教学中，课堂气氛活跃，学生入情入境，于老师紧抓三组画面，带着学生将厚书读薄，先扶后放，对学生进行了阅读方法的指导，以读代讲，在读中让学生感受到人物的高尚品质。同时，于老师巧妙运用影视图像与背景音乐，在对气氛的烘托、学生情感的培养和心灵的感悟上，因文造景，以景生情，缘情促悟，营造了充满活力的语文课堂。
接着，王玲玲老师和卢洪霞老师分别从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等方面进行了细致的说课和评课，贴合主题，内容清晰、完整地表达了本节课的教学思路与主旨。其他组老师也各抒己见，展开了精彩的点评。最后，教学处副主任周海滨也充分肯定于老师的课堂，提醒语文老师教学需围绕“听、读、说、写”闭环训练，以学生为主体，让学生做课堂的主角。
学无止境，教无止境。四语组教师也将继续加强学习，用我们对教育的炽热，温暖学生。（文/宋蒋 图/四语备课组）