2016年10月31日下午，淮安外国语学校每周一的教师例会在阶梯教室如期举行，本次会议主要内容是“智慧课堂”建设的专题培训（三）。淮外分管教育教学工作的赵树青副校长作了题为《智慧课堂云平台深度运用，促进教学效益之能级跃升》的专题报告。与会全体老师全神贯注、认真记录，积极思考，踊跃参与。
会议上，赵校长主要从以下两个话题进行详细生动的阐述：其一，智慧课堂专题研讨——E学习云平台深度运用，着力提高智慧课堂的效益；其二，智慧课堂建设与培优拔尖工程的有效融合。
针对话题一，赵校长从是什么、为什么、怎么办三个方面进行论述。其一，E学习平台的深度运用是一个发展问题，需要明晰。他把教育信息化运用分为三个层次，即运用电脑辅助教学，更直观形象；运用互联网E课堂，信息更丰富；运用互联网+，互动更便捷，而淮外的智慧课堂的目标是常态化运用，让互动更默契熟练；高智能运用，让学习更顺畅高效。其二，为什么要深度运用E学习平台，这是一个思想问题，需要升华。赵校长强调其理由有四：增加课堂容量，有利于提高思维度；增加互动频度，有利于提高参与度；增加把控度，有利于检测达成度；增加自主度，有利于扩大选择度。他还特别指出，运用E学习平台进行互动可以帮助教师发布各种课堂任务，让全体学生或学习小组来完成，任务完成之后，教师可以第一时间获得学生准确的数据报告，让教师动态调整教学进度，从而提高课堂的效率。其三，怎么灵活运用E学习平台是个方法问题，需要不断研习，如多启用、会切换、善运用、巧引导等。
赵校长针对第二话题，特别强调：在校行政会上朱总校长对我校智慧课堂建设指明了努力方向，即淮外智慧课堂应该是问题解决式、思维训练式、互动质疑式、能级分层式的课堂。接着，赵校长进行了具体的解读和操作要点说明，还提出了淮外智慧课堂达成能级跃升具体目标和要求，希望各备课组和全体教师加强教研，在教学设计和课堂教学过程中，注重微课和双案的分层设计，努力做到强化课堂内的培优拔尖；达成课堂内的复式教学，如变齐步走为因材施教；达成能级分层要求，如变统一步调为能级选择等等。
会议最后，赵校长鼓励全体教师：“只要我们淮外教师团队有梦想，有智慧，有信心，就一定能让淮外的交运信息硬件平台的优势作用得以最优的运用和发挥，也一定能将智慧课堂与培优拔尖工程有效融合，从而让课堂成为教学质量跃升的加速器。”
赵树青副校长作了题为《智慧课堂云平台深度运用，促进教学效益之能级跃升》的专题报告
认真听会的全体教师