心事带回家里，同时也不把家里的烦琐事带进学校和课堂。如果带着情绪进入课堂，势必会影响上课的效果以及对孩子的态度。我刚进课堂时很少给孩子们微笑，最近一次我偶然间因为一件事情，露出了微笑，结果孩子们都笑了，那是我的心里产生了强烈的震动，这是我发现微笑有时会收到你出乎意料的效果。
7.不要迁就学习成绩好的学生的小过错。作为新老师我发现刚开始由于我对一些学习好的学生的纵容，导致后来纪律很难抓，因此班级里面任何一个人如果破坏了纪律，都要及时制止并予以订正。及在纪律面前人人平等，无论班干还是普通学生，无论学习优秀的还是后进生，做到纪律的公平严明。
以上只是我个人对在这段时间教学中关于课堂纪律方面的总结，谈不上经验，有不足的地方还请大家多提宝贵意见和建议。
【习作】
肥猫帅飞
淮安曙光小学12级11班 杨欣妍
我家有一只胖胖的猫，它叫帅飞。其实它一点也不帅，也从来不会飞，只不过我希望它那样而已。
它圆圆的脸上竖着两个三角形的耳朵。小巧玲珑的鼻子下长着一胖嘟嘟的嘴巴。全身雪白雪白的，一个长长的尾巴拖在身后，脚下4个肉垫软绵绵的，使它走起路来无声无息。我最喜欢的是它那像宝石一样闪烁着眼睛。
别看它长得不好看，但它捕食的本领可真高！
这一次，帅飞像往常一样在家里巡逻，那两个像雷达一样的耳朵也在发挥着作用，突然它停在了一堆箱子前，一动也不动。我意识到里面肯定有“猫腻”，便轻手轻脚地找了一个地方躲起来，慢慢观察。帅飞的鼻子突然动了一下，可能是太激动，一不小心抱瓶子碰倒了，里面的老鼠听到了声响，就警惕地钻出来，向四周看了看，发现了帅飞，我知道一场猫捉老鼠的好戏即将在我的面前上演。可能是因为命悬一线的关系，老鼠撒开脚丫子死命狂奔，而帅飞也不甘示弱，也像一只离弦的箭一样“嗖”地“弹”了出去，老鼠一面跑一面向后看帅飞有没有追上来。帅飞此刻两只前爪腾空，两只后爪用力一蹬，就一跃而起。说时迟，那时快。那只老鼠已经被它死死地按在它那锐利的爪子下了，就这样，帅飞轻而易举地抓住了老鼠。不过帅飞并没把它吃掉，而是把它玩弄于“股掌”之中，玩了好一会，还没忘把老鼠踢到了爷爷面前，命了奖赏——一条小鱼，此时，帅飞凶相毕露，张开血盆大口把两样东西吞进了肚子，我认为这时的帅飞酷毙了！
我明白了一个道理：无论是人还是动物，外表不重要，关键是看本领大不大。
【诗意】
风
淮安曙光小学 赵秉苓
风
是审判者的冷面
是情人的凝视
是树的耳语
是花的娇笑
风
他有脚哇
轻轻从草尖踮过
他有手啊
拉着风筝越飞越高
他有口呀
悄悄吻上你的发梢
他喜欢吹皱湖水
缠绵雨的拥抱
喜欢揪下满地的黄叶
任性洒抛
喜欢在竹林漫步
把入睡的雏鸟轻摇
风
是孩子
是信使
是翘首的期待
是不老的春潮