2002年6月第九期
要闻
【标题新闻】
翔宇教育集团宝应县中学2002届招生工作于6月26日下午圆满结束，共招收高一新生1086名（含提前招收的理科学生），编为20个班。招生场面空前火爆。
【喜报】
★在江苏省教育厅举办的第七届“五四杯”青年教师教育教学论文竞赛中，集团共有23位教师获奖，总校长卢志文、总校长助理袁卫星和宝中赵华老师均获一等奖，集团荣获优秀组织奖。卢志文总校长已连续四届获得“五四”杯一等奖，下届“五四”杯颁奖大会将在宝中举行。
★近日，从“语文报杯”作文大赛组委会传来捷报，淮安外国语学校18位同学获得国家级奖项，近80人获得省级奖项。其中陈丹、姜晓艳同学分获初一组国家级一等奖。
★在2002年江苏省小学生数学奥林匹克竞赛中，实验小学卢涛同学获一等奖，其余13名同学分获二、三等奖。
★实验小学围棋队在扬州市少儿围棋赛中获团体总分第一名。王文聪、朱智宇、朱磊分获不同组别冠军，并将代表扬州市参加省第十五届职工运动会。
★在第十三届国际科学与和平周全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中，实验小学9名同学获奖。其中陈成同学获一等奖、唐杰、仲成、祁萧三位同学获二等奖。
★实验初中初一(3)班被评为县先进学生集体，戴庆洋被评为自强不息好少年，杨隽等5位同学被评为县三好学生，马晓林被评为县优秀学生干部。
【关注翔宇】
一年前，翔宇教育集团在人们的怀疑、观望中宣告成立。一年来，翔宇以其独特的投资理念和建校原则以及一流的办学质量赢得了社会和家长的广泛赞誉。上期《翔宇教育》转载了《教师之友》杂志的长篇报道《要看谁在办教育》等文章，在社会上引起了强烈的反响，许多学生、家长、老师以及关心翔宇集团发展的社会有识之士纷纷来信，畅谈他们对翔宇
的认识和感受。请听来自各界的心声——
宝中学生家长何开文：
深圳式的建校速度。占地200亩，建筑面积43000平方米的新宝中的校园，一年前还是杂草丛生的荒地，可翔宇教育集团的决策者们仅用了5个月的时间，一排排现代化教学楼就拨地而起，这不能不说是奇迹。去年9月1日新学期开学那天，当我领孩子迈进窗明几净的教室时，到处都是一片赞叹声，一片敬佩言，发自肺腑，发自内心，令宝应人对“翔宇”刮目相看。
现代化的学习环境。装饰一新的教学楼、学生宿舍楼和后勤设施楼，结构科学合理、造型新颖前卫的电化教学楼、现代化的监控设施，以及宽敞明亮的微机室、语音室，还有即将竣工的体育馆、田径场、园中桥……无一不是在向广大学生提供一种现代化的学习环境，一个管理式的新型校园。
亲和式的教育方式。在新宝中开学的第一天，翔宇就向社会公开全体教师的身份，亮出了教师“名片”。在学生家长会上，给人们的亲和感觉更是触手可及。董事长王玉芬的讲话，总校长卢志文的介绍，如同促膝式的谈心。亲切而温和。同时也在向家长们发出一种信息，将自己的孩子交给翔宇人尽管放心。在教学方法上，他们因人施教，树立良好的“政风”、“教风”和“学风”，真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见，杜绝教师对学生的“体罚”、“变相体罚”和“心罚”，较好地把握了“严”与“爱”的辩证法。
实小学生家长沈立德：
翔宇教育集团是教育单位，更是一种品牌。翔宇人正在为这种品牌添砖、加瓦。
翔宇有一支素质很好的教师队伍。我在同老师的接触中，发现她们对学生都有一颗爱心，态度热情，教学认真，工作负责，以身作则。翔宇集团抓素质教育从考察教师的素质入手，这是关键之着。
该校的教材在选择上是下了一番功夫的。采用教育研究部门编写的实验课本，比普通教材的内容深一些，灵活一些，更切合实际，也符合儿童的特点。实践证明，这一套教材是好的。翔宇集团抓素质教育重视选择科学的教材，这是打基础之着。
实验小学一年级的课程设置很有新意，主课除有传统的语文和数学外，还有英语。主课之外，又设置了思想品德、科技、自然等多门课程。翔宇集团抓素质教育采取了拓展儿童知识面等措施，这是创意之着。
我坚信，翔宇教育集团的明天会更美好!
