11月3日上午，在综合楼二楼会议中心，淮安曙光双语学校组织了一次关于深化理想课堂改革的研修活动。参与此次活动的有全体校务会成员，初中部教科室、语文教研室成员及七年级级部领导。本次活动以初中部秦雪云老师在淮安区“初中语文乡村骨干教师培训站”研修活动中的展示课为契机，对于理想课堂在教学实践中的运用进行了深入研讨。总校长马如飞在此次活动中围绕语文核心素养培养，“理想课堂”模式构建以及成效等，给予了与会成员细致而深切地指导。
活动伊始，九年级语文组章佩亮老师、七年级语文组魏徽老师和语文教研室主任朱永超，就秦雪云老师执教的《济南的冬天》一课做了切实的评价。他们既肯定了秦老师这节课中诸多优点的同时，也提出了语文阅读教学的中肯建议。教学处主任卢方亮在这节课基础上，提醒教者深入思考：本节课是否符合理想课堂的特质及核心？他将理想课堂的各项要素与秦老师的课进行了认真的比对，提醒教者关注理想课堂在实施过程中的每个重要环节。
马总校长针对在课程标准与核心素养下理想课堂的建构的讲话，掀起了本次活动的高潮。他指出曙光人要高度重视课堂教学，积极推动学校从事务型向业务型转化。提倡领导干部积极走进课堂，着力将语文学科向前推进，语文学科要带着压力，寻找机会和希望。在此基础上，马总校长向与会领导、老师详细解读了初中语文的核心素养，提醒老师需要警惕的低效课堂的几个方面。他细致深入地再次重申了理想课堂的目的、作用和功能，希望执教者能在理想课堂模式的构建下，关注效率和效果，落实课堂中什么时间干什么事情，重要的事情认真做。他提出了“简单语文”的概念，指导老师能在理想课堂模式下上简单的语文课：目标明确而集中、课堂结构清晰而自然、问题设计流程而有用、学生学习完整而真实、教师助学精当而成型、知识训练在场而有效、能力提升对路而到位、素养形成可信而全面。会议最后，马总校长针对理想课堂模式倾情设计了《济南的冬天》的导学案和助学案，给与会者带来了更多学习机会和思索的方向。
此次理想课堂模式研讨会在总校的热切关注下获得很大成功。大家纷纷表示要将理想课堂模式一以贯之地贯彻发展下去，深化理想课堂模式，铿锵前行，让语文理想课堂实在简单而有效，促进学校教育教学的长远发展。（文/吕金超 图/凌雷）
