为了进一步优化课堂教学模式，推进“理想课堂”建设，发挥领导干部在教学实践中的模范带头作用，加强全体教师对《新课程标准》的把握和理解，淮安外国语学校开学初组织了领导干部开展“领航杯”课堂教学展示活动。
本次活动从9月11日开始至9月20日结束，有14位领导开课，几乎覆盖所有学科。截至目前，崔桂军主任、张明根主任、陆怀珍副校长、赵树青主任、王奎生副校长先后开设了语文、化学、物理、英语公开课。在教学过程中，他们紧紧围绕淮外“三环三案”特色课堂教学模式，通过读书自学、自主探究，导学案引导、二次探索，分组合作、讨论解疑，展示点评、拓展提升，总结反刍、当堂检测，自我完善、总结提升“六步教学法”，结合他们丰富的课堂教学经验，深厚的教学技能功底，提供了一节节“高效课堂”的教学实例。“领航杯”的课堂具有学生学习目标明确具体、小组活动高效有序、自主探究深入合理、课堂主体地位突出等特点，同时也充满了鲜明的个性特色，显示了高超的课堂教学水平。
“领航杯”课堂教学展示活动的开展，在淮外校园里掀起了一波“听—评—研”的热潮。每到有公开课时，教室里便会坐满听课的老师，他们认真观摩，详细记录，并在各自的集体备课会议上积极评课，及时反思自己课堂教学的不足，积极改进，并对后面即将开讲的公开课表现出了极大的期待。
“三环三案”课堂教学模式2012年被评为淮安市的十大教学模式之一，是淮外的教学品牌和课堂特色。“三环三案”理想课堂上，每一个学生都是学习的主人，自主探究、充分讨论、合作展示学习成果及心得。“三环三案”理想课堂上，教师充分发挥主导作用，捕捉适当时机进行评价、追问、点拨，把课堂引向深入，实现高效。淮外正坚定不移地深入推进这一课堂教学模式，在“领航杯”活动结束之后，还将组织青年教师“成长杯”课堂教学展示，借以促进青年教师的成长，提高课堂教学水平，为“三环三案”理想课堂模式注入新的活力。
