探索以优秀案例为向导解决家教难题(177期)

时间:2022-12-06 09:04 作者:向宇 编审:向宇
探索以优秀案例为向导解决家教难题

卢志文出席亚洲教育论坛并在家教论坛致辞
 
  “温室长不出大树,囚笼哺育不了雄鹰;三观形成,耐挫抗压,还有终身学习习惯,必须经由家庭施加持续影响;无数个幸福阳光的家庭才能建构一整个幸福阳光的现代社会。”
  11月20日上午,2022亚洲教育论坛·家庭教育分论坛在成都召开。聚焦“新时代家庭教育体系化发展的实践与探索”的主题,此次论坛由中国陶行知研究会家庭教育专业委员会主办,由四川师大统战部部长、四川省家庭建设研究院院长唐文焱主持。
  中国陶行知研究会副会长、中陶会家庭教育专委会理事长,上海翔宇教育集团总校长卢志文先生代表主办方作开幕致辞。他认为在这个充满混沌和高度不确定的世界,家庭教育的内涵与外延正在发生深刻变化。让年轻父母头疼的,不只是力不从心的作业辅导和课外兴趣班,还有更值得关注的精神世界建构与道德养成。
  既要避免孩子成长为全身是刺的荆棘,也要避免只用玫瑰标准苛求全世界的花朵。卢志文总校长呼吁全社会要进一步贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》细则,邀请全国家庭教育专家与机构联合起来,一起为家庭教育出谋划策,探索以优秀实践案例为向导解决家教难题。
  家教分论坛既有主旨演讲,又有圆桌对话。
  主旨演讲环节。教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮以《家庭教育立法的主要意义与重点内容》为主题,指出家庭教育立法的目的不是问责家长,而是为家长赋能。大儒创始人、心理健康教育专家徐凯文以一串沉重的数据,阐述了青少年的心理健康问题和家庭教育的关系。成都开放大学党委书记周继平从教育行政部门的视角出发分享了区域实践与探索。同时,重庆师范大学教授、中国教育报首席家庭教育专家赵石屏,中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长,中国青少年研究会副秘书长洪明,在线上做了交流与分享。
  挖掘中国家庭教育体系化发展的新典型,聚焦中国家庭教育发展新焦点,发扬中国家庭教育发展的新风尚,2022亚洲教育论坛家庭教育分论坛发起了“中国家庭教育体系化发展50例”案例征集活动。卢志文宣读发布入选案例,傅国亮先生为十佳优选案例获得者颁奖,卢志文、傅国亮一道与获奖者合影留念。广东省教育系统关工委常务副主任范海星,就建设规范化家长学校实践活动实践区的探索与实践进行了案例交流。
  回应论坛主题“致敬教育,向光而行”,中国教育报家庭教育周刊原主编杨咏梅针对“后疫情时代,家庭教育的光在哪里?”向参与圆桌论坛的嘉宾们抛出了疑问,亚洲教育北京论坛副秘书长李晓云,四川省家庭建设研究院副院长陈莉,全国百名德育科研专家季应朗,及徐凯文、周继平等人,在观点碰撞与讨论中给出了答案,专家学者们的观点、建议也在此次圆桌论坛的特别来宾,成都市树德实验中学初一学生林淼臻身上得到了印证——光来自于家庭成员间的相互支持和家庭生活中的爱与温暖。
  1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,家庭教育正式迈入“依法带娃”新时代,2022年也被称作新时代家庭教育的元年。与之相对应的是,家庭教育论坛首次纳入亚洲教育论坛,并发布了《新时代中国家庭教育行动宣言》。
  “致敬教育,向光而行”。11月19日至20日,2022亚洲教育论坛年会在成都天府国际会议中心隆重举办。全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员杜玉波,成都市政协副主席韩轶,四川省教育厅副厅长蔡光洁,四川师范大学党委书记李向成等嘉宾出席论坛开幕式。论坛采用线上线下相结合方式举行,共有约20个国家和地区的600余名代表参会。
  大会开幕式暨主论坛由杜玉波宣布开幕,陶行知研究会副会长、教育部前新闻发言人王旭明主持。国外政要及论坛发起人哈萨克斯坦前总理捷列先科,新西兰前总理珍妮·希普利,世界创意产业之父约翰·霍金斯,牛津大学执行校长理查德·霍博思,美国华盛顿大学塔科马校区原校长马克·帕加罗,英国剑桥大学助理校长杰弗里·沃德,美国斯坦福大学教育学院院长丹·施瓦茨,澳门基金会行政委员会主席吴志良等通过线上发表致辞演讲。
  国家教育咨询委员会秘书长张力,国家教育咨询委员会委员钟秉林作线上主旨报告,中华职业教育社副总干事王松涛,欧美同学会副会长、博鳌亚洲论坛高级顾问、亚洲教育论坛秘书长姚望,中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来,中国成人教育协会副会长江波,太原理工大学党委书记郑强作现场主旨报告。
  汇聚全球教育精英的理想之光、信念之光、智慧之光,给这个不确定的世界带来温暖和力量。为期两天的会议,除家庭教育论坛之外,会议还设置有高等教育、国际教育、职业教育高质量发展、青少年心理健康、中小学校长、乡村人才振兴、高校毕业生就业创业、青少年创新发明和全球教育50人论坛等10个分论坛。(李玉佩)


