抢抓机遇乘势而上，发展事业回报社会
——王玉芬董事长谈《民办教育促进法实施条例》颁布
（2004年3月总第25期）
《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》3月17日正式公布，并将于4月1日起正式实施。对此，集团董事长王玉芬认为，《实施条例》的出台标志着《民办教育促进法》进入了依法实施阶段，总体上将有利于民办学校的发展。
就《实施条例》的具体内容，王玉芬直言，《实施条例》对于去年9月颁布的《民办教育促进法》中急需解决的问题做了较为详细的规定，表明了国家鼓励社会力量办学的方针，给了民办教育一定的公平地位和待遇，体现了教育改革的新思路，但有个别新的条款还有待实践来检验。就“实施义务教育的公办学校不得转为民办学校”这一规定，她认为，这既可以认为是国家对禁止公办学校转制政策的重申，又可以理解为国家已经为公办学校转制在非义务教育释放了尝试的空间。翔宇是在宝应公办名校转制的基础上组建的，如今已经完成投资逾两亿元，所属四所学校，生源充足，质量提高，赢得了教育同行、上级领导和社会各界的广泛赞誉。翔宇的实践证明了公办名校转制不是洪水猛兽，它同样可以在社会事业改革中发挥积极的作用。
作为江苏省人大代表的王玉芬，她关注的不仅仅是集团的发展，更希望江苏乃至全国的教育发展能得到提速。她在2月份省第十届人代会二次会议分组审议《政府工作报告》时就提出，省委政府全面推进各项改革的信心让人鼓舞，但改革不应该仅停留在国有企业的层面，教育其实也需要通过改革来解决发展中的突出矛盾和问题，通过制定相关的法律来保障。对《实施条例》的出台，她表示，翔宇一定要抓住这样的大好机遇，乘势而上，将事业做大做强，和全省人民一道为实现两个“率先”，繁荣江苏经济，贡献力量。 （吕正军）
“酒香”引来安徽客
——安徽南陵教育考察团来集团参观学习
“走过许多有名的新建学校，安徽的，江苏的。有的是公园，有的是小区，宝应中学才是学校——不仅设计规划好，而且管理细节到位，办学理念叫人叹服！”3月3日来我集团参观考察的南陵教育局领导由衷赞叹说。当日，安徽南陵教育考察团一行45人在朱赤萍副县长带领下专程来翔宇参观考察，卢志文总校长全程陪同。交流会上宝应县李琪副县长，教育局蔡祥云副局长及集团领导介绍了翔宇转制的缘由与运作情况，回答了来宾提问。
在宝应中学，碧波荡漾的无名湖，设施齐备的体育馆，井井有条的宿舍管理，塑胶跑道与标准运动场，均给来宾留下深刻印象。在餐厅，随行的一位校长特地用面纸在餐桌上擦了又擦，还是没有看到一点污渍，围观的校长们频频点头。在实验小学，来宾还参观了多功能报告厅。
交流会上，宾主就学校体制创新的可行性及具体操作细节展开了真诚友好地探讨。李琪副县长、蔡祥云副局长先后就政策扶持与转制后主管部门与学校的关系作解说。卢志文总校长一一回答了来宾的提问，表达了对地方政府由衷感谢与高度评价。他强调说，不能涉及产权的转制是不彻底的改革；投资方应该着眼长远效益，所有急功近利的做法都会有损于学校健康迅速地发展。
据客人介绍，他们这次之所以能取道扬州专程到宝应考察，起因是去年10月份他们在《新华内参》上看到了一则介绍翔宇的报道，之前卢志文总校长在《人民教育》及《中小学管理》等刊物上发表的研究文章也引起了他们广泛关注。在交流中，领队同志总结说，“这次学习取得了真经，不虚此行！”经半天的学习交流，他们以为宝应的改革激活了教育市场，促进了教育快速发展，促成了多赢格局。“翔宇模式”可操作性很强，正是南陵教育发展迈大步所需要的模式，整理好相关资料，回去后他们要进一步开展学习研讨活动。 （李玉佩）
