为了进一步优化课堂教学模式，推进“智慧课堂”建设，发挥领导干部在教学实践中的模范带头作用，淮安外国语学校特组织领导干部开展“领航杯”课堂教学展示活动。
本次“领航杯”课堂教学展示从3月1日开始至3月11日结束，淮外曹国柱副校长、张宁生副校长、陆怀珍副校长、赵树青副校长、张明根校长助理等13位行政领导开课，范围几乎涵盖所有学科。在教学过程中，他们紧紧围绕淮外“三环三案”智慧课堂教学模式，将他们丰富的课堂教学经验，深厚的教学技能功底和先进的教学科技手段相结合，展现了一节节高质态课堂。他们的课堂具有学生学习目标明确具体、小组活动高效有序、自主探究深入合理、课堂主体地位突出等特点，同时也充满了鲜明的个人特色，展现了淮外课堂教学的跨越式发展成果。
“领航杯”课堂教学展示活动的开展，在淮外再度掀起了一波听课、评课的热潮。各教研室、学科备课组积极组织听课、评课活动，不能到场的也会在课后第一时间询问其他老师公开课的细节和亮点。每到有公开课时，教室里便会坐满听课的老师，他们认真观摩，详细记录，并在各自的集体备课会议上积极评课，及时反思自己课堂教学的不足，积极改进，并对后面即将开讲的公开课表现出了极大的期待。
曹国柱副校长《单细胞生物体》的课堂生动有趣，融学习于活动；张宁生副校长的《古诗鉴赏复习》贴合中考，注重整合；陆怀珍副校长《回延安》诗情迸发，师生热情澎湃；赵树青副校长《透镜成像规律及应用》深入浅出，在生活中学物理；张明根校长助理《酸碱盐复习》条理清晰，方法和能力并举；吴寿健主任《课内外古文对比阅读》内引外联，构思精巧；田学银主任《直线与圆位置关系》师生“双主体”，能力全展示；崔桂军主任《信息的提取和概括》展示知识，获取方法，提升能力……领导干部一节节生动的课堂，不同学科，不同视角，多元化地展示了淮外“智慧课堂”风貌。同时，这些课例也为各学科评课、研课提供了基础和依据，从而有力地推进了学校教研水平的提升。
据悉，淮外经过一个多学期的学习探讨、实践总结，基于大数据、云教育“三环三案”智慧课堂已初具轮廓，并在实践中日趋成熟。“三环三案”智慧课堂是学生自主学习的课堂，是学生个性化发展的课堂。这种课堂，更关注学习过程，更注重思维状态，更注重学习习惯培养。老师走下讲台，走到学生中去，是课堂活动的组织者、点拨者、参与者，学生变成课堂的主人、学习的主人。课堂上，学生在老师的引导下，借助不同的形式来充分展示自主学习的成果，如说、谈、演、写、画等，大胆地彰显个性，实现自主学习的有效化。同时，学生还可在展示对比中认识自己，发现不足，激发斗志，调动学习的积极性，使自己积极主动地投入参与到学习中来，从而使学生的主体地位和自主学习能力得到了全面提升。
本次的领导干部“领航杯”课堂教学展示活动，不仅是在引领全新的智慧课堂潮流、推动全面课程改革，也是积极响应朱建文校长关于“科研兴校”的号召，共同探讨新形势下三环三案“智慧课堂”的高效构建，借以促进教师成长，提高课堂教学水平，推进智慧课堂模式向纵深发展，同时为即将到来的面向全国公开教学展示活动做充分准备。
张宁生副校长的《古诗鉴赏复习》
赵树青副校长《透镜成像规律及应用》
张明根校长助理《酸碱盐复习》
吴寿健主任《课内外古文对比阅读》
顾少红课堂展示
田学银主任《直线与圆位置关系》
赵国武主任课堂展示
汪正荣主任课堂展示
学生踊跃发言