高二(10)班谢陶晶：
在翔宇这个大家庭里，温暖无处不在。记得有一次，我的自行车的轮胎没气了，我只得去校门口保安那里借气筒，保安人员不仅借给我，还问我瞥不需要帮忙。当我在道谢时，他笑着说：“谢什么，这本来就是为你们准备的。”只一句话，却让我觉得好感动。
我们是这里的学生，学习则是我们的首要任务。学校给我们创造了一流的学习环境。图书馆里，你可以根据需要查询各种资料；实验室里，你可以通过实践操作更扎实掌握所学知识；微机房里，你可以更近距离地接触高科技；语音室里，你可以快速地提高你的口语能力。总之，你需要的，这里都已为你准备好。
实验小学 张秀峰：
记得去年暑假，翔宇招聘教师的前夕，有一位朋友对我说，你一定要去试试，努力去做就会有百分之九十九的希望，更何况那儿是“阳光地带”，生机勃勃的。现在想起来，我要真心地感谢这位朋友，是她的支持和我的努力使我走进了这片梦寐以求的阳光地带。
当我第一次走进校园，就已感受到了阳光给这一片土地带来的无限生机。全新的办学思想，浓厚的人文气息，诚信的人际关系……我觉得自己一下子有了灵性，因为我结识了许多有见地、有学识的人。不论是集团的领导还是身边的员工，每一个人都有着一种执着，一种谦逊，一种坦率，一种自强不息……这就是翔宇人!他们身上的翔宇精神让我有学不完的东西。我忽然觉得自己是个幸福的人，翔宇在密密的人群中选择了我，并帮助我重塑自我。提升自身的价值，我没有任何理由不去爱惜她的声誉，没有任何理由不热爱我们共同的事业——翔宇的教育事业!
【新闻集萃】
60多位教师暑期赴境外三国两地学术休假
翔宇，集团赢得教师出新招
本报讯：一年前，崛起于苏北淮、宝大地的民办翔宇教育集团给予加盟教师的“见面礼”是工资翻番、人手一辆豪华摩托车，这在宝应县和淮安楚州区曾轰动一时。最近，集团又决定斥资40余万元组织所属学校的60多位高、初三教师于暑期赴新、马、泰、港、澳学术休假，再一次成为人们的热点话题。据集团董事长王玉芬介绍，建立集团员工境外学术休假制度，不是为了和其他学校比福利，而是为了通过境外参观、访问、交流，让老师们开拓视野，休养身心，了解世界多元文化，借鉴境外优秀教育成果，这是集团“最大的福利是培训，最好的报酬是提高”这一办学理念的充分体现。 (焕新}
名师传授“六字真经”
博士生导师朱永新教授来集团讲学
本报讯：6月23日，应集团董事会邀请，苏州市副市长、博士生导师、博士后学者朱永新教授来集团讲学。朱教授渊博的知识，精彩的演讲，巧妙的答教师问，给与会者留下了深刻的印象。
曾以《我的教育理想》一书享誉大江南北的朱教授，拥有诸多的荣誉和头衔，但这并没有改变他给人的亲切感。简短的开场白一下子拉近了大师与参会者的距离，而他的“信、望、爱、学、思、恒——六字真经”更是给与会者醍醐灌顶之感。围绕这六个字，朱教授做了深入浅出的分析，广征博引的讲解，最后还留出一部分时间回答教师提问。教师们“刁钻”的问题在朱教授巧妙而精彩的回答中化为欢快的笑声和雷鸣的掌声。
王玉芬董事长、卢志文总校长参加了报告会并分别讲话。集团所属宝中、实中、实小的教师及县教育局的领导也参加了报告会。 （成金)
实验初中开展“创建文明示范路”活动
本报讯：5月25日一大早，叶挺路从钟楼到叶挺桥近500米的路段上，多了一道亮丽的风景：300多位身着校服的初中生忙碌在道路的两侧，他们有的拿着抹布，清洗着公用电话亭；有的捏着钢丝球，吃力地刷着涂写在墙面上的广告；有的挥舞着写有“安全环境要我创，文明市民从我做”的小旗，有的还走上岗亭，帮助交警们维护交通秩序……
这是实验初中响应县委、县政府号召，参与创建文明示范路的举措之一。当天，该校师生分成宣传交通法规组、维持交通秩序组、打扫街道组、整理车辆组、清除街头“牛皮癣”组、擦拭公共设施组等若干个小组，走上街头开展活动，还制作了4块戗牌和50面旗帜，带到叶挺路上进行宣传，营造了良好的氛围。
活动结束了，看着格外整洁的叶挺路，忙碌了2个多小时的实验初中师生们笑了。他们坚信，明天的叶挺路将更加亮丽。 (王萌)
【头条新闻】
我的教育理想：“翔宇人不随地吐痰”
卢志文
看到这个题目也许很多人会替我惭愧：校长，乃一校之“魂”，多少大事等着你去忙，竟然有时间关注这些鸡毛蒜皮的“末节”，有点“魂”不附体，重心跑偏；“理想”，多么神圣而崇高的字眼，你竟让她屈尊和地上的“痰迹”为伍，可谓斯文尽失，品位全无!