卢志文校长应邀赴浙大讲学
2004年3月21日，应浙江大学教育学院民办教育研究中心主任吴华教授邀请，江苏翔宇教育集团总校长卢志文先生在浙江大学教育学院为浙江省首期民办学校管理者高级研修班的学员作了主题为“民办学校体制改革和学校管理”的专题报告，并就民办学校的教育教学管理实务与学员们进行了广泛的探讨。
在上午的报告中，卢志文校长以幽默、平实的语言，从自身的管理经验出发，通过分析具体的学校管理案例，分别就民办学校的体制创新及校长的管理理念、管理机智和文化视野四个方面作了精彩演讲，从体制改革和制度创新角度为民办学校的改革和发展提供了宝贵的实践经验。
下午的案例研讨由卢校长和吴华教授共同主持。学员们大多为浙江省民办学校的董事长和校长，对结合翔宇教育集团的成功经验，改进自身管理缺陷表现出了强烈的兴趣，在民办学校招生、微观教学改革、如何协调民办学校与社会地各种关系、产权关系、薪酬设计、管理过程中如何结合制度的严格性和充分的人文关怀等方面进行了交流和研讨。整个过程气氛热烈，促进了江浙两地民办教育同行的相互交流与合作友谊。
最后，浙江大学教育学院民办教育研究中心主任吴华教授代表研修班的组织方感谢卢校长的光临和精彩报告，并对报告和研讨作了整体回顾和总结：“卢志文校长以平实而深刻的语言，对中国的传统智慧进行了变通、融通和圆通，将中国传统的管理智慧在基本的制度基础上进行了灵活运用。”“卢校长对民办学校管理中的各个问题用系统论的思维方法进行阐述，但又不拘泥于对原理、机制、方法等的系统的理论阐述，而是将它融入各种具体案例之中，使‘民办学校管理’这一学术问题变得生动、形象。”吴教授用“化有形为无形，化无形为有形”两句话高度评价了卢校长的报告。
在此之前，3月17日至20日，卢志文总校长应邀先后赴湖北、上海及重庆三地讲学。在湖北省武穴市，他为全市中小学校级以上干部作主题为“公办名校转制的翔宇模式与现代学校管理”的报告。在上海市及重庆永川，他先后就“怎样做科研型教师”、“今天，我们怎样做教师”发表了自己的看法，并与上海尚德实验学校领导及重庆市2000名中小学教师就共同关心的话题展开了对话。
（程莉莉）（转自中国教育先锋网）
【专题新闻】
区市中考复习研讨会在淮外举行
3月5日，淮安市2004年初三物理教育工作研讨会在淮安外国语学校如期召开。来自全市的300多位初三物理骨干老师汇聚一堂，共话中考，共商良策。会上，市教育局物理教研室陈浩老师主持了这次会议，重点阐述了今年中考物理命题走向及物理复习策略，并就今年中考物理命题的走向作了说明。淮安外国语学校朱建文校长，向与会代表介绍了本校的办学理念、课程建设及办学实绩。该校赵树青、张洪举老师还为与会者开设了两节高质量的观摩课。此后以楚州区教研室物理教研员吴秋瑛老师为代表的四县四区有关学校老师做了关于物理复习方面的经验交流。
3月22日至24日，楚州区教育局在淮安外国语学校分别组织了英语、数学、政治等三门学科的中考复习研讨会，区内各中学的初三相关任课教师出席了本次研讨活动。研讨会上淮外朱旭鸿、陈天侯、成学斌、张士海等老师分别向来宾展示了观摩课。淮外副校长高立顺、教务副主任许国泰及苏华友、仇志荣四位老师在研讨会上先后作学科中考复习经验交流。会议强调说，今年中考各科命题的难度均有所提高，需要引起与会同志高度重视。其中，英语学科将由知识立意转向能力立意，加大学科渗透的力度；政治学科命题的走向将以素质教育为导向，以培养创新与实践能力为重点，加强知识与社会生产、生活实际、学生生活经验的联系。