【杏坛慧语】

  做党放心的教育,办人民满意的学校,全体翔宇人要细致领会党的二十大精神,关注新时代教育的重要表述,以实际行动献礼二十大,以优秀业绩回报政府关爱,回报家长与社会各界的支持。
——董事长王玉芬寄语集团教职工


贯彻二十大精神,深耕新教育行动
  据新教育研究院等媒体消息 通讯员:向宇 向历史致敬,向未来出发。11月26日,由中国陶行知研究会新教育分会主办,苏州市新教育研究院承办的2022新教育实验工作会议在线召开,会议主题是“学习贯彻二十大精神,推进深耕新教育行动”。
  会议由苏州市新教育研究院院长李镇西主持,参会人次一百三十万。国家教育咨询委员会秘书长张力,应邀解读党的二十大报告,深入分析二十大报告中对教育提出的新思想、新战略、新要求,与会者深刻领悟“办人民满意教育”的时代使命与历史担当。
  “内化理念”,“深耕行动”,“丰富课程”。中国陶行知研究会副会长、上海翔宇教育集团总校长卢志文,以《用新教育,助力办好人民满意的教育》为题致辞。代表中陶会对本次会议召开表示祝贺,他对新教育实验工作提出三条建议,勉励新教育人不忘初心,牢记使命,尽职尽力进一步办好人民满意的教育。
  因地制宜,月映千川。胡清华、罗发兵、伍丹等来自江苏徐州、陕西安康、贵州镇远、四川成都、河北大名、江苏扬州、湖南芷江等教育主管局领导专家,代表各参与实验区县交流发言,分享区域推进新教育实验的工作经验。丰富多元的特色与文化,为其他地区、学校深耕新教育,推进实验工作向纵深发展提供了宝贵经验。
  中陶会新教育分会理事长许新海,回顾新教育实验一年来的重要工作,并对下一步工作提出意见。希望与会新教育人进一步回应时代期盼,进一步创新运作机制,不断增强新教育实验发展活力,以新教育实验整体提升区域教育品质。
  新教育实验发起人、苏州大学新教育研究院教授朱永新总结讲话。他指出,要深刻学习领会二十大精神,坚定深耕新教育实验的信心和决心;要坚持以二十大精神为引领,推动新教育实验行动行稳致远。他强调今后新教育实验的发展要坚持实验根基本土化、行动方式常态化、成果形式物态化、推广路径多元化、发展趋向国际化。他号召新教育人顺应时代号召,回应人民期待,为建设社会主义教育强国、推进中国式现代化事业做出新的贡献。

范寿仁局长调研龙泉浙大中学
  11月22日,丽水市教育局党委书记、局长范寿仁调研龙泉浙大中学,龙泉市教育局局长曾国健陪同。调研组实地察看了学校教学楼、操场、体育馆、美术长廊等校园设施,详细了解校园文化建设。龙泉浙大党总支副书记、副校长兰盛华向调研组汇报学校办学现状、学校艺体特色办学方向。范寿仁书记对学校的办学情况予以充分肯定,并指出学校要根据学校和学生特点制定相应课程,做到因材施教,借力龙泉一中、翔宇教育集团,促进教师专业成长。龙泉市教育局局长曾国健表示,接下来学校要进一步提升办学定位,给学生自信,也给教师自信。(刘泱泱)

