为了弘扬国学文化精髓，优化古诗文课堂教学，2016年3月10日—3月11日，淮安外国语学校全体语文教师赴江苏海安参加全国古诗文教学（初中学段）专题研讨会。淮安外国语学校副校长、江苏省特级教师、教授级高级教师张宁生应邀参会并作为论坛嘉宾发言。
本次活动，由全国中小学经典阅读研究会主办，海安县海陵中学承办，江苏省中小学教研室、《初中生世界.初中教学研究》杂志社提供学术支持。古诗文教学教什么？怎么教？历时两天，教授级教师李凤，特级教师丁卫军，青年名师刘铁梅、丁义国、魏强、徐杰现场展示6节不同风格、不同课型的古诗文教学示范课。
3月10日上午，“简约语文”首倡者、特级教师丁卫军执教《天净沙.秋思》。描述画面、寻找主体、品读意象、由景及情、比较阅读，教者启发学生以画家的眼光品读诗歌。
全国中小学经典阅读研究会专家组组长、“本色语文”理念首倡者、著名特级教师、江苏省首批教授级教师黄厚江老师执教《白雪歌送武判官归京》并现场评课。默写诵读、感悟联想，故意设疑，“读诗，读出诗词背后的东西，读诗要用诗人的眼睛看到诗人的心灵”“不要空洞分析，读诗要描述画面，把自己放到诗中去感受、想象、理解”“能坦率地面对自己不足会取得更大进步”“你能看到别人看不到的，不要因为黄老师没认同就认为自己错了”。黄厚江引导学生立足文本，用“古诗的方式”学习古诗，根据语文学习的规律学语文，由了解到感悟，由感悟到联想，课堂流程简洁，处处体现对学生的尊重。
古诗文教学到底该怎么教？有没有基本的路数？评课环节，黄厚江认为，初中古诗词教学，教师首先要引导学生“读”，读准字音、读出意境、读懂情感。其次，要引导学生抓住文本的细处走进文本，“抓住细处，以诗人之眼，观诗歌之境”，注重感受、体验、领悟，”老师带着学生走进去，自己要先进去”。黄厚江批判了有言无文面广量大的教学、有文无言架空分析的教学、言文割裂的教学，提倡言文融合共生的教学。
下午，南通市学科带头人丁义国执教《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》。提倡研究性学习，引导学生查阅资料提升自主学习能力，在授课中充分调动学生的思想、情感，让学生跟文本对话，进入情境，通过反复诵读，逐渐进入词人之心，诗歌之境。
全国中语“优秀教师”，“志公杯”全国课堂大赛一等奖第一名获得者刘铁梅执教《爱莲说》。刘老师精心设计，引导学生读出一唱三咏的味道，读出鲜活灵动的画面，通过设计“莲”文化的邮票品读莲的君子气质，通过链接周敦颐的小故事印证君子“直、香、清、通”的形象。
3月11日上午，杭州名师、全国汉语古诗文教学大赛特等奖获得者魏强执教《对联专题》，了解对联历史、发现对联特点、写对联、改对联、献对联，课堂活动丰富多彩而又重在实践。江阴市初中语文教研员、江苏省全民阅读指导委员会专家组成员徐杰执教《五柳先生传》。教授级教师，“无痕语文”首倡者李凤执教《观刈麦》。
结合课例，著名特级教师，南通市名师培养导师团导师，江苏省有突出贡献中青年专家郭志明评课时阐述了自己对古诗文教学的看法。他推崇“素读主义”，重视“本色教学”，主张语文教学体现原生态。他认为古诗文教学“不能架空文本，不能望文生义，不能牵强附会，不能随心所欲，要引导学生钻研课文，通过对文本的仔细研读，读出字面的意思，读出隐含的意思，充分把握文本语言的魅力”，他主张老师带着学生素读，不多用其它资料，不滥用现代媒体技术，运用最传统的对话问答方式，引导学生反复诵读诗文，对文本做最朴素的解读。
本次研讨会，特邀国内古诗文吟诵研究领域的著名专家、中华吟诵学会副会长陈少松教授，给与会老师现场讲座演示古诗文吟诵的艺术魅力；特邀云南师大文学院教授、教师教育系主任谭晓云老师，结合中学教材选录的古诗，讲座古诗教学应当追求的“四味”。
3月11日下午，活动期间举办专题论坛，主题为“初中古诗文教学的基本策略”。论坛嘉宾有资深教研员丁国斌、龚建新、张立成，骨干教师徐培宏等。嘉宾们提倡读古诗要“泡”，要从感性的浸润到理性的思考，读古诗文要有教育的情怀，主张结构化的教学，教师要有耐心带着孩子走到诗歌的情境中去。淮安外国语学校副校长、教授级教师张宁生作为嘉宾应邀发言。他从文言文四位一体——“文言、文学、文章、文化”入手，结合教学实例阐述言、文融合的具体做法：有取舍、教方法、重迁移、抓关键、寻母题。在学生已经学过的基础上，如何指导深读和细读，如何拓展和提升？他认为对于已经学过的知识，不能面面俱到，要有“取舍”；对于已经学过的知识“点”，不能简单罗列，要有“整合”；深读和细读，要充分尊重学生的学习经验，要有梯度和分寸。可以在诵读的过程中解决，也可以在关键句的讨论、玩味中解决“言”的问题。
活动最后，江苏省中小学教研室语文教研员段承校博士作《旖旎的古诗词风光》专题讲座。他希望语文教师们遵循常识教语文，从文本中间寻求突破，读文本时尽量不借助外力；要依据文本体式教学。结合唐朝的贬谪、宦游制度，段博士阐述了了解古代文化常识的重要性。“古诗文教学之功在课外，在于老师的自我修炼”。面对沉闷的古诗文教学现状，他呼吁教师们要激发学生学习古诗文的兴趣，多一些创意，教师可提供凭借，引导、点拨学生走进去。
本次活动对于广大一线教师，具有极强的借鉴意义和示范效应。研讨会后，淮安外国语学校的语文老师们结合古诗文教学实践进行了反思、交流、评课，老师们将带着学习心得优化古诗文课堂教学，让学生热爱经典诗文。
黄厚江老师执教《白雪歌送武判官归京》
刘铁梅老师执教《爱莲说》
张宁生副校长应主委会邀请作专题交流
江苏省中小学教研室语文教研员段承校博士作专题报告
淮外语文老师在海安县海陵中学门前留影