3月8日，淮外宿舍管理部收齐了全校3600多份“淮外生活指导老师测评表”，拉开了新学期对全校生活老师首次全面测评的序幕。淮外长期以制度考核来评价老师，践行的正是卢总校长提出的教育就是服务、做好服务才能办人民满意的教育的办学理念。
生活老师的职责不只是负责住校生的日常起居生活，还负责学生的心理疏导，教会他们怎样做人等。宿管部汪正荣副主任说：“本学期生活老师每个月至少找所在楼层学生谈一次心，对特殊学生，生活老师要建立学生档案，关注学生的心理疏导和心理健康。生活老师找学生谈话的次数，详细记录在每月一次的生活老师测评表中。测评的结果与生活老师的绩效挂钩。”
“淮外生活指导老师测评表”分为以下六个项目：“当你犯错时生活老师处理方法”、“生活老师对你生活指导工作”、“你对你的楼层老师的工作”、“本学期你在宿舍内丢失过什么”、“本月你楼层老师和你谈过几次心”、“最令你难忘的事”。在测评的回答项目中，我们欣喜的看到，大部分学生在“教育警戒，不轻易扣分”、“经常耐心指导”、“最满意”等选项下打勾。
淮外的自主教育、自主管理在“宿舍教育评议反馈表”上也得到充分的表现。评议活动以寝室为单位开展，由寝室长主持，宿舍全体成员参加，并邀请班主任参加会议。评议主要涉及宿舍内务扣分、违纪情况，个人卫生、文明礼仪、尊敬师长、团结互助等方面内容。全体成员对宿舍在过去两周内出现的问题进行反思，展开批评与自我批评，并提出具体的整改措施。
两项评议表围绕学生的成长，从学生自主评价和学生评价生活老师两个维度出发，构建了学生德育的新载体，将学生的德育工作与公寓管理有机地结合。制度化、精细化的德育管理体系已取得初步成效。
据悉，学校宿管处新学期还将优化开展已有的管理举措。进一步完善学生自我管理组织——自管会，致力培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的意识；完善特色寝室文化建设，优化“宿舍美化”、“文明寝室”等评比活动；优化科学的考评机制，完善多级管理奖励细则，把学生在宿舍的表现纳入综合素质考评。