六位楷模六样精彩的人生
——市宣讲活动在监利新教育举行
  11月11日,由中共监利市委宣传部主办的“强国复兴有我”百姓宣讲活动在翔宇教育集团监利新教育实验学校举行。市委宣传部领导刘红光、市教育局领导李红星参加活动。活动由监利市市委宣传部宣教股负责人田原主持。
  六位宣讲员深情讲述爱国敬业故事。市老干局刘偲璨宣讲“中国好人”玉苏普江的故事,市河道管理局刘纯宣讲“最美监利人”沈璐的故事,市公安局民警涂序龙宣讲缉毒反诈尖兵舒新梅的故事,市退役军人事务局夏林宇讲述对越自卫反击战二等功臣柳克斌的故事,市消防救援大队李帅宣讲消防指战员涂磊的故事,汴河镇芦河小学教师李梦讲述了校长王保垓的教育故事。
  当日全校师生参加活动,聆听故事,净化灵魂。说到动情处,会场掌声经久不歇。(朱芹)

“希望涌现更多‘有野心’的老师”
  11月10日,监利市第六期“名师大讲堂”暨“李艳名师工作室”活动在翔宇教育集团监利新教育实验学校举行。监利实验中学季珊珊和江城中学王贝贝老师展示同课异构课堂,获得同行高度认同。
  监利市教研室专家李维定、黄隐,教研员名师李艳、钟箭,全市各中学英语骨干教师以及监利新教育英语组全体教师参与活动。活动由监利新教育英语教研室主任贺航主持。监利市名师工作室教研员李艳对此次活动作总结,热情号召所有老师为“听说课”新模式献计献策,希望监利英语界涌现出更多“有野心”的老师。(卢紫娟)

县智慧教育工作推进会在永嘉学院举行
  11月15日,永嘉县智慧教育工作推进会暨讲师团成立仪式在永嘉学院召开。永嘉县教育局副局长陈剑、教育技术中心负责人徐星坚,永嘉学院党总支书记祁欧旭,及永嘉县2022年智慧校园30所创建校校长及项目负责人参与活动。
  作为智慧校园创建示范校,永嘉学院在会上做展示,祁欧旭书记作《需求驱动 项目推进》主题介绍。陈剑副局长强调各校要围绕《教育信息化2.0行动计划》发展目标,加快推进温州市国家“智慧教育示范区”创建。徐星坚宣读《永嘉县教育局关于聘任未来教育技术讲师的通知》,聘任永嘉学院10位老师及其他学校共40位老师为永嘉县未来教育技术讲师,发挥骨干教师引领作用,带动永嘉县智慧教育发展。(赵瑜珍)

苏州市领导黄爱军调研SIPIVT
  11月23日,苏州市委副书记、苏州市政法委书记黄爱军率队调研SIPIVT,考察新时代产业工人队伍建设改革、新就业形态劳动者基层工会建设等工会重点工作。苏州市人大常委会党组成员、市总工会主席陈嵘,市总工会党组书记、副主席朱建春等陪同。黄爱军书记指出,要加强思想政治引领,深入学习贯彻习近平总书记关于产业工人队伍建设改革重要指示精神,把深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务抓紧抓实,以党的二十大精神指引工会工作高质量发展。学校校长王应海等陪同参观,汇报学校工作。(雪苑)

淮安区法治宣传活动在淮外举行
  11月2日,淮安区初中“杏坛放歌二十大,依法执教铸师魂”主题法治演讲比赛在淮安外国语学校举行。淮外崔静茹老师列举发生在身边的一件件小事推出“载着使命前行”演讲主题,南闸中学、范集中学等联盟学校老师也紧扣主题,讲述身边的鲜活事例,抒发“永远跟党走、建功新时代”教育情怀。当日,来自联盟校共六位老师参加现场角逐,淮外德育处副主任张艳主持活动。(刘紫悦)
     