中考前夕，两次研讨会先后召开具有深远的意义，它不仅为新课改形势下的学科教学指明了方向，为进一步提升区市初中教育教学水平奠定基础，更是对淮安外国语学校各科教学及中考复习产生积极影响。 （杨成衍）
游历山水 亲近自然 增长才干
3月16日到19日，宝应中学高一高二年级近2000名学生在老师的带领下，先后奔赴苏州和无锡等地踏青游玩。在苏州乐园，过山车的刺激，海盗船的恐怖，高空弹射的紧张……无一不让师生们在感受到高科技惊人魅力的同时，充分享受到了生活的乐趣，外面世界的精彩。在无锡，高二年级同学爬山游园，收获颇丰。成片盛开的桃花，谐趣可爱的泥人，灰色古朴的小巷，朱红木门上的铜环，秀丽江南留给同学们的绝不仅是依依惜别的深情。
把关爱送给每个学生。在其他同学外出之际，高一年级组也为留守在校的同学们作了周到安排。118名学生在李斯凤等老师带领下，参观了宁国寺、县博物馆，了解了宝应的风土名胜；在八宝亭公园，他们开心嬉戏合影留念；在草莓基地，他们亲手采摘草莓，体验劳动与收获的乐趣。
继上月组织初三同学赴千岛湖观光之后，3月20日淮安外国语学校600余名初二同学在老师带领下，组队前往无锡参加社会综合实践活动。此次活动，随队老师将600百余名学生分成60个小组，实行了组长负责制。具体做法是每组自选学生小记者一名，负责采风与活动报道；学生导游一名，负责景点及文化背景介绍；外加摄影师若干名。整个活动安排得井然有序、丰富多彩。
每年春天师生一道出去游历山水亲近自然，几成翔宇各校的传统活动。愉悦身心，增进情谊，增强凝聚力。虽说学校在组织过程中颇费心思，看到该项活动深受学生喜欢，翔宇的老师们非常开心。
（郑士忠 成用军 张洪俊）
从名著解读到心理健康教育
——宝应中学全面开展校本课程培训工作
3月27日下午三四节课，宝应中学高一年级校本课程学习报告会在宝应中学一号楼报告厅及实验小学圆形报告厅同时开讲，计有1246名同学选听了本次讲座。此举表明宝应中学校本课程培训工作正式全面启动。
教务处副主任顾毓宏同志主持了心理健康教育系列讲座开题仪式。他表示积极开展校本课程研究与实践是新课改的需求，更是同学们拓展思维，开阔视野的需要。自本周起，每周末相同时间由不同老师开设的主题讲座将陆续开讲。
简短开题仪式结束后，马飞亚老师开始讲课，他本次开讲主题为“保持稳定情绪，拥有快乐心情”。另一场报告的主讲人为语文教研组李斯凤老师，她开讲的主题为“红楼梦系列讲座之一：抚摸经典，品味人性美”。在历时一个半钟头的讲座中，两位老师借助多媒体手段，均取得满意的授课效果。马老师旁征博引娓娓道来，既有原理阐述又有具体案例，会心微笑中同学们对自己对生活有了更多了解。高中生对《红楼梦》向来很有兴趣，李斯凤老师抓住听众的年龄特征，斟词酌句，还辅以同题电视剧歌曲欣赏等方式，唯美的画面，流动的旋律，听众深深陶醉其中。
同日，政史教研组朱长生老师与计算机教研组花建国老师通过校园多媒体网络，面向高二年级分别开设了政治时事及电脑技术讲座，受到同学们的热烈欢迎。 （编辑部）
【翔宇短波】
★继3月2日被授予“绿色学校”殊荣之后， 3月4日淮安外国语学校又被淮安市人民政府授予“绿化达标单位”荣誉称号。据悉，淮安市获此殊荣的共12家，该校是全市教育系统及整个楚州区唯一一家。
★为了及时反馈教育教学信息，改进教学管理，实中从3月初开始，在全校三个年级同时开展了家长、学生评教问卷调查活动。