写下这个题目，我觉得最对不起的是朱永新老师，朱市长的那本教育名著《我的教育理想》，充满激情和诗意，是我的案头必备，我“盗用”这么美好词语给这篇俗文作题，惭愧之极。
其实，从淮安外国语学校初创到翔字教育集团建成，大事我也忙了不少，“培育走向世界的现代中国人”是我给集团定下的办学宗旨，这个教育理想也不可谓不崇高。今天，我把“翔字人不随地吐痰”作为我的教育理想提出来，自然绝非心血来潮。
对于“走向世界的现代中国人”，我曾经做过非常详细的阐释：“走向世界的现代中国人”，首先是“人”——“和谐的人”，“大写的人”，“脱离了低级趣昧的人”，“能幸福地度过自己一生的人”，“有益于他人，有益于社会的人”；其次是堂堂正正的“中国人”，接受中华民族优秀传统美德的熏陶，有一颗“中国心”；第三是“现代”人，要“善学习”、“会创造”、“能合作”，德智双全、身心两健；第四能“走向世界”，要能和国外的同龄人共处、合作、竞争。
然而，当我看到下面几个镜头时，我终于明白教人“不随地吐痰”和教人做“走向世界的现代中国人”竟然是那样地一致和密不可分：
在意大利罗马，一个中国人的神经受到了深深的刺伤——在到欧洲后下榻的第一个酒店的电梯门上，他看到了用钢笔书写的并且是添粗了笔划的四个中文大字“请勿吐痰”。这四个字在这美丽的光洁的酒店里非常刺目!酒店里使用的是意大利语言，酒店服务单上有三种语言：意大利语、英语和日语。中国文字在这些冠冕堂皇的地方排不上号，却在电梯门口以警告的形式出现。可见，中国人吐痰的习惯是多么地令人厌恶。
在翔宇新教学楼的过道里，毛面花岗岩透着现代与气派。但你不能细看，因为上面满是痰迹，我陪客人参观校园，走到这里总要指点一些高处的东西，引开客人的视线，现在只好辛苦保洁工不停地清洗；在宝中新建的篮球场，点点痰迹止一寸一寸地遮盖着光洁的地面，个别地方痰迹已经喧宾夺主占去了大部分面积；在淮安外国语学校的运动场上，红色的塑胶跑道围着如茵的人造草皮，你尽可以躺在绿毯一样的草地上欣赏蓝天白云，但你得注意，不小心会粘上痰液；在实验初中，在实验小学，这样的景象并不鲜见……
“申奥都成功了，可国人随地吐痰的坏习惯还是改不了。”这是一位游客的慨叹。这位游客曾随团去缅甸旅游，导游一再嘱咐：到缅甸千万别随地吐痰，吐一口痰罚500元人民币。可一位团内同胞在尽情游乐时还是“忘记”了导游的警告。往地上吐了一口痰。这时，马上走过来一名保安对他进行罚款，弄得全团人都很尴尬。
近八十的著名记者、旅美华人赵浩生先生在一篇文章中写道：随地吐痰好像是一种古已有之、于今尤甚的“国粹”。从我能认字的那天起，我就看到“请勿随地吐痰”的标语，至今七八十年还没收到效果。国内一项抽样调查也显示：“三分之二的人承认是吐痰者。即使只计算成年人中自认‘常常吐痰’和‘有时吐痰’者，比例也达三分之一。按此估算，至少有几亿人有随地吐痰的习惯，令中国成为世界吐痰大国。”“吐痰大国”不可能象“人口大国”、“钢铁大国”、“体育大国”那样让人自豪。走在大街小巷、城市乡间，凡是有人烟的地方都是痰迹遍地，惨不忍睹。
随地吐痰是呼吸道疾病传播的万恶之源，既不卫生，也影响环境，是一种损人不利己、缺乏道德的恶习。道理人人明白，积习依旧难改。
在这个世界上，每当有人称我们中国人为“支那人”，或多或少无不带有一些蔑视和鄙弃。“华人与狗不得人内”的牌子可能找不到了，但是，这种意识，未必不存在于很多西方人的心中。那么，在当今世界上，树立什么样的“中国人”形象，还要靠我们每一个中国人自己。“做走向世界的现代中国人”，这是一句响亮的口号，更是一份崇高的追求，但是一位“随地吐痰”的中国人，无论他怎么现代，有多少本领，他又怎么能走向世界呢?难道走向世界就是为了让更多的人侧目、让更远的人讨厌吗?
