12月7—10日，淮安曙光双语学校小学部教学处副主任徐丽应邀赴南京秦淮区航天航空附属中学参加由北京师范大学安博教育发展研究院华东分院、《中学数学教学参考》编辑部组织的第三届全国“助学课堂”研讨会。
本次活动课型多，有新授课、实践活动课、复习课、试卷讲评课等；课堂呈现方式新，有“分享式”课堂、“预约后教”课堂等。小学数学特级教师贲友林为来自全国各地的与会老师提供了一节“学为中心”的示范课——《年月日》，让数学课堂不再是枯燥、冰冷、繁难的代名词。这节课真正做到让学生学会学习，并从中获得可持续发展的动力，让学生在自主学习的过程中，培养解决实际问题的能力，让学生在数学学习过程中既获得科学素养，又增加人文底蕴，全方位、立体式地提升学生的核心素养。
小学数学“助学法”的创建人、特级教师、南京瑞金北村小学校长仲广群，在课程展示后分别作了题为《助学课堂，让数学充满生长力》、《助学单研制的技巧与策略》，让老师们对于助学课堂的内涵、结构与特征有了更清晰的理解。
短短几天的学习，让与会老师受益匪浅，更加坚定“先学后教”、“多学少教”、“以学定教”和基于学生发展的体验式学习、研究性学习的理想的学习方式。大家一致认为，一节好的数学课绝不是讲的越精细越好，挖的越深越好。好课，闪耀着孩子智慧的光芒；好课，迸发着思维的火花；好课，绽放出童真、童趣、童乐；好课，充盈着掌声、笑声、辩论声；好课，洋溢着主体美、力量美、震撼美。这样的好课，值得我们用力追求，用心经营。（徐丽）