★3月5日下午，意大利、荷兰华人华侨联合会总商会参观团一行12人来翔宇参观。
★3月6日淮安外国语学校特邀特级教师、物奥专家许亚平先生来校传经送宝，淮外物理教研室的所有老师及初二、初三物奥参赛选手近三百人聆听了许老师的精彩讲座。
★3月7日，宝应中学团代会、学代会隆重召开，这是宝中转制后召开的第二次代表大会。团县委领导、县职业教育集团团委书记以及宝中党支部张焕新书记到会祝贺并致辞。
★3月10日，为加强校园防火安全，打造平安校园，实验初中邀请县武警消防中队的官兵来校进行了防火消防演练。
★3月13日，宝应中学校园又添新绿。总务处邱剑等12名同志放弃休息时间，与园林公司的师傅们一道借助吊车将新买进的25棵香樟移植到中心大道两旁，并逐一培土浇水夯实。
★ 3月16日，翔宇编辑部接到江苏教育报刊社电话通知，《翔宇教育报》沙龙版主题讨论专版“教育家与教书匠”及“多媒体，熊掌还是鸡肋”已经通过省级刊物《江苏教育》初审，两个版面内容近期将公开发表。
★3月18日，在共青团楚州区十三届三次全委（扩大）会议上，淮安外国语学校被表彰为2003年度区共青团工作“先进单位”，区教育系统获此殊荣的团委仅有四家。
★3月19日来自淮安市184所中学的1500多名教师汇聚淮外，参加该校举办的课堂教学开放日活动。此次活动淮外向来宾开放了所有课堂，请来宾随兴所至，推门听课评课。
★3月20日上午，淮外初二英才班举行《诚信，人性的花朵》主题班会，前来观摩班会的盐城师院附中领导、老师等一行40 多人声称获益非浅，很受启发。
★3月20日，来自淮安市8县、区的400余名中小学老师在淮外阶梯教室参加了淮安市“中小学课题主持人培训”活动。此次培训由淮阴师范学院教育系主任、教科所所长顾书明教授主讲。
★3月25日、26日，山东潍坊市昌乐第二中学董事长刘振鹏、校长赵丰平及《中国教师报》山东站站长李炳亭先生，结伴到翔宇教育集团参观交流。翔宇董事长王玉芬，总校长卢志文接待了来自山东的客人。宾主就办学体制变革进程中遇到的问题、学校管理策略，尤其在校园文化建设方面进行了深入交流。
★3月27日上午，宝应实验初中利用电视演播系统举行该校县三好学生和优秀学生干部竞选演讲活动，收效良好。
★日前，宝应实验初中被评为“2003年扬州市综合实践活动课程实验先进集体”，该校石书贵老师被评为“2003年扬州市综合实践活动课程实验先进工作者”。
★近日，实验初中初二年级组织部分优秀学生代表利用班会课到各班进行巡回演讲。这些学生从不同层面介绍了自己科学有效的学习经验和不甘落后、奋起直追的学习经历，受到了同学们的热烈欢迎。
【新闻评述】
多把尺子衡量学生 ，凸显学生个性发展
——翔宇实验初中评选“校园之星”
“我们要用多把尺子衡量学生，让每名学生都能感到在各个方面均取得了进步，从而获得成就感和成功感。”一段时间来，宝应实验初中积极开展评选“校园之星”活动，收效显著。新的评价体系更注重学生的身心健康和全面发展，重视学生的个体差异和潜力，实施教育评价的多样化。以“全能之星”、“管理之星”、“奥赛之星”、“文学之星”、“书画之星”、“音乐之星”、“希望之星”、“体育之星”、“公德之星”、“科技之星”、“演讲之星”等头衔代替传统的“三好学生”评比，多把尺子衡量学生，给每个学生以自信心。
由团委开展评选的评选活动有三个明显的特点：