说起来，中国号称“五千年文明古国”，可是今天，我们看到很多“文明城市”“卫生城市”还将“不随地吐痰”当做堂而皇之的招牌；我们传播文明的学校，还要将“翔宇人不随地吐痰”作为教育理想去追求，说来真是悲哀。但是，悲哀过后，我更坚定了这样的信念：让所有的翔宇人在任何时候任何地方不随地吐痰，这个理想既是现实的，也同样是崇高的!这件事情说起来容易，做起来不难，但真正能坚持下去却殊非易事，需要全体翔宇人付出不懈的努力。我深知：
让我们的学生做到不随地吐痰容易，让我们的教职员工做到不随地吐痰困难!
让大部分翔宇人做到不随地吐痰容易，让所有的翔宇人都做到不随地吐痰困难!
让翔宇人在校园里做到不随地吐痰容易，让翔宇人在社会上做到不随地吐痰困难!
让翔宇人在一段时间做到不随地吐痰容易，让翔字人在任何时候做到不随地吐痰困难!
如今，我们的目标是：所有翔宇人在任何地方永远不随地吐痰!
因此，我深感这个理想的崇高和伟大!随地吐痰，说起来大家都认为是小事一桩，可为什么就这么点小事大家楞是做不好?一再强调、反复叮咛、广泛发动、深入宣传，却总是收效甚微!可见这不是一件小事，而是一件大事，是值得我们一做的大事!试想，全中国有那么多学校，唯翔宇人敢说我们校园内任何地方绝无痰迹；全国有数以亿计的学生，唯翔宇学子敢说我们任何人任何时候在任何地方都不随地吐痰；全国有数不清的教职员工，唯翔宇的教职员工敢说，我们从成为翔字员工的那一天起就再也没有随地吐过一口痰!这是何等的豪迈和意气风发!
我们有鲜明的办学特色：体制创新、文化管理、人本理念、环境育人……
我们有严谨的育人目标：德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健……
我们有严明的执业规范：不接受家长宴请、不收受家长礼物、不利用家长办事……
我们也有值得自豪的“小节”：所有翔宇人在任何地方永远不随地吐痰!
然而，实现这个理想，仅靠讲道理是不行的。“乱世要用重典”“矫枉难免过正”，国外最成功的做法是“重罚”，罚款罚得你心惊肉跳永世难忘，积习再深，也会“立地成佛”。
在翔宇，我们可以借鉴这种思路，当然，我们不能搞罚款。我们不妨来点“小题大做”——建立随地吐痰者档案，长期陈列随地吐痰者名单。
集团印制提示条——
XX同学(同志)：您在翔宇校园内随地吐痰，您的名字将会出现在学校的公示橱窗里，并入校史陈列室。现赠面纸一张，请您习用，再附短文一篇，劳您一读。谢谢!
