状态 过程 结果
—— 淮安外国语学校召开过程管理专项会议
10月27日下午，淮安外国语学校在学校阶梯教室隆重召开全体教职员工过程管理专项会议。 会议在《中国向前走》中拉开帷幕，副校长傅俊主持会议，朱建文校长作《打造执行文化 倡导精细精致》精彩报告。
朱校长通过典型的个案分析，指出学校教育教学中存在的若干现象,提出创新是淮外发展的动力源泉，淮外的教职员工在工作中要注意方式方法，要以一种负责任的态度去诠释淮外教师的全新的人格特质，自觉主动地站在教育教学管理精细化与精致化的高度上去理解学校的各项举措, 扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在研究教学、研究学生、提高质量上来。聚精会神抓教学，放开手脚抓质量。教育教学管理精细化与精致化是一种教学意识、一种教学观念、一种认真的教学态度。 朱建文校长勉励全体教职员工在每一个细节上精益求精、力争最佳。 特别指出,教学工作应重点从以下四方面入手：1、精心备好每一节课。真正做到因材施教、有的放矢。2、精心上好每一堂课。要按新课程的教育教学理念重新定位，在课堂上多放手、多扩展，实施创造性、开放性教学，充分调动学生，让课堂真正成为“学习”的课堂。3、精心布置好每一次作业。通过作业，使学生巩固所学知识，培养学生独立思考、钻研问题和自学的能力。4、做实做好提优补差工作，努力使第一个学生的成绩都能有所提高，从而提升学生的整体水平。
主持人傅俊副校长在最后提出“积极的状态可以赢得良好的过程 良好的过程一定创造出卓越的结果”，教育教学管理精细化与精致化最基本的特征就是重细节、重过程、重落实、重质量、重效果。希望全体教职工用高度的责任感、强烈的使命感，以积极的心态、良好的过程让校园里教师、职工、学生三个层面的生命个体都得到发展、张扬。 （英昌磊）