评价理念，凸显发展性。“为了每一位学生的发展”是评选“校园之星”活动核心理念。这一理念要求教师改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，把评价定位于促进学生的发展上面，发挥评价的激励功能。活动中，评价人针对不同层次的评价对象，灵活采用各项评价指标，目的是使学生能客观全面地看到自己的长处及不足，及时把握发展态势——评价不再是分出等级的筛子，而是激励学生发展的“泵”。
评价内容，形成多维性。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。人的精神生命中最关键的是渴望得到别人的赏识，青少年还没有形成完整的自我意识，更在乎他人的看法。宝应实验初中从十个方面全面评选“校园之星”，满足了学生的精神需要，让每个学生都能享受成功的喜悦。
评价方式，体现多样性。新课程倡导科学合理、灵活多样、富有实效的评价方式。宝应实验初中在评选“校园之星”活动中，采取自评与互评、形成性评价与终结性评价、课堂观察与课后访谈、定量与定性等多种形式相结合的做法，改变过去那种在期末“算总账”的习惯。值得一提的是，他们已经不再单纯由教师来评价学生，现在由管理者、教师、学生、家长共同参与的多主体评价体系正在形成中。（包春华）
【新闻故事】
淮外的老师是这样处“礼”的
从谢师宴到给任课教师送礼，随着孩子升学压力的增加，不少家长总想通过私交建立自己与老师的情感。可在翔宇教育集团，这些善意的做法总是行不通，如果说“不接受家长宴请，不收受家长礼物，不托请家长办事”当初还是约束自己的纪律的话，现在这些已经内化为翔宇教师的自觉行为。在淮安外国语学校就发生了好些有趣的故事。
崔桂军老师做初二班主任的时候，一位学生家长为班里的每位任课老师准备了一份价值1200元的购物券，在跟崔老师谈话之后，就把装有购物券的信封留在了他的办公桌上了。崔老师发现了之后，一直撵到学校大门口，好说歹劝地把信封又退给了那位家长。
骆树军老师的班上有个女孩子，她爸爸长年在外面做生意，难得回来一次，他把孩子全部托付给了班主任。为了感谢老师的关心和照顾，一天中午他来校时，为每个老师带了一听上好的龙井。巧的是那天骆老师去医院看望一名学生还没回来，办公室里的老师们再三劝他把东西带回去，他就是不肯，还特意留下了一个便条表明自己的诚挚谢意。骆老师回来后，一边埋怨其他老师，一边打电话给那位家长，硬逼着他把东西拿了回去。一肚子生意经的阮老板他怎么也想不通：世上现在还有这样的人！
差不多的故事还真不少。三次退还一个家长的八百元钱，陈明海老师才打消了那位家长的念头。为退还家长校访时“遗忘”在桌上的二斤茶叶，杨春老师费了很多的周折。既有茶叶、羊毛衫，还有纪念品，杜春雨老师为了退回家长的礼物说了许多好话。给老师手机续费可是个新招儿，退不了的，没办法我本人就为那孩子每月订一份牛奶。
……
我也是一个五年级学生的家长，我真的很能理解做家长的那份心情，但无论怎么说，有一点是可以肯定的，从骨子里家长还没有百分之百地信任老师，总是希望老师能对自己的孩子多关照一些。可是，淮外的学生家长或许永远也想不通的是，翔宇的老师总是要与其他学校的老师有点不同的。
那么，领导是怎么做的呢？我也只能说一说我所了解的一点点。每次出去开会、听课、交流获赠的纪念品，他们都是上交的，全部用来奖励员工中的先进个人。
“等你把学生培养成才，走上社会了，他们送你一辆轿车，你也要把它拿着，不要推辞。”是的，翔宇人不是神，或许他们现在还远没有完美无缺，可他们一直在努力着。 （林以广）