为深入推进“政治坚定、绝对忠诚、师德高尚、业务精湛”主题教育活动，领会第20届小学语文年会“落实语文要素 走进深度学习”主题， 采用情境创设引领学生走进深度学习，提高课堂教学质量，促进全区小学语文教师专业成长，3月17日，淮安区小学语文“情境创设”课堂教学观摩研讨活动在曙光小学部顺利举行。区全体小学语文兼职教研员，各单位教研员、分管教学领导、三四年级教研组长、五六年级全体语文教师参与了此次活动。活动主要分为三个环节：观摩课、现场点评与专题讲座。
首先，学部许盼盼老师呈现一节《金色的鱼钩》观摩课。课上，许老师通过创设情境，把学生拉回红军过草地的艰苦岁月。随后她主要围绕“梳理情节”“感悟人物”“情感升华”三个板块展开教学。在教学中，许老师带领学生以读促悟，以读促情，引导学生关注人物神态、外貌、言行等描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
淮安市白鹭湖小学杨薇老师为大家带来《威尼斯小艇》一课。一上课，杨老师就以一段生动的视频，为学生呈现了威尼斯独特的异域风情。教学过程中，她注重对学生的思维启发，总结概括出“小艇外形奇”“驾驶技术好”等重要知识。在循序渐进的教学中，将“侧面烘托”“动静结合”等写作方法渗透给了学生，提升了学生的写作技能。
淮安市白鹭湖小学张欢老师执教的是《从军行》一课。上课开始，张老师以经典诗句导入，引领学生初步感受意境，激发学生对边塞诗的兴趣。她利用单元要素为切入口，奠定了整节课的基调。课堂中，她引导学生解读古诗大意，品读字眼感悟。再结合插画、图片想象画面，交流诗句的意思。最后再联系生活感悟，让教学变得“有情有义”。
献课之后，三位老师分别进行了说课。
随后，淮安市白鹭湖小学李春燕校长为大家作《优创情境 让“你我”更亲近》专题讲座。李校长主要从“情境教学的定义”“情境教学的特点”“情境导入法”三个方面向老师们介绍了如何更好地在语文教学中创设情境，让情境服务于教学。随后的现场互动环节掀起了全场的高潮：台下的老师们积极踊跃，提出了诸如“参加大赛注意事项”“如何选择适合自己的课型”等疑惑。李校长欣然地为大家答疑解惑。她把自己从多次参赛中获得的经验分享给老师们，知无不言，言无不尽，赢得了台下老师热烈的掌声。
最后，教研室孙勇主任对本次活动做了总结。他表示情境教学是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。只有通过精心设计富有真实性、有效性、探索性、针对性、适度性的情境，才能唤起学生学习的兴趣；只有让学生置身于逼真的情境中才能进一步走进文本，与文本对话，与作者对话。
本次活动不仅优化了小语教学，还为老师们搭建了交流学习的平台，形成了相互学习，共同进步的良好氛围。（文/许盼盼 吉珊 图/汪梦凯）