“无人监考”，这种“既考学习，又考诚信”的新的考试形式在翔宇教育集团宝应县实验初中部分班级已经运行了三年多，老师赞同，学生们欢迎。为了全面贯彻落实公民道德实施纲要，把诚信的言行和作风始终贯穿教育教学的全过程，让诚实守信作为培育现代文明中学生的重要基石，本学期，翔宇教育集团宝应县实验初中将在试点的基础上，全面实施“无人监考”。
为了让“无人监考”活动顺利进行，翔宇教育集团宝应县实验初中将在学生中开展下列活动：
讨论。各班展开考风考纪讨论，帮助学生树立正确的考试观、分数观，让学生认识到一份答卷不仅仅写的是答案，更是人格的自我展现。在分数与尊严，虚假与真诚中，我们应该选择尊严和真诚。
宣誓。誓词写在试卷开头，内容如下：“我是一名光荣的翔宇教育集团宝应县实验初中的学生，我珍惜我的荣誉。 我认为诚信是待人的起码原则，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。我将以诚实守信的态度完成此次考试。因此，我以我的人格和名誉保证：决不作弊。”在宣读完考试纪律后，考生们纷纷在誓词后庄严签署了自己的姓名，随即考试正式开始。
考试。无人监考的过程中，老师在教室外静候，随时解决同学们在试卷印刷不清等方面的问题。学生们在自主、宽松的考试环境中进行着学习与磨练。
回访。考试阅卷后，教务处采访班主任、科任老师，并对学生进行个别问卷调查，对考试的真实性、可信度作出评价。
翔宇教育集团宝应县实验初中全面推行无人监考，不是追赶时髦，而是对翔宇人的一种尊重。尊重，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和义务，尊重人的价值，尊重人自己发展中的主体地位，一句话就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。一个人能够尊重自己的人格尊严，尊重别人的人格尊严，才能获得他人和社会的尊敬，才能提高自己的生命质量。
让学生处于无人监考之下，让学生承载着特定的信任和责任，这本身就是一种诚信教育，为学生提供一块检验自身道德的试金石，有利于培养学生的优秀的道德品质。考试的目标就在于对学生平时的学习效果进行检测。要想测试出学生的真实水平，就很有必要为学生营造出一个没有干扰和压力的考试环境。而在我们考场上，那些来回巡视的监考老师们的一言一行，都有可能带来一定的干扰。考生在考试过程中，其身心本身就处于高度紧张状态，这样，那些来自监考的干扰因素只能加剧这种紧张情绪，这显然是不利于考生正常发挥其实际水平的。而无人监考则可以给学生提供一个相对宽松和宁静的环境。
过去我们往往会把“教育”等同于“管理”，我们教育者的工作职也都体现其管理职能上了。这实际上就使得教育者和被教育者处于一种行为主体上的不平等状态下，造成了师生关系的冷漠与僵化。实际上，我们教育者应该作为一种服务者的身份。无人监考则是给予学生充分自由的空间，教育工作者在考试中只是起到分卷、阅卷这样的“服务功能”，这就容易使学生走出过去对教师管理行为的本能的排斥。这种教育者职能转化，既利于师生关系的改善，也符合当前人性化教育的要求。