2016年11月28日下午，淮安外国语学校每周一的教师例会在阶梯教室如期举行，本次会议主要内容是近阶段的教学教研工作。淮外分管教育教学工作的赵树青副校长作了相关的专题报告。与会全体老师全神贯注、认真记录，积极思考，踊跃参与。
会议上，赵校长主要从以下几个方面进行详细生动的阐述：
第一，重视教研方向，把脉中高考要求。赵校长指出，教学要与中高考改革方向有有效接轨，双语的阅读能力和理科思维能力考查都要求进一步提高。为此，赵校长提出了从关注过程、重视指导、考评导向、命题导向等四个方面强调教学教研要讲究策略，积极应对。第二，重视智慧课堂建设与优化。针对如何进一步提高智慧课堂的效率、如何有效落实分层教学的教学要求的难题，赵校长提出两大策略：其一，细化备课，落实集体备课要求，即备知识教学，更要备能力培养方法；备三案设计，更要备分层如何落实；备平台运用，更要备学习流程优化。其二，导学案、训练案、周学力测试等作业纸要分层设计，学生也可根据自己的学习情况有选择地完成，真正地落实分层教学。第三，重视教师队伍建设和专业素质提高。赵校长指出，青年教师要积极主动地向有经验的老教师学习，老教师要科学、有效地进行帮带和指导，从而形成互听互评的良好风气，真正发挥“蓝青工程”的效能。同时，还通过进行命题竞赛来强化专业素质的提升。第四，敬畏规范，自觉遵守教学常规。赵校长倡导，每一位淮外教师都要以“四真”征服学生，即“真情实感”、“真抓实干”、“真才实学”和“真知灼见”，同时还要严格遵守教育规范，如反对以教师的权威压服学生、严禁“体罚”和“变相体罚”、不可以额外多布置作业来增加学生负担等，从而来增加满意度。
会议的最后，赵校长以一段慷慨激昂的话来鼓励每一位老师：“老师们，淮外的‘智慧课堂’建设，可以成就全校师生‘轻负高效’之共同梦想，但需要我们共同的智慧，需要我们的科学研讨和坚决的实践行动！让我们淮外人共同努力吧！”
淮外分管教育教学工作的赵树青副校长作专题报告