暑假，与好书交朋友

暑假，与好书交朋友

——翔宇教育集团宝应县实验初中推出暑假师生读书计划

一年一度的暑假生活即将开始，50天的暑期怎样度过?最近，翔宇教育集团宝应县实验初中推出师生暑期读书计划，在暑期开展“让书香伴随学生成长”、“让读书成为教师习惯”的活动。

读书，为精神打底，为人生奠基。翔宇教育集团宝应县实验初中希望学生能在轻松假日享受读书带来的美好时光，并勤于思考，将思考的过程和阶段性结果付诸笔端，以便日后回味和交流。要求学生暑期中以新教育实验推荐的中学生必读书目和《语文课程标准》中7~9年级优秀诗文背诵推荐篇目为蓝本，同时各教研组还结合学科特点向学生至少推荐五本相关读本，供学生选择，引导学生诵读、品读，撰写读书笔记。学生在每天的阅读过程中，每人填写“阅读记录卡”，实施“读书摘抄卡”制作，每人依据自身的阅读情况制作“阅读小报”，写一篇高质量的读书随笔。开学后，各班级要根据学生读书活动的“阅读记录卡”、“读书摘抄卡”、“阅读小报”、“读书随笔”，分析学生读书活动的参与程度、读书的数量和质量，评选班级的“读书之星”五名，学校在各班级评选推荐的基础上，将认真考核、评选，按年级段评选出校级“读书之星”，学校将给予“读书之星”必要的物质和精神奖励。

教师的读书学习，更具有深层次的意义，这不仅是指教师读书学习能不断拓展自身的知识面，增加自身的内涵；更为重要的是，它能给学生以巨大的影响和辐射作用，同时也使教师在纷繁复杂的世界里能保持一颗平常心，去对待工作，对待事业，对待他人。为此，翔宇教育集团宝应县实验初中要求教师暑假以《爱心与教育》（李镇西著）、《新课程中课堂行为的变化》（傅道春著）为必读书目。并向教师提出：读书不是追随，而是要有自己的参与；读书不是接受，而是要有自己的创建；读书不是仰视，而是要有自己的发现；读书不是揣测，而是要有自己的判断；读书不是遵从，而是要有自己的批判。要求教师在阅读过程中，根据自己的实际情况，完成读书笔记；以“教育在线”为读书交流平台，每人至少建立一个主题帖；写两篇高质量的读书随笔。 8月28日~8月31日，学校将以开卷考试的形式对教师阅读《爱心与教育》、《新课程中课堂行为的变化》情况进行检查；举办《爱心与教育》、《新课程中课堂行为的变化》读书沙龙 ；汇编《爱心与教育》、《新课程中课堂行为的变化》读书随笔专辑。