喜迎二十大,涟水娃与祖国共成长
  11月2日,涟水滨河外国语学校小学部举行“滨河学子礼赞祖国”经典诵读比赛。如歌诗文,深情祝福,诚挚誓言,彰显了滨河娃的个性和扎实的口才基本功。
  拳拳爱国心,殷殷爱国情。本学期适逢党的二十大召开,涟水滨河外国语学校小学部开展了“喜迎二十大,我与祖国共成长”系列活动。9月28日,“童心向党 国歌嘹亮庆华诞”歌唱比赛开唱。10月20日,开展《横空出世》主旋律电影欣赏活动。10月27日,开展“爱我中华”主题演讲比赛。系列活动增强了学生的民族自尊心和自豪感,让爱国之心发芽。(刘丁铭)

市高三数学研讨会在翔宇举行
  对标高考,深入研讨,精准复习。11月24日,温州市2023届高三数学第一次选考高考模拟考分析暨复习研讨活动在温州翔宇中学举行。市教育教学研究院数学研训员叶事一及全市高三数学教师出席活动。温州翔宇中学魏雄老师展示《导数中的同构》教学研讨课,永嘉中学朱博老师主评,瑞安中学、苍南中学等六所学校的老师参与研讨、分享教学心得。专家崔用亮老师作《近年高考压轴题分析与2023高考冲刺复习策略研讨》讲座,叶事一研训员作活动总结发言。(蒋念文)

淮外学子获市诵读赛特等奖
  11月25日,淮安市2022年“筑梦向未来”中华经典诵读大赛结果公布。淮安外国语学校初二(6)班唐瑞岐同学荣获特等奖,初二(2)班吕浏奕同学获优秀奖。张诚老师荣获市优秀指导老师奖。本次活动由淮安市语委、淮安市教育局、淮安市文明办、淮安市广电局等八部门联合举办。(张诚)

全国锦标赛初赛大捷,翔宇辩论队乐嗨了!
  11月19日,“第五届全国中小学生华语辩论锦标赛·浙江赛区初赛”开赛,温州翔宇中学“翔宇之锋”辩论队首次参赛即获全胜,两场两捷,翔宇辩论队乐嗨。
  疫情原因,本次比赛为在线网辩形式。浙江赛区共分AB两组,围绕同一个辩题“对名人私德的舆论审判应该支持/抵制”展开。翔宇辩论队总指导、瓯江书院院长叶玉林老师率队出征,高二年级胡一一、李西然等八位同学参赛。初赛对阵北师大附属嘉兴南湖高级中学队——上届浙江赛区亚军队,翔宇队以2:1获胜。第二场比赛对阵杭州英特外国语学校队,翔宇队以3:0获胜。翔宇之锋辩论队初赛即露锋芒。(蒋念文)

龙泉浙大举办木工制作大赛
  11月22日,龙泉浙大中学技术组举办第一届木工工艺评比暨孔明锁制作大赛,迎接学校第一届校园文化节的到来。技术组老师们提前准备好了各种工具和材料并亲自示范,同学们经过两个小时的加工制作终于做成了巧妙的孔明锁。大赛激发了同学们科学探究的兴趣,提升了大家的动手实践能力,在动手过程中,也加深了同学们对学科知识的理解。(刘泱泱)

学英雄,做自己的英雄
  11月20日,“全国见义勇为英雄”谷岳潘先进事迹报告会在温州翔宇中学举行。“全国见义勇为英雄”、浙江省温州市永嘉县鹤盛镇梅坦村人谷岳潘先生结合自己亲身经历讲述一个个勇斗歹徒的生动感人的故事,赢得现场同学的阵阵掌声。
  “谷英雄做到了我们普通人不敢做的事情,面对歹徒挺身而出,这需要无所畏惧的英雄气概,这种气概给了我们一个巨大的启发,我们不可能每个人都去街上行侠仗义,但是我们可以把这种英雄的气概,这种无所不往的豪气冲天的气魄融入到自己的学习与生活里面。”高中部校长助理戴元聪鼓励同学们勇于做自己的英雄。(蒋念文)

翔宇灯谜课程获温州市二等奖
  11月14日,翔宇中华灯谜馆微课程《中华传统文化——灯谜》在2022年第六届温州市微课程(微视频)大赛评比中荣获二等奖,主持人为赵轲老师。本课程帮助学生掌握灯谜基础知识,了解灯谜扣合常用方法,提升学生逻辑思维能力与推理能力,培养团队协作意识,并通过灯谜促进学生学习国学基础知识,强化学生对中华文化的认同感,对“弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力”有显著意义。(射虎)


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