抓到随地吐痰者，礼貌地询问姓名，恭敬地递上提示条，并送面纸一张和这篇《我的教育理想：翔宇人不随地吐痰》的短文。校史陈列室备“翔宇随地吐痰者警示录”纪念册，橱窗辟“翔宇随地吐痰者公示栏”，永久陈列这些同志的“芳名”，以作警示。
我还要把“翔宇人不随地吐痰”作为校训，写进文章里，发到报刊上，编入书籍中，“广而告之”，让人们都知道翔宇的这个“特色”，把翔宇人置于大家的监督之下。
其实，我们所做的这一切，都是外界的东西，最终还是要靠大家的道德自律。《中庸》有这样的话：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，只要我们都能“知耻”并“力行”，就没有克服不了的陋习。如果那位因随地吐痰而被我“小题大做”了，希望能有一个正确的认识。实际上在“知耻”与“改过”之间还需要有一种“自讼”的魄力，有了错误，不要怕被别人知道，更不要欺骗自己，要敢于揭露自己，把自己的错误暴露出来，以增加羞耻感，推动自己去改正错误。子贡说过：“君子过也，如日月之蚀焉：过也，人皆见之，更也，人皆仰之。”如果知过不改，对于自己的不良行为无动于衷，甚至文过饰非，不以为耻，反以为荣，这样的人，才是真正的人性丧失。所以，希望我们每个翔宇人都能闻过必改，知耻即止，永葆清纯的道德良知。
翔宇《员工宣言》第一条有这样一句话：“我们心中时刻以翔宇事业为重，倡导创造一切能为翔字增加美誉度的机会。”给翔宇增加美誉度，就让我们从不随地吐痰开始吧!
编者按：对于卢总校长《我的教育理想：翔宇人不随地吐痰》这篇文章，初闻其名——司空见惯；细听其文——兴致盎然；详思其义——深彻肺腑！此文将中国一种久遇而难治的“顽疾”，从它长期隐藏的，已经长了老茧的耳朵框里掏出来，以更加令人信服的文字，震撼着每个翔宇人的“心腹”。立时，共鸣声四起……
【焦点】
校园无小节 处处见精神
古人云：一屋不扫何以扫天下?有着成为走向世界现代中国人的远大志向的翔宇学子是怎样看待翔宇人不随地吐痰这个问题的呢?近日，学生记者马强就此问题采访了高二(4)班的部分学生。
张小然：吐痰并不是一种简单的不良举动，我们应当透视到它的社会根源，那外国宾馆中用中文写的“禁止吐痰”的标语的确令人深思，它甚至可以从道德扩展成文化、政治等一切素质，这些上不去，地上就永远痰迹斑驳。就像衣着破烂的乞丐上不了堂皇之地一样，而这些素质的培养是一个建立在群体基础上的漫长的过程，我想如此情况下，卢校长的办法不失为一个好办法。
叶枫：不少人都看过《泰坦尼克号》这部影片，男女主人公的“吐痰”一幕，堪称“经典”，既成“经典”，许多人便模仿“经典”动作，你一口我一口吐开了，别忘了我们现处的是文明时代，那种大煞风景的做法既不文明更不卫生。电影归电影，现实是现实。
筠 岩：户外风急，行人匆匆，顶风而行，前者喉头作痒，屡咳不爽，竭尽全力将痰引自口边，猛一甩头：“呸……”后一行者闻其声，已是迅雷不及掩耳之势，风力作用，零碎状液体扑面而来，唉!人之不幸，——处在了吐痰者的下风口，此时方能感受吐痰者何其遭人厌!
无佚氏：邻座皆是“痰”吐不凡之辈，余居其中，自是有所感慨：一声痰下，四座皆惊。无不侧目而视，颇有人缘。尝闻乾隆有香妃体有异香可招来彩蝶，诸君亦不逊色，苍蝇飞蚊萦绕不绝，乃称奇观，天赤日炎，所吐之物一经蒸发便作“蓝田日暖玉生烟”。有此佳景相伴，岂非乐事?
尊严的需要 国格的需要
淮安外国语学校 章佩亮
随地吐痰，随处可见，司空见惯，似乎太不值一提了，其实这很能看出一个人的道德素养。随地吐痰事小，显示修养低下事大。“身也者，万事之所由立，百行之所由举。”(张九龄《修身第十章》)一个人不具备最起码的道德修养，还谈什么成就大事?而“治其身者慎身所习”(《三国志•魏书》)，一个人也总会有一些不良习气，关键是我们如何对待，“慎思而笃行”，其身有何难治?
翔宇教育集团四所学校的校园环境堪称省内一流，“我们珍爱身边环境，并积极探索环境与人类文明的合理关系，尽力做好每一件有利环境保护的事情，无论大小。”(《员工宣言》)按理说，我们要保护的不仅是身边的环境，更要注意保护整个自然环境。倘若我们连身边的环境——极优美的身边环境都不爱护(一幕幕微型丑剧已在校园各处平常而又平常地上演着)，还谈什么保护整个自然环境?还谈什么“积极探索环境与人类文明的合理关系”?我们惊讶地感到：(再有)随地吐痰者，其实他不是一个合格的翔宇人!(这次卢校长没有说，也许是给我们面子吧。)
“我们珍爱我们身边的环境，犹如关注自己的仪表。我们将尽力做好每一件有利环境的事情，无论大小。”(《学生宣言》)从随地吐痰这件事来看，“珍爱身边环境”和“关注自己的仪表”在这里不应是类比关系，因为随地吐痰不仅是对环境的破坏，也是对自己仪表形象的玷污。我们珍爱身边的环境吗?那么别随地吐痰!我们关注自己的仪表吗?那么别随地吐痰!
看到卢校长文章开头所引的那个事实可真让人触目惊心，汉语未成为通用语言是我们“自强”不够，而“请勿吐痰”几个汉字的突兀出现，则是我们“自尊”不够。人要有尊严，民族要有尊严，而尊严由自己树立。忽然想起李鸿章在国外一次公开场合中猛然一口痰吐到地毯上的事来，我们大多数人只把它当作笑谈，此人素质太差，修养太低，我们可曾想过他的行为其实是当时政府集团的悲哀，我们民族的悲哀。或许那家旅馆此举并非要玷污我们的 “国格”，但我们理应看到那“请勿吐痰”几个字其实就是与我们国人几千年来日日追求的“儒雅”相悖的“修养低下”!
我们老师要培养“走向世界的现代中国人”，我们学生要做“走向世界的现代中国人”，我们走出校门，就代表着集团形象，走出国门，就代表民族形象，在任何地方不随地吐痰，不但是个人有修养的表现，更是集团尊严的需要，国格的需要!
其实要做到不随地吐痰很简单——想张口，先伸手，讲文明，用纸巾。
我为翔宇而自豪
尊敬的卢志文老师：
您好!
拜读了您撰写的文章《我的教育理想：翔宇人不随地吐痰》，心情忽然变得异常沉重。我静静地坐到写字桌前，一字一句工工整整地把全文摘抄在自己的日记本上，并反复默读数遍。
因为它使我想起了曾经走过十年并且现在还在走着的一条马路。十年前的我刚从学校毕业，对一切都充满了好奇与向往。我每天上班都要经过那条宽阔的柏油马路，路旁的小树苗刚刚一人高，稀疏的枝叶未能成荫，灿烂的阳光照在身上，给人一种暖暖的爱抚，感觉惬意极了。
可是，没几天，我便发现了一种可怕的现象，也就是你文中所提的“国粹”。为了躲开那些不黄不绿、不堪入目的“宝儿”，我只能埋头赶路，死盯“目标”。跳跃前进。一路上的好景色没仔细琢磨，一天的好心情全被“宝儿”搅扰。
有一次，我试着问一位朋友：“你不觉得上班路上的‘宝儿’烦?”
“没有啊，我怎么没看见?”他反而惊奇地质问我。
这就是我们国人的致命弱点，也可以说是劣根性吧!
就在这样的路上，我整整走了十年。十年中，我曾做过种种努力想改变这一现状。但是都没有成效。以致于我常常在夜深人静的时候，反省自己：是不是对别人要求过于苛刻?古话不是说“严于律已。宽以待人”嘛!所以，我便常常在公共汽车上、在饭店、在旅游景点，甚至是比较庄重的场合……忍受着“国粹”所带来的折磨，还不断地提醒自己：不要太在意，不要太在意!
今天，当我了解到您的观点后，无比激动。我这棵普普通通的小草，居然也能和久仰大名的卢老师想到一起，思考着同一个问题，令我感到荣幸之至。同时，一种从未有过的沉甸甸的压力也在我的思想上逐渐清晰。一种小小的不被大多数人注意的坏习惯，却关系到我
们整个民族的尊严，让我们这个泱泱大国在科技飞速发展，国际合作日益频繁的今天仍被人另眼相看，这是何等的耻辱!如果有人认为：校长，乃一校之“魂”，是专门忙大事的；教育理想不应该与地上的“痰迹”为伍。那么，请问：你的部门有没有此类现象?如果连这样的“小事”都做不好，你还能做些什么?
从这个论坛里，我认识了卢老师您。也认识了“翔宇”。虽然我不是“翔宇”的员工，但我深深地为中国教育界有一个“翔宇”而自豪!
一个关心翔字的外地教师：丹丹